2023年丽江市宁蒗一中届高三教学质量检测五生物.docx

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1、绝密启用前:2019年2月7日丽江市宁蒗一中2019届高三教学质量检测(五)理科综合 生物命题教师: 审题教师:一、选择题(共6小题,每小题6.0分,共36分) 1.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质” 实验的叙述,正确的是( )A 用含35S标记的噬菌体侵染细菌,子代噬菌体中也有35S标记B 分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌,小鼠均不死亡C 用含32P标记的噬菌体侵染细菌,离心后上清液中具有较强的放射性D 艾弗里等肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验的技术相同2.下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是A 同源染色体上的等位基因 B 位于非同源染色体上的基因C

2、 一对性染色体上的等位基因 D 同源染色体上的非等位基因3.下列细胞中,可能已发生癌变的是A细胞的形态结构发生显著变化的细胞B细胞核增大的细胞C自由水含量减少的细胞D被细菌侵染的细胞4.下列与酵母菌细胞呼吸有关的叙述,错误的是( )A有氧呼吸的各个阶段均可产生还原性的氢B有氧和无氧条件下都在细胞质基质生成丙酮酸C有氧呼吸及无氧呼吸各阶段反应均需要酶的参与D在有氧和无氧条件下均能产生二氧化碳5.下列关于种群的表述,正确的是( )生殖前年龄组个体数大于生殖后年龄组个体数,种群数量一定增长没有迁出和迁入时,出生率大于死亡率,种群的数量一定增长动物对捕捉器具有条件反射的种群不能用标志重捕法调查其种群密

3、度年龄结构为增长型的种群,其繁殖期个体数一定大于衰退型种群的繁殖期个体数种内斗争有可能导致种群均匀分布种群特征是单独个体不具备的A BC D6.如图表示某弃耕农田植物种类随时间变化的情况。有关该地群落变化的叙述,正确的是( )A在硬木林阶段找不到生活在草地阶段的植物种类B在演替过程中,植物种类发生变化,动物种类不会随之改变C在演替过程中,群落的垂直结构发生了变化,在硬木林阶段分层现象明显D在演替过程中,物种丰富度减少。分卷II二、非选择题 7.下图是某种脊椎动物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题:(1)可在该种雌性动物体内出现的细胞有_。(2)C细胞名称是_。(3)F细胞在右面图甲中应位于_

4、段,细胞中中正在进行的活动主要是_和_。(4)如果这些图表示的是简化的人类细胞分裂过程示意图,则一对正常的夫妇生下一个染色体组合为XXY的色盲孩子,应该是在在上图中_所表示的过程中出现异常造成的,该细胞位于图甲中的_段(5)如果已知某动物的基因型为AaBb,右图所示该动物产生的卵细胞。请依据此图,在方框中绘出同一初级卵母细胞产生的第一极体在减二前期的细胞图像,并注明染色体上的基因。(注意染色体有颜色区分)8.某品系小鼠(2n=40)的部分基因在染色体上的分布情况如下图所示。(1)成年小鼠的体重由三对独立遗传的等位基因Aa、Dd、Ff控制,这三对基因对体重变化具有相同的遗传效应,且具有累加效应(

5、AADDFF的成年鼠最重,aaddff的成年鼠最轻)。若仅考虑体重这一性状,则小鼠种群中基因型最多有_种。用图中所示基因型的小鼠作为亲本杂交(不考虑交叉互换),F1雌雄个体间相互交配获得F2,则F2中成年鼠体重与亲本相同的个体比例为_。(2)取小鼠生发层细胞放入含3H的培养液中培养一个周期的时间,再转移到无放射性的培养液中继续培养至细胞分裂后期,则该时期每个细胞中含3H标记的染色体数目为_条。(3)若图中父本在精子形成过程中同源染色体未分离,形成的配子正常受精后产生了一只XXY的小鼠,小鼠成年后,如果能进行正常的减数分裂,则可形成_种染色体组成不同的配子。(4)小鼠的有毛与无毛是一对相对性状,

6、分别由等位基因E、e控制,位于1、2号染色体上,E基因纯合时可导致小鼠胚胎死亡。图中两亲本杂交得到F1,F1雌雄小鼠间随机交配,则F2中有毛鼠所占比例为_。(5)已知小鼠的毛色由Y(黄色)、y(鼠色)和B(有色素)、b(无色素)两对等位基因控制,b基因控制毛色为白色。Y与y位于1、2号染色体上,如上图所示。请利用上图所示亲本设计实验探究B、b基因是否位于1、2号染色体上。(注:不考虑其他性状和交叉互换)第一步:纯合黄色鼠为母本,纯合白色鼠为父本进行杂交,得到F1;第二步:_;第三步:_。结果及结论:若子代小鼠毛色表现型及比例为_,则B、b基因不位于1、2号染色体上。若子代小鼠毛色表现型及比例为

7、_,则B、b基因也位于1、2号染色体上。答案:9.回答下列问题:(1)将贮藏的马铃薯(块茎)放入蒸馏水中,水分通过_的方式进入马铃薯细胞,引起马铃薯鲜重增加。随着蒸馏水处理时间延长,该马铃薯鲜重不再增加,此时,马铃薯细胞的渗透压比处理前的_。(2)将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中,_(填“会”或“不会”)发生质壁分离现象。(3)将发芽的马铃薯制成匀浆,使其与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀,说明该马铃薯匀浆中含有_。10.下图为人体部分神经体液调节示意图,为神经元;A和B为神经末梢及与肌肉相连接的部分,C和D为细胞,ad为细胞分泌的化学物质。请据图回答:(1)当人进入寒冷环境时

8、,大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的_,引起机体细胞的一系列反应,产生相应的化学物质,其中物质c是_。物质d随血液运到全身,几乎作用于体内所有的细胞,使这些细胞的产热量_。(2)b的化学本质为多肽,用b饲喂正常动物,则物质d的分泌量_,原因是_。(3)膝跳反射为非条件反射,不需要大脑皮层参与,此反射弧中神经元仅有两个。若A为膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是_(只写编号)。若在上某处施加一强刺激,则能检测到膜内外电位变化的神经元有_(只写编号),原因是神经递质只能由_释放,作用于_。(4)肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素,该

9、毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱,导致信号转换过程受阻,该毒素发挥作用的部位是图中的_(填字母)处。(5)研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元,直接观察到突触前膜先出现钙离子内流,之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子,现将该药物注入突触小体内,若突触前神经元的_ _,则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动,但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。11、【生物选修1 :生物技术实践】15分生物技术的广泛应用,不仅带来了较好的经济效益和社会效益,,更使人们的生活变得丰富多彩。(1)微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面应用广泛,其中与泡菜制作有关的微生物是_。在果酒

10、基础上酿制果醋的过程中,除需接种_(微生物)外,还必须保持_条件。(2)配制固体培养基时,各种成分在溶化后分装前必须进行_,接种前要进行_,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在_条件下进行。(3)在泡菜的制作过程中,按照盐与清水的质量比为_的比例配制盐水。在盐水冷却之前的处理是_,以杀灭杂菌。发酵坛密封的主要目的是_。12、【生物选修3:现代生物科技专题】15分人感染埃博拉病毒(EV)会引起致命的出血热。治疗EV病的有效方法一个是注射疫苗,另一个就是注射抗体。冻干剂型埃博拉病毒疫苗于2019年10月在我国研制成功。请回答下列相关问题:(1)作为EV的疫苗需要具备的条件_。(2)若用小鼠生产

11、EV的单克隆抗体,需先对小鼠注射抗原,目的是能从小鼠体内获得_细胞,然后将该细胞与骨髓瘤细胞融合形成_细胞。单克隆抗体制备过程中对融合细胞进行_次筛选,最终筛选得到的细胞具有的特点是_。(3)植物原生质体融合的诱导方法有_,动物细胞融合特有的诱导因素是_。(4)单克隆抗体制备过程中,应用的技术手段包括_。答案解析1.【答案】B【解析】35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳未进入细菌,合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供,由于细菌没有放射性标记,所以子代噬菌体种不含35S;R型细菌没有毒性,将其注射到小鼠体内,小鼠存活;加热会导致S型细菌的蛋白质变性,使其失去侵染能力,再

12、将其注射进小鼠体内,小鼠不死亡;用32P标记的噬菌体的DNA,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌并随细菌离心到沉淀物中,所以沉淀物中具有较强的放射性;艾弗里的肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术,赫尔希和蔡斯的噬菌体浸染细菌实验用到了该技术。2.【答案】D【解析】同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离,符合孟德尔的基因分离定律,A正确;位于非同源染色体的非等位基因会自由组合,遵循孟德尔的基因自由组合定律,B正确;一对性染色体为同源染色体,而同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离,符合孟德尔的基因分离定律,C正确;同源染色体上的等位基因会随着同源染色体的分开而分离,但同

13、源染色体上的非等位基因的遗传不符合孟德尔遗传定律,D错误。3.【答案】A【解析】本题考查了癌细胞的主要特征。考查识记和理解能力。难度较小,细胞的形态结构发生显著变化的细胞可能为癌细胞或分化的细胞,A正确;细胞核增大的细胞为衰老细胞的特征,B错误;自由水含量减少的细胞为衰老细胞的特征,C错误;被细菌侵染的细胞不是癌细胞,D错误。4.【答案】A【解析】有氧呼吸前两个阶段产生还原氢,第三阶段发生的发生的反应是:前两个阶段产生的还原氢与氧气结合,产生水;有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同,即:葡萄糖在细胞质基质中生成丙酮酸和还原氢;细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,在酶的催化作用下,生产二氧化碳或其他产物,所以有氧呼吸及无氧呼吸各阶段反应均需要酶的参与;酵母菌的有氧呼吸的产物是二氧化碳、水和大量能量,无氧呼吸的产物是二氧化碳、酒精和少量能量,所以在有氧和无氧条件下均能产生二氧化碳。5.【答案】C【解析】种群数量包括各个年龄组个体数之和,不能通过某个年龄组个体数来判定种群数量的增减,错误;种群数量主要由出生率和死亡率及迁出率和迁入率决定,

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