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1、康复训练课教案标签：感统课程,感统课程教案,教案导读：一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：一、走线、问好、指令操、律动二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快 你说慢，我就慢，.一、大笼球目标：丰富孩子的前庭感觉，强化前庭体系机能及身体肌肉的张力，调适重力感的信息，促进固有感觉和本体感的发展。过程：一、走线、问好、指令操、律动 二、游戏：踩脚踏车妈妈和宝宝脚对脚，踩脚踏车，你说快，我就快，快你说慢，我就慢，慢三、1.主题：大笼球趴在球上，A俯卧大笼球B俯趴大笼球C仰卧大笼球D依靠大笼球
2、E坐上大笼球2.游戏俯卧大笼球抓东西让孩子俯卧在大笼球上,保持身体平衡,将目标物,放置于孩子前面,孩子向前滚动时用手可以够得到的位置.3.体操游戏-划船(妈妈和老师一起比赛)二、阳光隧道目标：让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过,可加强肌肤的各项接触刺激,并调节前庭感觉.过程：一、走线、问好、指令操、律动二、复习上周课程：A推大笼球（准备大笼球、小旗子）B肢体翻滚（左右翻滚与连续翻滚）三、主题：1.介绍阳光隧道（准备毛绒玩具若干，放入隧道中）2.搬运游戏：穿呼啦圈，穿越阳光隧道（向前爬，倒着爬）3.体操游戏：划船4.摸黑向前（将圆筒立起来，宝宝向前行）5.肢体液筒四、总结、结束语三、蹦蹦床目标：
3、让孩子站在蹦蹦床上，双脚并拢蹦跳，跳起时，膝盖弯曲，脚后臀部，强化前庭刺激，抑制过敏讯息，矫治重力不稳和运动正划不足。过程：一、走线、问好、律动、操节二、复习：向前和后爬搬动书本三、游戏：投物进筐：提高手脚动作的准备性，发展视觉运动能力。跳高：高框1.5米以上。四、操作：1.找图形：辨认几何图形，培养观察能力。操作：在左边有三角形，圆形，方形等几何图形拼成的图片，在右边的图纸上画出几何形状，数一数共有几个。2.缺了什么：发展宝宝的观察力和分析思考能力操作：出示一幅画片，（日常生活常见的）询问缺了什么？五、听觉游戏：培养灵敏的听觉能力，（例小青蛙听到响板的声音就跳，小兔听到小鼓的声音就出来走，听
4、到三角铁的声音就学小鸟飞。）乐器由辅助奏，主动带动作。六、揪尾巴：发展动作的协调性和灵敏性。玩法：家长与宝宝每人系一条尾巴，进行捉尾巴的游戏。七：高人，矮人：目的训练听觉的灵敏度，区别高低，听到高度的时候就踮起脚尖走，听到低音就是抱膝蹲着走，（或弯下腰抓脚踝走）八：再见。四、滑板爬目标：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡瓜，运动中大量的视觉情报，背髓及四肢的本体感，使整体感觉统合动作功能积极发展。过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容：小青蛙三、新课：1.听觉游戏：小青蛙（响板）跳跃小白兔（小鼓）蹦蹦跳跳、小小鸟（三角铁）主课老师带动作，辅课老师奏乐2.滑板爬：3.从头忙到脚4.再
5、见。五、袋鼠跳目标：学习使用袋鼠眺，培养耐力过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容：滑板运球三、新课：1.我会学狗儿跑，学鸭子屁股摆，学毛毛虫爬呀爬,学兔子跳.2.袋鼠跳：A立定跳:设计一条小河，宝宝做小鱼双脚立定跳过小河B跨障碍：放一些障碍物，让宝宝跳过障碍物C高人、矮人：（手铃，手鼓）3.再见六、网缆目标：训练身体的控制能力过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、复习游戏：袋鼠运豆：宝宝同时比赛跳，运豆子，看谁运的最多。三、本周主题：网缆1.出示插座圆柱体认识高矮，粗细。2.网缆秋千游戏：妈妈与老师抓住被单的两端摇3.网缆插棍游戏：让宝宝俯卧在网缆牛，插老师在一旁前后晃动网缆，在
6、网缆下方放置，插座圆柱体一套，要求宝宝双手同时拿起小木棍。按从上到上，从左至右的顺序插入孔中。四、游戏许多小鱼游来了：以网缆作鱼网，宝宝做小鱼。五、总结、再见。七、太极盘目标：在平衡的基础上，学习使用腰部的力量过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上周内容：网缆游戏：让宝宝在网缆中摇动或旋转时，可以与他玩投接球游戏或踢球游戏三、主题：太极盘1.让宝宝站在太极盘上，左右摇摆，用自己脚部和身体的力量带动。2.宝宝站在平衡板上，双眼平视身体直立，妈妈扶住宝宝双肩，协助他左右摇晃，旋转。3.将玻璃珠放在盘上的轨道中，宝宝站立于太极盘上，利用脚部的控制使球在轨道中运行。4.妈妈和宝宝共同站在太极盘上
7、，两人面对面，手拉手，以同一速度，配合彼此的节律摇晃。5.两个宝宝一起用手端着套盘，通过双方手的协调，使球平衡稳运转于轨道中。四、音乐放松（闭上眼）五、总结、再见八、平衡木目标：平衡身体，增强胆量过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、游戏：太极盘（滚球）三、主题：平衡木1.S形平衡木A.双手平衡，抬头挺胸，双脚交替前进B.双手平衡，倒着走C.在平衡木上行走时，自己做上下抛接球的动作D.在平衡木上放一些障碍物，让宝宝走过去2.游戏：单脚跳一只脚悬空抬起，用另一脚支撑着地面并带动着身体向前做跳跃的动作。四、总结、再见九、平衡台目标：训练宝宝的身体平衡感和控制力过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、
8、复习游戏；跳飞机设计格子飞机，遇到一个格子的是单脚跳，双格子的是双脚跳。三、主题：平衡台1.从在平衡台上，左右摇2.站在平衡台，摇晃3.妈妈与宝宝站在平衡台上A进行抛球，接球练习B进行拍球四、绕瓶走宝宝蒙上眼绕瓶走五、总结、再见十、跳绳目标：加强宝宝的身体和四肢的协调性过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、复习上节课程（纸筒操）听觉游戏：红、绿灯。让宝宝按照事先规定好的路线，通过踌、爬、钻等动作完成三、主题：绳子1.走线游戏将绳子铺在地上，让孩子踩在绳子上A左右脚交互前进B左右脚洒对脚跟后退2.跳绳游戏：宝宝双手握着绳子的两端，从绳子上跳跃过去甩停跳再甩再停再跳四、放松训练：坐姿放松身体由僵硬
9、到完全放松。十一、独脚凳目标：多角度培养宝宝的平衡能力过程：一、走线、问好、律动、模仿操二、游戏：（复习上节课跳绳）三、主题：1.坐独脚凳2.踢腿运动：A双手伸展：双手伸展平举或上举，再交替踢腿B双手摸脚背：踢腿时伸手向前尽量去摸踢起来的脚背，先用对侧手摸，再双手一起摸。C单脚踢球：单脚把球踢到墙角，待球弹回后再踢D视觉追踪：指导者在一旁抛接彩球，让孩子随着球移动面移动视线。E射门：在孩子前方13米处，用积木搭成一个小洞或放置纸箱、篮子当球门，让孩子用单脚踢球入门或用单手（投小球）双手（投大球）投球入门3.休息音乐（闭上眼）4.再见十二、双杆平衡木目标：发展宝宝上臂的力量过程：一、走线、问好、
10、律动、模仿操二、游戏：报纸变变变目标：感知报纸的多种玩法，发展动作协调性。1.不掉的报纸请宝宝把报纸放到胸前，快快跑，不要让报纸掉下来。2.摸一摸的游戏家长在报纸上挖一个洞，露出自己的牌子，嘴巴，手指，耳朵等，请宝宝蒙上眼睛来摸，猜猜看是什么？3.踩报纸游戏：听音乐宝宝与家长手拉手四散走，音乐一停，宝宝与家长马上踩在一张报纸上，音乐再起时，继续走，音乐再停时，把报纸叠小一半，再踩上去，随着不断游戏，报纸越变越小，家长与宝宝要抱紧，脚不能踩地。三、主课：（双杆平衡木）两腿是悬起来四、纱巾玩球：请宝宝和家长面对面将纱巾放在地上，把球放中间，然后各面提起纱巾一边的两个角将球运到场地的一端五、再见感觉
11、统合课程要求：一、每隔四节课程换一个新律动丰收之歌律动1瑞典狂想曲动物园二模仿操第一节：伸展运动第二节：体侧第三节：体转第四节：下蹲第五节、俯背第六节：跳跃三、每到游戏环节都需场景音乐 感统课教案（二）标签：感统课教案,感统课,教案导读：学习目标:以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质 教师要求:活泼、自然，动作舒展，善于鼓励宝宝 感统课流程 1、我是好宝宝介绍一下自己 2、看我多健壮体操 3、心灵手巧精细动作（操作一） 4、开心时光器械运动（操作二） 5、音乐洗礼体态律动.学习目标:以游戏为主,增强宝宝运动企划能力,提高自信心,完善素质教师要求:活泼、自然，动作舒展，善于鼓励
12、宝宝感统课流程1、我是好宝宝介绍一下自己2、看我多健壮体操3、心灵手巧精细动作（操作一）4、开心时光器械运动（操作二）5、音乐洗礼体态律动6、图形闪卡物、图形、字符7、妈妈和我亲子游戏（操作三）8、我有巧手美劳活动（操作四）4-6个月宝宝感统课程体操：宝宝抚触操体态律动：闪烁小星闪卡：苹果、字母A、数字1操作一：伸手抓玩具/自己扶瓶吃奶/打哇哇/对敲玩具/换手/铃铛藏猫猫/球掉下去了/单指拨/辅音MAMAWAWAPAIPAI/敲一敲什么会响/认识带帽子的妈妈/听名拿玩具（二择一）操作二；太极盘转一转操作三：毛巾荡秋千（荡秋千，荡秋千，荡到左，荡到右，荡到床上翻跟斗）/翻翻身宝宝视野更开阔（俯卧
13、支撑找玩具）/拉大锯/蹬一蹬叫一叫/举高高/骑大马/玩手玩脚心灵巧/我有小手拍一拍/大龙球（大龙球，摇摇摇，摇得宝宝乐陶陶）/什么在响（一手系红布条，一手系铃铛）/握一握（勺子，海绵、鼓槌）/捏一捏（捏一捏，捏一捏，捏捏宝宝的大拇指，捏一捏，捏一捏，捏捏宝宝的食指。）操作四：小背篓（小背篓，圆溜溜，妈妈背着走一走，走一走，走一走，跑一跑，跑一跑，跳一跳，跳一跳，摇一摇，摇一摇，蹲一蹲，蹲一蹲，走一走，走一走，高高兴兴回到家）7-10个月感统课程体操：宝宝被动操体态律动：动物模仿节奏闪卡：水果图片、动物图片、几何图形片操作一：抓线球/认五官/玩具藏猫猫（两个杯子）/捏小豆豆入小瓶子/指认东西（饼干、书、娃娃、积木）/投篮练习/认识表情/虫虫飞（虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草）/拨拨大算盘/抠小洞（自做小动物）/搭套盒/寻找盖着的玩具操作
