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1、 好看的棒棒糖说课稿尊敬的各位领导、老师们，大家好！今天我说课的题目是好看的棒棒糖。下面，我着重从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、课前准备、教学过程、六个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、 教材分析 好看的棒棒糖是浙江美术出版社出版的小学一年级美术上册第14课的内容。首先我根据新课程标准所确立的阶段性目标确定本课属于“造型表现”和“设计应用”学习领域，即通过看看、想想、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 二、教学目标 情感态度与价值观：体验创作过程中的自主性和成功感。形成正确的价值观。知识与能力目标：。培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能
2、力。过程与方法：通过教学活动，让学生了解彩泥的性质，尝试运用不同的表现形式设计和制作。尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。三、教学重难点重点：用彩泥制作好看的棒棒糖难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。四、 教法学法 教法：我用三变魔术的直观教学法。通过游戏和设下悬念来激发学生主动参与活动的兴趣。学法：通过讨论、探索、实践法。让学生积极发言，主动思考，提出问题，解决问题。 五、课前准备（学生）小棒、彩泥或相应的材料若干；（教师）棒棒糖、课件等。六、教学过程（课件） 一、创设情境，导入新课。 1同学们、老师今天给大家带来一点小小的礼物，你
3、们猜猜是什么？ 2出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？出示课题；好看的棒棒糖3了解棒棒糖的来源。 二、了解棒棒糖的颜色和形状。1请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖？它是什么颜色、什么形状的？ 2教师展示几种棒棒糖注意它的颜色和造型的变化。 3课件展示棒棒糖。看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。4 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？三、教师示范讲解。教师边示范边讲解棒棒糖的制作方法和注意事项。四、 学生制作： 教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。五、作业讲评展示： 1 制作好的同学把作品拿到展示台前给大家看，2学生自评：说说你制作这颗棒棒糖的想法，你觉得最满意的是什么地方。3生生互评：说说你最喜欢哪颗棒棒糖，为什么？4教师评价总结。六、知识拓展： 欣赏各种棒棒糖的生活用品。七、小结： 生活中的许多不起眼的东西在艺术大师的手中都是艺术品，只要你们是热爱生活、善于动脑筋的孩子，相信你也能成为艺术大师，并用自己灵巧的双手装扮我们美好的生活。
