领导干部必须强化六种人才意识.doc

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1、领导干部必须强化六种人才意识二十一世纪是知识经济时代,驾驭这一时代的关键是“人才”。如何重视人才、开发人才、盘活人才,已成为各级领导十分关注的大事。解决好这一问题,领导干部必须强化六种意识。一、必须强化引进意识。一个区域的经济社会进步离不开大量的高素质人才支撑。但对许多地区尤其是相对落后的地区来讲,一方面是人才的捉襟见肘,另一方面是本地人才的不断外流。广泛引进人才,可以在较短时间内改变人才短缺的状况,有利于重点工程、高科技项目的顺利进行。更重要的是,引进优秀人才,可以在很大程度上带动本区域各类人才的迅速成长。就如同一支平庸的足球队在招聘了高水平外援后,其他队员有可能在潜移默化中迅速提高球艺,从

2、而带动球队的整体水平提高。因此,树立人才引进意识,既是一种“拿来主义”,同时也是提高人才和人口素质的一种策略。各地的有识之士对“引进人才”都较为重视,但经济社会发展到今天,一般的引进意识已不能适应,必须在强化上下功夫。各级领导在人才的引进上首先要有清晰的思路,对人才引进的数量、类别要有明确的目的。一方面要积极引进高科技、新领域人才,推进本地区的产业优化和结构调整;另一方面要结合产业特点、项目状况引进急需的人才,达到立竿见影的效果。引进人才,要做到点多面广,通过各种途径吸纳各方英才。一是要解放思想,制订宽松、优惠的人才政策,真正做好各项政策待遇的落实工作,营造强力的“政策磁场”,对人才形成强烈的

3、“吸引力”。同时,政府要积极搭建舞台,形成干事创业的“环境磁场”,使外部人才既感到有较强的政策吸引力,又有能引发创业冲动的环境吸引力。二是要增强引进人才的“辐射力”。做到不坐等人才,积极主动地走出去、请进来。例如在外地建立人才平台,利用媒体、网络等形式发布人才供求信息,建立人才网站、人才信息库等,真正把对人才的吸引延伸到最大的空间。三是要广辟引进渠道。现代的人才引进,不能仅限于工作调动,要通过聘请、兼职、咨询、讲学、技术合作、技术入股等灵活多样的形式,实施“借脑工程”,不求所有,但求所用,真正开辟一条吸纳外来优秀人才的“绿色通道”。二、必须强化培养意识。人才的培养过程,其实也是对社会生产力的培

4、育过程,是一项长期的基础工程,也是全面提高人才素质的根本举措。强化人才培养意识,首先要注意搞好人才培养的基础工作,营造良好的大环境,形成一种尊师重教、人人学知识、求上进的浓厚氛围。在此基础上,有选择地开发更多的优秀人才。其次要有专一性。通过建立完善可行的人才培养机制,因人制宜,因地制宜,对各个年龄段、各种专业人才进行有计划、有目的的合理培养。是高技术人才就按高技术人才培养,是实用型人才就按实用型人才培养,切勿不讲重点,不突出优势。做好人才培养工作,一是要重视基础教育和学校教育,全面提高人口素质,为人才的形成打好基础。二是要重视在职培养,积极发展有地区特色的各类职业教育,不断促使在职人才吸收新知

5、识,提高业务水平和技能。三是要重视在工作中培养,使工作单位变成人才的第二所大学,在引导、培育的基础上,要敢于压担子、压任务,使人人有事干、人人有任务,通过工作任务激发人才的灵感,使其所学知识能真正在工作实践中得以升华。四是要勇于把现有人才送出去深造培养,既要注重往上送,又要注重往下送,切不可因一时工作之需而不敢松手,从而在客观上限制更为优秀人才的形成。三、必须强化发现意识。只有及时发现人才,才能谈上利用人才。每个优秀人才的脱颖而出,除了自身努力外,能够及时被发现至关重要。强化发现意识,就是要善于发现在不同的环境中工作的优秀苗子,这是反映领导水平的一个重要标准。如果面对优秀的人才不去挖掘、发现,

6、视而不见,就是一种渎职,是对人才的埋没。发现人才,就要当好伯乐。一方面要有一颗公平的心,以平等的目光看待每个人才,而不单从职称、学历、关系、地位上打分,这样才能找到真正的千里马。另一方面要有一双敏锐的眼睛,有一套科学的人才评价体系,能够全面地看待一个人才,正确地分析一个人才的特点。发现人才,眼界要宽广。一要善于从广大干部群众中发现,通过深入了解,悉心观察,及时发现有用之才。二要善于从高等院校、科研院所中发现。我国90以上的高级专家都在科研院所,这些地方是人才取之不尽的宝库。三要善于从具体工作中发现,通过完成工作的状况及其能力,发现一个人才的不同之处。四是要注意从沟通交流中及时发现人才。人才本身

7、都有“闪光点”,要及时捕捉这些“闪光点”,就能在普通的接触交往中遇到各方面的人才。四、必须强化使用意识。树立人才使用意识,要注意走出两个误区:一是“凡是人才,放到什么岗位都能用”的误区。这是忽视人才特长的思维方法,其结果可能是张冠李戴,致使人才所学非所用,造成人才新的浪费。二是“全才才是可用之才”。如果过分苛求这一点,很可能会是始终都找不到“全才”,这实际上也是一种误人子弟。要走出这两个误区,在人才的使用上就必须把握好以下几点:一是敢于放手。有关研究表明,如果按能力把人才分为A级和B级的话,让B级人才去干A级的工作,更易激发人才的潜力,这就是“压担子”效应。就是要把一些有潜力、有灵气的人才及时

8、推上更高的舞台,增加工作的挑战性,从而加速其才华的释放力。二是在利用人才特长时,要将人的性格与专业统筹考虑,真正把一个人才放到最适合其工作的岗位。比如是帅才就让其做组织协调工作;是干才,就让其具体操作某项工作。三是要注意适时调整各类人才的岗位。在人才专长范围内,适时对其工作岗位进行交换、调整,可不断提高其对工作的兴趣,增加新鲜感,更有利于人才潜质的进一步发挥。这就是“盘活”效应。五、必须强化激励意识。人才不是一成不变的,有可能在工作中不断成熟、更为优秀,也可能逐步消沉,成为令人遗憾的“伤仲永”。永葆整个人才体系活力,就要求各级领导时刻给予人才一种“推力”,通过激励使各类人才不断加强学习、充电,

9、保持一种最佳的状态。“激”就是要有竞争机制,通过竞争上岗、公开招聘等方式把人才推向市场,形成一个人才竞争的大环境,人人都有机会,个个面临挑战,做到能上能下,能进能出,优胜劣汰。“励”就是要奖励和鼓励,使各类人才感觉到自己所做的贡献能被社会所认可,自身的价值能得以体现。其方式多种多样,可以对有突出贡献的人才实行重奖,授于荣誉称号;可以通过改革分配制度,充分体现专业技术人才按贡献大小获得相应收入;可以促进其科技成果转化,支持科技人才以技术入股等等。总之,要通过合理的激励、有序的竞争,使人才既有进取的欲望,又有竞争的压力。六、必须强化保护意识。优秀的人才来之不易,大都是经过悉心挑选、培养后才脱颖而出的。但往往越是出类拔萃的人才,在现实生活中越容易招人嫉妒,甚至受到攻击。因此,每个领导同志都必须强化人才保护意识,树立失去人才就是损失生产力的观念,给人才撑起一把保护伞。一是要领导保护。领导干部要做到惜才、爱才,不可由于一点失误或是一些缺陷就抓住“小辫子”不放。同时,也要及时发现缺点和不足,加以正确的引导,给以善意的批评,防止人才走弯路、误入歧途,这也是一种有效的“保护”措施。二是要全社会保护。做到对人才高看一眼、厚爱一分,形成全社会保护人才的良好氛围。发现有打击人才的人和事,要全社会谴责,真正营造一个有利于人才成长、工作的良好环境。河南组工通讯

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