《大班科学教学反思《珠珠跳水》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班科学教学反思《珠珠跳水》(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
大班科学教学反思珠珠跳水教学反思笔记200篇珠珠跳水教学反思在第一环节谈话导入过程,我想是通过出示幼儿熟悉的水 果和乒乓球,给幼儿创设了轻松愉快的教学氛围,吸引幼儿眼 球,激发幼儿学习的兴趣。在教师演示的环节中,我认为我在上这节珠珠跳水的 课时,1.亲和力的语气足够吸引幼儿,让他们在兴趣中学习。 2.在将乒乓球放入水中后,乒乓球浮起来了,我的总结可以给 幼儿一个提炼和巩固知识的机会。3.出示小番茄,让幼儿自由 猜测,体现了幼儿的自主性和主人翁地位。使他们对这节课更 加的感兴趣,愿意学习和体验抛珠珠活动,在活动中感知快 乐。幼儿操作是科学课不可缺少的一部分,在这个过程中,教 师只是一个引导者,真正的主体性始终都是幼儿,幼儿通过操 作,实践,能更进一步的了解沉浮的只是。比起教师示范幼儿 观看来说,实践是最让幼儿印象深刻的。本次活动幼儿对珠珠 的沉浮现象都比较感兴趣,产生了好奇,而且通过这个试验活 动,让幼儿了解了沉浮的概念,知道重的物体会沉下去,轻的 物体会浮起来,在观察的时候幼儿都很仔细,而且都能正确表 达珠珠的现象,以后可以多开展这种试验活动。