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1、2019年山西省中考语文试卷(教师专用版)2019 年山西省中考语文试卷题号一二三四五六七八总分得分一、书写（本大题共1 小题，共10.0 分）1.我国的书法艺术积厚流光名家名作灿若群星。请赏读这幅被誉为“天下第一行书”的兰亭序 （局部），并将“是日也”以后画线的短语用楷体正确、规范地书写下来。2.【答案】 天朗气清【分析】【剖析】 本题考察学生汉字的抄录， 注意用正楷或行楷抄录， 做到雅观、 规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画公正，结体齐整，工妙于点画，风采于结体。标点符号各占一格。二、选择题（本大题共2 小题，共4.0 分）3. 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早
2、莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”以下句中加下划线词意思同样的一项为哪一项_第1页，共 15页A. 是日更定矣明辨是非B. 见余大喜曰 喜不自
3、胜C. 余强饮三大白而别 别出心裁D. 余一小舟不遗余力【答案】 B【分析】 【剖析】本题考察学生对文言一词多义的理解能力。解答此类题，要依据平常的文言词汇累积，联合详细的语境进行解说。依据句子的含义来判断字词的含义，即词不离句。此外要特别注意平常对120 重点一词多义的系统总结和记忆。【解答】 A “是日”中的“是”代词，这；“是非”中的“是”意思是“正确”，排除 A ；B 两个“喜”都是快乐的意思，B 选项切合题意；C“余强饮三大白而别”中的“别”告别，走开； “标新立异”中的“别”，此外的，清除 C；D “余拏一小舟”中的“余”我；“竭尽全力”中的“余”，剩下来的，多出来的，清除 D。应
4、选 B。4. 师说（节选）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固 先乎吾，吾进而师之； _， _，_， _吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。说明固：本来。：动词，学习。庸：副词，表示反问，岂。为文中空缺处挨次选择合适内容，正确的一项为哪一项_吾进而师之平生吾后亦先乎吾其闻道也A. B. C. D. 【答案】 D【分析】 【剖析】本题考察语言表达的连接和摆列句序的能力。此种类题第一要通读语段，认识句意， 而后注意句与句的摆列组合，注意上下句的连接、响应，做到话题一致
5、，句序合理，连接和响应自然。要增强对语境的剖析与领会。有些题应注意排序句的逻辑次序和句中关系词语的运用。 本题从标点分号的使用能够看出前后两个句子是并列关系，前后构造同样、相互对应。【解答】从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾， 吾进而师之”能够选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾进而师之”。故D 正确。ABC 错误。应选 D。三、默写（本大题共1 小题，共10.0 分）5. 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（ 1）水何澹澹， _ 。（观沧海曹操）（ 2） _，冷光照铁衣。（木兰辞北朝民歌）（ 3）落红不是无情物， _。（己亥杂诗龚自珍）（ 4） _，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北
6、李商隐）（第2页，共 15页（ 5）希望人长远， _。（水调歌头 ?明月几时有苏轼）（ 6）予偏爱莲之出泥而不染， _。（爱莲说周敦颐）（ 7）望岳中的“ _， _”，表现了青年杜甫盼望登上秦山绝顶，俯视群山而小天下的气度气派。（ 8）刘禹锡陋室铭中的“ _， _”，写出了陋室环境之幽静安静，淡雅中不失活力盎然。【答案】 （ 1）山岛竦峙（ 2）朔气传金柝（ 3）化作春泥更护花（ 4）何当共剪西窗烛（ 5）千里共婵娟（ 6）濯清涟而不妖（ 7）会当凌绝顶一览众山小（ 8）苔痕上阶绿草色入帘青【分析】 【剖析】本题考察学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平常的学习中， 做好累积，
7、依据提示语句写成相应的句子，特别要注意不可以出现错别字。理解性识记，注意联合语境填补。本题注意“竦”“濯”的书写。四、语言表达（本大题共3 小题，共30.0 分）6. 为创立“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而出色”语文活动。【活动一：见字如面 书信中的家国情怀】不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。你走的那一天夜晚，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。恰好在抗战不久，我也到山西，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封，我想没有两天便可看到你了。那时我内心可高兴极了，由于我看到许多像你那样年青的孩子们，他
8、们快乐而开朗，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，成功必定属于你们的，你们也拿枪，你们也挑水，中国有你们，中国是不会亡的 !（ 1）一班同学荐读了抗战期间的一封家书 （节选）。以下表述不合适的一项为哪一项 _。A第段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起重申作用。B第段加下划线词语“他们”，指的是“像你那样年青的孩子们”。C第段中画线的三个短语的构造各不同样。D选文结尾句用了叹息号，表达坚定的信念和必胜的信心。【活动二：致敬英烈那些被铭刻的过往】第3页，共 15页寥寥无几的特务在这里巡逻。阳光斜斜地照着牢狱的铁窗。几个小虫在空中飞动。A（愉悦）哟，多漂亮的小虫！伸手捉住
9、一只。刘思扬（怜悯地望着A ）将一个空火柴盒，递出铁窗，送给A 。A（欣喜）翻开火柴盒，把小虫放进去。小虫不安地爬行。A（深思状）再次翻开火柴盒，放飞小虫。A（快乐，拍手）飞了，飞了，他坐飞机飞回家去了。A（浅笑）解放了，我们也坐飞机回去！刘思扬点头，神态隆重。（ 2）以上是二班同学表演的独幕剧剧本。剧本中的A 指 _（人名），这个情节出自经典名著_，这是一本叙述革命者为迎接解放而进行的最后决斗的书。【活动三：歌以咏志青春有诗，还有远方】山高路远呼叫是迸发的缄默缄默是无声的呼唤不论激越仍是安静我乞求只需不是平庸假如远方呼叫我我就走向远方假如大山呼唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让斜阳涂抹小道双手
10、划烂干脆就让波折变为杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山（ 3）三班同学朗语了诗人汪国真的代表作山高路远。这首诗告诉我们：面对人生的山高路远，要有 _的精神。第4页，共 15页【答案】 （ 1） A（ 2）小萝卜头（或宋振中）红岩（ 3）不畏艰险、豪放乐观、坚定执着、坚强的精神。（答出一个即可）【分析】 【剖析】（ 1）【剖析】本题考察学生理解资猜中修辞手法、短语种类、标点符号、重点词语指代内容等的能力。辨析修辞手法， 掌握常有的修辞手法： 比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问，熟记其定义，要理解其重点。辨析短语种类，先认识常用的短语种类有并列短语、偏正短语、 动宾短语、 述补短语、
11、 主谓短语、 “的”字短语、“所”字短语、复指短语、介宾短语、方向短语、量词短语等；再依据组成短语的词语的词性及词语间的意思综合判断。对于标点符号的正确运用， 需要仔细掌握标点符号的用法， 特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停留；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。理解指代性词语指代内容是现代文阅读常有的考察形式。这种题型先读懂文章，再找到句子所在地点，而后联合前后文来理解。【解答】A 有误，排比是构造同样或相像、语气一致、意思有关系的三个或三个以上的句子或成分摆列在一同。“到西北去，做抗日军去”不切合排比的要求。B 正确
12、，“他们”是人称代词， 答案一般在前文中， 指的是“像你那样年青的孩子们”。C正确，“高兴极了”是中补构造，“快乐而开朗”是并列构造，“快乐的小战士”是定中构造。D 正确。应选 A。（ 2）对于名著，在平常学习中要注意累积的宽泛性，如作者、背景、写作特点、波及人物及故事情节等，并实时做笔录，做到日积月累，常读常新。对于课本中有关名著的内容更引要起重视。 这样，做题时才能手到擒来。 这里只需对 红颜这本书有所认识，就能很好答题。从“刘思扬”以及详细的情节“特务在巡逻”能够得出本段对话出自红岩；从“刘思扬”和A 的对话， A 的语言“多漂亮的小虫”“飞了，飞了，他坐飞机回家去了”能够看出 A 的人物形象，有少年感和孩子气，从场景及人物性格能够确立是小萝卜头。（ 3）本题考察诗歌内容的理解。这种题型，先要读懂诗歌的内容，再联合重点句子和题目要求答题即可。从“双脚磨破，干脆再让斜阳涂抹小道”“双手划烂，干脆就让波折变为杜鹃”能够看出不畏艰险、豪放乐观、坚定执着、坚强的精神。7.包办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。学校准备制作“弘扬体育精神喜迎二青会”宣传片向同学们搜集素材， 你介绍了下边的宣传面， 请说明你的介绍原由。第5页，共 15页写作提示：
