《小班健康教案15篇高品质版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康教案15篇高品质版.docx（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班健康教学设计15篇高质量版幼儿园小班健康授课设计幼儿园小班健康授课设计（一）：幼儿园小班健康活动：保护鼻子一、活动目标1、指引幼儿认识鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。2、培养幼儿爱惜鼻子的意识。二、活动准备师幼共同收集能惹起幼儿兴趣、有特别气味的生活用品。三、活动过程（一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完满的画像，（师）：这是一为马虎的小朋友在参加画展时画的一幅画，此次她没有的讲，由于她这副画没有画完满，小朋友察看一下，这幅画上缺少了什么东西？并指引幼儿把画添完满。小结：小朋友真聪颖，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要仔细，由此引出鼻子。（评：以添画游戏导入，既能惹起幼儿兴
2、趣，又能开发幼儿智力，张开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的优秀习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）（二）活动部分1、指引幼儿依照过去的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。2、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，指引幼儿用各样器官去试一试分辨起初准备好的各样物品的特别气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的赏赐击掌激励。3、指引幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘息。教师给与相应激励。举例说明：人在感冒时鼻子简单拥挤，闻不到味，同时感觉喘可是气来，那种味道很难过，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：有。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤
3、害。（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。）现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿讲话，透过上边的游戏小朋友已经理解鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，指引幼儿养成优秀的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕？（ 1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。（ 2)依照幼儿的表现，解说擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法
4、，让幼儿养成优秀的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。）5、听故事做讨论：老师有感情的表达故事，尔后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能够塞到鼻子里？幼儿自由回答，依照回答教师做补充。小结：保护好鼻子，不能够乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。（评：真切的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿讨论，幼儿分辨是非的潜力进一步获取提升，并引深到生活中什么该做什么不该做。）（三）结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与激励。（总评：形象直观的授课方式，既知足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与优秀的卫生习惯。）幼儿园小班健康授课设计（二）
5、：小班健康授课设计：感冒了活动目标:1、初步认识预防感冒的方法。2、认识感冒的症状，理解感冒后身体不愉快要实时告诉大人。3、理解感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动准备:1、自拍录像小片段。2、小叮当手偶一个。3、小叮当音乐。4、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼)。活动过程:1、设置情况惹起兴趣，导入活动。出示小叮当手偶:这日我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁小叮当:大家好!我是小叮当，这日我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎样了我不能够给大家表演节目了，小朋友再见!2、组织讨论认识感冒的症状及原因。问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉教师总结:鼻子不透气、流鼻
6、涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时会发热，当身体不愉快的时候要实时告诉大人。问题二:小叮当怎样了为什么会感冒教师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单惹起感冒。3、观看录像小片段浸透感情，懂得不怕打针吃药。讨论:小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小朋友打针的时候是怎样做的教师小结:小朋友也是勇敢的孩子，若是你感冒了，要连忙去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。4、结合图片张开讨论初步认识预防感冒的方法。(1) 讨论:小朋友想一想，怎样样就不感冒了(2) 看图片提升经验，认识预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了实时穿衣服、不到人多的地方去、多锻
7、炼身体活动延长:随着小叮当的音乐与幼儿一齐出门锻炼身体。幼儿园小班健康授课设计（三）：小班健康授课设计一、活动主题小手真干净二、活动目标1. 让幼儿认识洗手的重要性2. 教会幼儿正确的洗手方法3. 培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯三、活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀四、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。五、活动过程1. 一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动动.）2. 教师提问，引入课题。1教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看若是手脏了怎样办？(指引幼儿说出手脏了该去洗手)2教师：谁能说说我就应怎样样洗手？(请个别幼儿讲讲，也能够让
8、幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达潜力)3 教师小结：合时的激励幼儿。3学习正确洗手的方法：(1) 用水把手打湿了。(2) 手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3) 老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。(4) 幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节俭用水，最后夸耀正确洗手的幼儿。幼儿园小班健康授课设计（四）：幼儿园小班健康授课设计：拍苍蝇活动目标1、让幼儿体验成功的欢乐。2、锻炼
9、幼儿的反响潜力，增强幼儿手段关节的灵便性和幼儿的跳跃潜力。活动准备1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。2、苍蝇拍若干。活动过程一、情况表演1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那里有只苍蝇，我要去打苍蝇了。2、教师启迪幼儿一齐搜寻苍蝇。3、找到苍蝇，教师表示幼儿沉寂别把苍蝇吵跑了，此后教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。二、讲话沟通1、教师：我们为什么要把苍蝇打死？（苍蝇不讲卫生。）2、教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传生病）三、游戏体验1、教师把苍蝇挂在高处教师：孩子们，现在有很多又大又可恶的苍蝇在我们的头顶上飞来飞去，我们就应怎样做啊？（我们要打死他
10、们，把他们消灭掉。）2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，瞄准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。（游戏过程中，教师要提示幼儿看准了再打，不能够乱打，那样就会把苍蝇吓跑。）幼儿园小班健康授课设计（五）：幼儿园小班健康授课设计：我会自己吃饭教材简析：小班幼儿刚才入园，在各个方面都纯在依赖心理，幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，可是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得各处都是。目标预设：1、教育幼儿在园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。2、培养幼儿愿意自己吃饭的习惯。重点和难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。设计理念：小班幼儿
11、入园一个多月后，在教师的指导和帮忙下，基本上都能自己吃饭，不用别人喂。可在家中，幼儿的表现怎样样呢？经检查发现：全班只有一名幼儿在家中是自己着手吃饭的。针对这个问题，我们一方面从转变家长的见解下手，举办了相关的讲座；另一方面从孩子下手，张开了一系列的健康教育活动，让幼儿在看、听、说、练等实践活动中获取熏陶。设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课我会自己吃饭.主要教育幼儿不能是在幼儿园会自己吃饭，在家也会自己吃饭。还要培养幼儿愿意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。因此我设计了健康活动。授课过程：一、导入活动1、幼儿公众朗读儿歌自己吃饭味道好。2、小朋友真能
12、干，都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢？我们一齐去看看，好吗？（纵火车的音乐，幼儿自由律动。）二、看情况表演：小黄狗和小黑狗1、狗妈妈家有哪两个宝宝？2、你喜欢哪只小狗，为什么喜欢它？3、你们喜欢小黑狗吗？告诉小黑狗，怎样做你们就喜欢它了？教师小结；小黄狗真能干，在家里吃饭不要妈妈喂，会自己吃饭，我们送它一朵小红花。三、看实况录像（1）1、小朋友看到自己了吗？你是怎样吃饭的呢？2、你还看到了谁？他是怎样吃饭的？教师小结：小朋友和小黄狗同样能干，在幼儿园不要老师喂，会自己吃饭。你们在家里是自己吃饭仍是别人喂呢？请在家里自己吃饭的小朋友举手。四、看实况录像（2）1、她是谁呀？2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢？3、请这位小朋友来告诉大家，在家里自己着手吃饭心里感觉怎样样？教师小结：这位小朋友真棒！在幼儿园、在家里都是自己吃饭，老师要奖给她一朵大红花。老师那处还有很多奇怪的红花，若是你们也像同样，在家里也能自己吃饭，红花就会与你交朋友。我们来比一比，谁的红花朋友最多。活动延长：1、共进午餐。请家长来园和孩子一齐就餐，让家长认识自
