《1 我们爱整洁1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1 我们爱整洁1.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题：“五勤”保健康 学 校：凌源市实验小学年 级： 二年级教 师： 田禾翠 第五课“五勤” 保健康教学设计 年 级 二年级 教授者：田禾翠教学设计说明： “五勤” 保健康选自2017-2018学年度第二学期人与自我二年级下册第五课。卫生习惯不但影响着孩子与他人的交往，而且直接关乎身体健康，不讲卫生给孩子的身体带来了一定的危害。尤其是小学生，对卫生问题认识的更是不到位，所以，对孩子进行卫生教育，很关键。教学内容分析： 本节课本着初步使学生了解什么是“五勤”，做不到五勤的坏处和做到五勤的好处，知道讲究卫生对人身体的影响，做到自觉养成讲究卫生的习惯。学生情况分析： 本课的教学对象是二年级学生，二
2、年级的学生自控能力差，并且爱动、贪玩，对于卫生习惯重视程度不够，不了解卫生习惯对人身体健康的影响的严重性。教学方式与教学手段说明： 以课堂教学为主，主要采用创设情境、切身感受、讲授法、探究法、小组合作和多媒体播放视频(视频来源于网络动画片）、图片（图片来源于教材）等教学手段，指导学生观看、感受、体验和活动，知道不讲究卫生对人体的危害，懂得做到“五勤”的好处，学会讲究卫生的方法，了解讲究卫生对人身体的好处。教学目标：1知识目标：了解“五勤”的内容及其对增进身体健康、预防疾病的意义。2.能力目标： 培养良好的清洁卫生习惯。3. 情感与价值目标：自觉地注意和维护自己的身体健康，养成基本的卫生习惯。教
3、学重难点:重点：从小养成基本的卫生习惯，即“五勤”。难点：“五勤”对预防疾病、增强体质的作用。课时计划课题：“五勤”保健康教学目标：1知识目标：了解“五勤”的内容及其对增进身体健康、预防疾病的意义。2.能力目标： 培养良好的清洁卫生习惯。3. 情感与价值目标：自觉地注意和维护自己的身体健康，养成基本的卫生习惯。教学重难点:重点：从小养成基本的卫生习惯，即“五勤”。难点：“五勤”对预防疾病、增强体质的作用。教学准备：1课件 2、多媒体一体机 3、关于五勤的彩印图片一、情境导入，引入课题(5分钟)师：孩子们，今天早上老是接到可可打来的一个电话，他听说咱们班的小朋友特别聪明，想请你们来帮他解决一个烦
4、恼，愿意吗？那我们先来认识认识他吧。（观看视频）把他找到原因了吗？能说说原因吗？（四到五人）师：是呀，可可这样不讲卫生，所以小朋友们都不理他了，那老师想问问你们，你们身边或者你自己平时有没有这种不讲卫生的习惯？（指名三到四人回答）师：能够勇敢地说出自己的不足，是一种勇气，你也很诚实，老师相信，通过学习，你一定会成为一个讲卫生的好孩子。要想得到大家的欢迎，有一个健康的身体，我们就要讲究卫生，那我们该如何讲究卫生，讲究卫生有哪些好处呢？这节课，我们来学习第五课，“五勤”保健康。二、认识“五勤”，（15分钟）师：理解“勤”的意思，这里的勤指的是“经常”的意思，五勤就是经常要做的五件事。谁来说一说，五
5、勤指什么？（课件出示五勤，两名学生回答，板书）这里的“五勤”指的就是勤洗手； 勤洗头； 勤洗澡，勤剪指甲勤换衣。师：孩子们，你在生活中都做到了五勤中的哪一点？你是怎样做的呢？（根据情况拓展：什么时间洗手。多久洗一次澡。洗头发。换衣服）孩子们，你们知道如果我们在日常生活中不注意这些，会有哪些后果吗？（四五人回答）孩子们都知道不讲卫生有这么多的坏处。可是有两个小朋友却不知道。让我们看看在这两个不讲卫生的小家伙身上发生了什么事呢？（播放视频）看完后有什么想说的吗？师：是呀，看到小熊和猪小胖这样难受，老师也很心疼，我们快来帮一帮他们吧，你想对他们说点什么呢？（45人回答）师：做到了生活中的五勤，对我们
6、的身体有哪些好处呢？小组为单位讨论。小组汇报三、强化理解，分清对错（5分钟）师：听了你们的话，可可猪小胖和小熊下定决心要改掉不讲卫生的坏习惯，可是，他们却不知道怎样做是对的，怎样做是错的，你们能帮帮他吗？（出示判断，小组讨论对错，错的说出怎样改正。）师：在你们的帮助下，他们果然改掉了不讲卫生的坏习惯，并且做到了五勤，孩子们你们看。四、学习正确的洗手方法（10分钟）师：孩子们，看到可可有这么大的变化，你们为他高兴吗？老师也很开心，但是，问题又来了，我们每天都要洗手，老师想问问你们，平时都是怎样洗手的？（一到二人演示，适当评价）师：孩子们，其实洗手也和我们写字看书是一样的，他也有一定的要求和方法的
7、，你们想知道吗？（大屏幕出示，生回答）师：对照着大屏幕给大家演示一遍完整的洗手过程。学习伙伴两个人为一个小组，相互洗洗手。（两人洗手，纠正姿势，师巡视，找问题）师：（纠正不对的姿势）就让我们一起洗洗我们的小手吧，看谁洗的最认真，最干净。（配乐洗手）五、拓展延伸（2分钟）师：除了我们这节课学的五勤以外，你还知道我们要养成那些卫生习惯吗？师：指名回答还有哪些需要做到的卫生习惯？（5、6名同学回答，适当评价）师：孩子们，通过你们的回答，老师发现你们知道的可真不少，老师也相信，你们一定会说到做到，做一个讲卫生的好孩子。六、畅谈收获，课堂总结（2分钟）师：又到了我们谈收获的时间了，孩子们，谁来说说通过这节课的学习，你都知道了什么？（3、4名同学回答）师：这节课，我们知道了五勤指的是什么，只要我们在生活中认真去做好五勤，讲究卫生，养成好习惯，我们的身体就会像大力士一样健康，每天脸上也会挂满开心的微笑。七、布置作业（1分钟）师：班级卫生监督员，早晨负责检查小朋友们的卫生。做到五勤的孩子继续加油，在书42页相应的表格里画上笑脸。没做到的同学可以把它写到你的好习惯清单里。监督自己努力做到。八、歌曲结束以卫生歌结束本节课，全体起立。
