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1、二年级数学上册期末复习计划汉渠学校：沈彦景一、复习内容： 长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角 二、对学生所学知识的分析： 学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。 二、复习目的： 1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算
2、方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。 6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。 7、进一步通过观察、
3、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。 三、教学重、难点： 教学重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点： 教学难点：画直角，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。 四、复习措施： 1、继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。 2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 3、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 4、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。 四、复习内容及时间的安排： 1、长度单位
4、1课时 2, 100以内的加减法2课时 3、角的初步认识1课时 4、表内乘法（一）（二）2课时 5、观察物体和统计1课时 6、数学广角1课时 7、应用题1课时 8、综合复习、查漏补缺5课时 五、复习措施： 1、 继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。 2、 复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。 3、 重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 4、 复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。一年级（上册）数学期末复习计划汉渠学校 马力娟一、班级实际情况大部分学生对本学期的学习任务基本完成。学生对于分类和认识
5、物体两个章节的内容掌握不是很透彻。还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。 两个班都有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有一个学生十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算
6、一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，
7、让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的具体安排内容知识和能力训练要点学生的基本情况和注意的问题数的顺序物体的位置与顺序1、进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解基数和序数的关系。2、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。在数的顺
8、序中，学生还是掌握得比较好的，但是难点在于8的后面是（）或者4的前面是（）这种题目，孩子有时候会弄把后面和前面弄错平面图形与立体图形数的大小比较1、进一步认识长方体、立方体、圆柱体、 球和长方形、正方形、三角形、 圆。2、进一步分清前后、上下、左右等位置 关系。3、正确进行数的大小比较。在立体图形中，让孩子知道生活中的一些物体是什么体，例如常喝的饮料罐子是什么体，家里的电器或别的物体是什么体，让孩子知道生活中的各种物体是什么形状。20以内加减法计算1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。2、激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。在计算方面，孩子在家
9、的时候，家长可以让孩子多做一些计算的练习这样可以提高孩子的计算速度，孩子虽然掌握了计算的方法，但是还是不太熟练。20以内加减计算及两者的关系，20 以内加减的混合应用1、进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数2、在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。3、通过偶数个连续自然数的等距离搭配组成和相等的式子的训练，培养有序思考的习惯。4、 通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。让孩子多练习（）+7=15或14（）=8这样的题目，这是他们学习的一个难点。在做计算题目中，不要求孩子一定要用那种方法去计算，重要的是他自己觉得这样算比较好就可以了。认识
10、钟面1、掌握看整时和几时半的方法，并能正确读写；同时你能估计接近整时的时刻。2、结合自己的生活实际，体验时间与我们的密切关系。 认识时钟对于孩子来说是一个难点，他们在生活中很少留意时间，所以在学习这个知识的时候，他们掌握得不太好，特别是快什么时和什么刚过的时钟他们更难掌握。请家长在家时候多让孩子自己看钟表。求和与求剩余数图文题1、数量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。2、提高学生理解图意的能力，能根据图 分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。这个知识最重要的就是看图写算式的题目，让学生看清楚问号在那里，究竟是求什么才来列式子，用加法还是用减法。还有一种类型就是给出一个很多物体的图，让学生自己提出数学问题，并列出式子解答，这种题目也是一个难点，因为孩子可能会说但是由于认识的字不多而不会写，应让学生尽量去写，不会写的字用拼音代替。求相差数的图文题1、用减法算式表示含相差关系的图意。2、了 解“比多”、“比少”、“相差”的含义。五、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）2、020各数的认识及相应的加减运算（3课时）3、分类（1课时）4、认识物体和图形（1课时）5、认识钟表（1课时
