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1、一年级（上）阅读活动计划阮小霞20099阅读计划指导思想: 激发阅读兴趣,培养阅读习惯是学好语文的首要前提.新课标对学生的阅读量提出了明确的目标,注重阅读和积累是当前语文的教学重点.为了全面提高学生的语文素养,为了培养新时期的合格人才,开展书香伴我成长的阅读专题活动.情况分析: 一年级学生刚进入小学学习，只学习了拼音和少量的生字,识字能力有限，开始阶段不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，培养他们爱读书的良好习惯。下学期要继续激发他们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯.阅读目标: 一.开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。 二.培养学
2、生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 三、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验. 四、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维。拓宽学生的知识面。 五、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。具体要求: 1.喜欢阅读. 2.感受阅读的乐趣。 3.学习用普通话正确、流利地朗读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。具体措施: 1.坚持每日一诵.每天早晨上课前的20分钟诵
3、读儿歌一首.读的好的当小老师带同学们读.连续一周都能提前读背的奖励练习簿一个. 2.坚持经典诵读.活动内容为背诵二十句;说故事;谈学习的收获与体会. 3.坚持亲子共读.首先召开家长会,达成家校共识.每天家长陪伴孩子读书20-30分钟.评选书香家庭的活动,期中进行经验推介. 4.坚持课堂上的阅读渗透.每课前老师配乐朗读一首优美的儿童诗,课间休息时讲2分钟的童话故事,这样润物细无声的进行阅读兴趣的培养. 5.坚持每日一句.学生阅读了好看的童话书籍或图画书籍,把你最想告诉同学或老师的一句话用拼音写下来,在每天中午上课前的十分钟里读给大家听. 6.坚持读书有奖制度.老师充分利用以前带班时留下来的大量儿
4、童书籍的资源,奖励给读书优秀的同学看.激励孩子们认真读书. 从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣,感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。一年级（下）阅读活动计划阮小霞20102阅读活动计划阅读不仅仅是一个语文教学的问题，阅读它可以影响到人的一生，阅读可以影响到一个社会。今天让学生多读书，就是为他铺垫着明天的幸福生活之路，在课外阅读这一点上，语文教师应该承担起更多的责任。所以我制订了以下阅读活动计划：一、教师要先做个读书人。 每周一课外活动时间，与学生一同到图书室借书阅读，把适合一年级小朋友特点的图书推荐给他们，与他们同看一本书，交流读书心得。本学期争取读完
5、少年儿童出版社出版的格林童话、安徒生童话、逃家小兔等名师推荐的这几本书。二、告诉孩子书是香甜的。要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。每天早读课前十分钟，我为孩子们大声地朗读优美的篇章，或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读。养成良好的课外阅读习惯。三、让书香弥漫在学生生活中的每一个角落。老师与家长沟通，让孩子的课外阅读富有成效。向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅读。教室的学习园地里经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿势等等。也举行“漂”书活动，让同学们把自己课外阅读过的好书带到教室来交换阅读，进行资源共享。举行阅读竞赛活动，比一比谁读的课外书多，说一说谁的故事讲得棒，坐一坐谁的读书姿势最正确。持之以恒落到实处，避免阅读的急功近利，激起学生的阅读兴趣，师生共同养成良好的课外阅读习惯。
