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1、领导干部必须强化六种人才意识二十一世纪是知识经济时代，驾驭这一时代的关键是“人才”。如何重视人才、开发人才、盘活人才，已成为各级领导十分关注的大事。解决好这一问题，领导干部必须强化六种意识。一、必须强化引进意识。一个区域的经济社会进步离不开大量的高素质人才支撑。但对许多地区尤其是相对落后的地区来讲，一方面是人才的捉襟见肘，另一方面是本地人才的不断外流。广泛引进人才，可以在较短时间内改变人才短缺的状况，有利于重点工程、高科技项目的顺利进行。更重要的是，引进优秀人才，可以在很大程度上带动本区域各类人才的迅速成长。就如同一支平庸的足球队在招聘了高水平外援后，其他队员有可能在潜移默化中迅速提高球艺，从
2、而带动球队的整体水平提高。因此，树立人才引进意识，既是一种“拿来主义”，同时也是提高人才和人口素质的一种策略。各地的有识之士对“引进人才”都较为重视，但经济社会发展到今天，一般的引进意识已不能适应，必须在强化上下功夫。各级领导在人才的引进上首先要有清晰的思路，对人才引进的数量、类别要有明确的目的。一方面要积极引进高科技、新领域人才，推进本地区的产业优化和结构调整；另一方面要结合产业特点、项目状况引进急需的人才，达到立竿见影的效果。引进人才，要做到点多面广，通过各种途径吸纳各方英才。一是要解放思想，制订宽松、优惠的人才政策，真正做好各项政策待遇的落实工作，营造强力的“政策磁场”，对人才形成强烈的
3、“吸引力”。同时，政府要积极搭建舞台，形成干事创业的“环境磁场”，使外部人才既感到有较强的政策吸引力，又有能引发创业冲动的环境吸引力。二是要增强引进人才的“辐射力”。做到不坐等人才，积极主动地走出去、请进来。例如在外地建立人才平台，利用媒体、网络等形式发布人才供求信息，建立人才网站、人才信息库等，真正把对人才的吸引延伸到最大的空间。三是要广辟引进渠道。现代的人才引进，不能仅限于工作调动，要通过聘请、兼职、咨询、讲学、技术合作、技术入股等灵活多样的形式，实施“借脑工程”，不求所有，但求所用，真正开辟一条吸纳外来优秀人才的“绿色通道”。二、必须强化培养意识。人才的培养过程，其实也是对社会生产力的培
4、育过程，是一项长期的基础工程，也是全面提高人才素质的根本举措。强化人才培养意识，首先要注意搞好人才培养的基础工作，营造良好的大环境，形成一种尊师重教、人人学知识、求上进的浓厚氛围。在此基础上，有选择地开发更多的优秀人才。其次要有专一性。通过建立完善可行的人才培养机制，因人制宜，因地制宜，对各个年龄段、各种专业人才进行有计划、有目的的合理培养。是高技术人才就按高技术人才培养，是实用型人才就按实用型人才培养，切勿不讲重点，不突出优势。做好人才培养工作，一是要重视基础教育和学校教育，全面提高人口素质，为人才的形成打好基础。二是要重视在职培养，积极发展有地区特色的各类职业教育，不断促使在职人才吸收新知
5、识，提高业务水平和技能。三是要重视在工作中培养，使工作单位变成人才的第二所大学，在引导、培育的基础上，要敢于压担子、压任务，使人人有事干、人人有任务，通过工作任务激发人才的灵感，使其所学知识能真正在工作实践中得以升华。四是要勇于把现有人才送出去深造培养，既要注重往上送，又要注重往下送，切不可因一时工作之需而不敢松手，从而在客观上限制更为优秀人才的形成。三、必须强化发现意识。只有及时发现人才，才能谈上利用人才。每个优秀人才的脱颖而出，除了自身努力外，能够及时被发现至关重要。强化发现意识，就是要善于发现在不同的环境中工作的优秀苗子，这是反映领导水平的一个重要标准。如果面对优秀的人才不去挖掘、发现，
6、视而不见，就是一种渎职，是对人才的埋没。发现人才，就要当好伯乐。一方面要有一颗公平的心，以平等的目光看待每个人才，而不单从职称、学历、关系、地位上打分，这样才能找到真正的千里马。另一方面要有一双敏锐的眼睛，有一套科学的人才评价体系，能够全面地看待一个人才，正确地分析一个人才的特点。发现人才，眼界要宽广。一要善于从广大干部群众中发现，通过深入了解，悉心观察，及时发现有用之才。二要善于从高等院校、科研院所中发现。我国90以上的高级专家都在科研院所，这些地方是人才取之不尽的宝库。三要善于从具体工作中发现，通过完成工作的状况及其能力，发现一个人才的不同之处。四是要注意从沟通交流中及时发现人才。人才本身
7、都有“闪光点”，要及时捕捉这些“闪光点”，就能在普通的接触交往中遇到各方面的人才。四、必须强化使用意识。树立人才使用意识，要注意走出两个误区：一是“凡是人才，放到什么岗位都能用”的误区。这是忽视人才特长的思维方法，其结果可能是张冠李戴，致使人才所学非所用，造成人才新的浪费。二是“全才才是可用之才”。如果过分苛求这一点，很可能会是始终都找不到“全才”，这实际上也是一种误人子弟。要走出这两个误区，在人才的使用上就必须把握好以下几点：一是敢于放手。有关研究表明，如果按能力把人才分为A级和B级的话，让B级人才去干A级的工作，更易激发人才的潜力，这就是“压担子”效应。就是要把一些有潜力、有灵气的人才及时
8、推上更高的舞台，增加工作的挑战性，从而加速其才华的释放力。二是在利用人才特长时，要将人的性格与专业统筹考虑，真正把一个人才放到最适合其工作的岗位。比如是帅才就让其做组织协调工作；是干才，就让其具体操作某项工作。三是要注意适时调整各类人才的岗位。在人才专长范围内，适时对其工作岗位进行交换、调整，可不断提高其对工作的兴趣，增加新鲜感，更有利于人才潜质的进一步发挥。这就是“盘活”效应。五、必须强化激励意识。人才不是一成不变的，有可能在工作中不断成熟、更为优秀，也可能逐步消沉，成为令人遗憾的“伤仲永”。永葆整个人才体系活力，就要求各级领导时刻给予人才一种“推力”，通过激励使各类人才不断加强学习、充电，
9、保持一种最佳的状态。“激”就是要有竞争机制，通过竞争上岗、公开招聘等方式把人才推向市场，形成一个人才竞争的大环境，人人都有机会，个个面临挑战，做到能上能下，能进能出，优胜劣汰。“励”就是要奖励和鼓励，使各类人才感觉到自己所做的贡献能被社会所认可，自身的价值能得以体现。其方式多种多样，可以对有突出贡献的人才实行重奖，授于荣誉称号；可以通过改革分配制度，充分体现专业技术人才按贡献大小获得相应收入；可以促进其科技成果转化，支持科技人才以技术入股等等。总之，要通过合理的激励、有序的竞争，使人才既有进取的欲望，又有竞争的压力。六、必须强化保护意识。优秀的人才来之不易，大都是经过悉心挑选、培养后才脱颖而出的。但往往越是出类拔萃的人才，在现实生活中越容易招人嫉妒，甚至受到攻击。因此，每个领导同志都必须强化人才保护意识，树立失去人才就是损失生产力的观念，给人才撑起一把保护伞。一是要领导保护。领导干部要做到惜才、爱才，不可由于一点失误或是一些缺陷就抓住“小辫子”不放。同时，也要及时发现缺点和不足，加以正确的引导，给以善意的批评，防止人才走弯路、误入歧途，这也是一种有效的“保护”措施。二是要全社会保护。做到对人才高看一眼、厚爱一分，形成全社会保护人才的良好氛围。发现有打击人才的人和事，要全社会谴责，真正营造一个有利于人才成长、工作的良好环境。河南组工通讯
