小数点向左移动引起小数大小变化的规律教案

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1、小数点向左移动引起小数大小变化的规律教案 小数点向左移动引起小数大小变化的规律教案 教学内容:苏教版国标本五班级(上册)第7475页,练习.第47题.教学目标:1. 使同学借助计算器探究小数点向左移动引起小数大小变化的规律,能够应用规律解决相应的实际问题.2. 使同学在探究规律的过程中,经受观看,比较,猜想,归纳,验证等一系列数学活动,体验探究数学规律,发觉数学结论的基本方法,增加学习的爱好和自信念.3. 使同学在参加数学活动的过程中,学会与人沟通,逐步形成良好的与人合作的习惯和意识.教学重点:探究并学会由小数点向左移动引起小数大小变化的规律.教学难点:向左移动时位数不够要在左边添0.教学过程

2、:复习铺垫,引发猜想把下列各小数变成整数,说说小数点是怎样移动的 小数发生了什么变化2.5 1.0026 0.78 40.125谈话:就像同学们刚才所说,小数点位置移动可以引起小数大小变化,假如小数点向右移动一位,两位,三位就相当于小数乘10,100,1000大家设想一下,一个小数的小数点位置还可以怎样移动 假如小数点向左移动是否也可以引起小数大小变化呢 这其中有没有规律可循呢 今日这节课我们就一起来讨论这个问题.(板书课题:小数点向左移动引起小数大小变化的规律)探究规律,验证猜想1. 提出猜想.(1)出示例5:21.5除以10,100,1 000的商各是多少你能列出算式吗 (板书算式)其实这

3、三个算式是把21.5分别除以了10,100,1000(出示卡片:21.5除以10,100,1000)请你用计算器选择一道题,算算结果是多少.依据同学的沟通,板书:21.5 10 = 2.1521.5 100 = 0.21521.5 1 000 = 0.0215(2)认真观看每题的得数,与21.5比,你有什么发觉观看真认真,下面的填空确定难不倒你!出示:21.5除以10得( ),就是把21.5的( )向( )边移动了( )位.对比算式说说,师画出示意.谁能仿照这样的说法说说其次个算式 (师画出示意)第三个算式谁来 (师画出示意)你发觉这三组中小数点的移动有什么相同点和不同点 (移动方向相同,位数

4、不同)依据相同点和不同点,你能把刚才说的三句话概括成一句吗 同桌两人先相互说一说.依据同学沟通,出示卡片:把小数点向左移动一位,两位,三位.要是21.5除以10000,小数点会怎么移 除以100000呢 依次类推,能写完吗 那用什么符号来表示 (在卡片上补充省略号)(3)提出猜想:21.5除以10,100,1 000只要把小数点向左移动一位,两位,三位那是不是全部的小数除以10,100,1000都有这样的规律呢2. 验证猜想.(1)以四人小组为单位,每组找几个小数,分别用计算器把它除以10,100,1000,记录下来后观看小数点位置的变化状况.(课件出示)我们找的一个小数101001000小数点移动状况(2)归纳:通过这个活动,你认为刚才规律是否适用于全部的小数 既然这个规律适用于全部的小数,那我们可以把21.5换成一个小数(板书)这就是小数点向左移动引起小数大小变化的规律,齐读发觉的规律