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1、窗边的小豆豆阅读指导教案 教学目标：知识：读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象，能正确表达自己对人物的认知。技能：初步掌握课外阅读的方法，达到一定的文字积累。情感：通过走进小豆豆的童年生活，体验童年的快乐，激发学生的阅读兴趣，并将自己喜爱的书推荐给更多的人。课前准备学生阅读窗边的小豆豆，教师制作多媒体课件。一、回顾基本信息1、在这一个多月的时间里，我们大家都在共读一本书。这本书的名字叫窗边的小豆豆。2、是的。这是一本很有意思的书！细心的孩子，一定会发现并记住关于这本书的好多信息。如果你是书商，如何向读者介绍这本书？（这本书的作者是黑柳彻子。她是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金
2、会亲善大使。这本书的影响力很大，被翻译成33种文字，畅销世界各地。）*作者有名，书很畅销，说明这本书的确很有价值。（这本书描写的是作者小时候的许多有趣的事情，能给我们许多启发。作者写这本书是为了纪念自己的老师小 林宗作先生。）3、你们怎么知道这么多的信息？（看了书的封面和封底就明白了。）师小结：这是一个不错的办法。当你拿到一本新书，怎样快速获得基本的信息呢？最好的办法是看看书的封面、封底，有时候需要看看扉页，读读序言和后记。当你读完这些内容的时候，就对这本书有了整体的认识。二、走进巴学园1、故事发生的时间是在第二次世界大战前，地点是日本的首都东京。本书描写的是一个调皮可爱的小女孩小豆豆，被原来
3、的学校劝退后，来到一所独特的学校。在这个学校里，她度过了一段难忘的快乐时光。这所奇特的学校名叫巴学园。2、有人说，巴学园是世界上独一无二的学校。同学们仔细回忆一下，与我们的学校相比，巴学园有什么独特的地方？*设施：两棵大树做的大门，自然而环保；用废旧的电车作教室，上课犹如坐车旅行一般愉快。学校是校长先生亲手设计的，里面的许多设施都尽量保留了自然的原貌。师小结：学校之所以这样设计，是为了让孩子们亲近自然。*校内活动我们再来看看，他们在校园里的活动和我们有什么不同？（座位、学习内容、上午上课下午散步自由、饭前歌、老师们让大家捉妖怪、在礼堂里举行露营、运动会的项目奇特专为身体有缺陷的高桥君设计而且奖
4、品全是蔬菜、游泳的时候可以不穿游泳衣）师引导一：如果你们上游泳课也不穿衣服，光着身子。你愿意吗？（不愿意、不好意思）不过，小林校长的意思，是让每个学生都能认识到，无论什么样的身体都是美的，是为了让身体有缺陷的小朋友克服自卑的心理。你们明白了吗？师引导二：看来，这个学校真够自由的。想和谁坐就和谁坐，想学哪门课就学哪门课，校长的话也可以不听。这不是乱套了么？（犯错的时候，校长先生照样会惩罚他们。）看来，光有自由是不行的，有时候还是需要严格管理。*社会实践：巴学园不仅仅重视学校里的学习，还给孩子门提供了更为广阔的学习场所，让孩子们到大自然中去实践，去学习，让他们学到了书本上学习不到的知识。有哪些？（
5、暑假组织学生去海边泡温泉、度假；请农民伯伯教种庄稼；野炊）3、师总结：的确，巴学园是世界上最有特点的学校，也是最幸福的学校。在这里读书的孩子，每天都期待着早早去上学；转学的时候，哭着闹着不愿离开学校。学生们喜欢巴学园，喜欢大树做的大门、喜欢电车做的教室、喜欢校长先生，更喜欢那些丰富多彩的活动。三、走近书中人物1、师：在这本书里，描写了许多个性鲜明的人物，让我们亲切地喊喊他们的名字。（幻灯片依次出示人物的名字，学生齐读。）2、猜人名：真够多的啊！我们来玩个游戏，听老师描述事情，你们猜一猜，老师讲的是哪一个人物？一个患了侏儒症的孩子，成年后也只有小学时那么高。但他在学校的运动会上，所有的比赛项目都
6、是冠军，一次一次登上领奖台，成为大家羡慕的对象。（高桥君。）曾帮小豆豆向校长借钱去买“检验健康”的树皮，小林先生为了给她买一个和小豆豆一样的蝴蝶结，找遍了自由之丘的蝴蝶节店，还是没买到。（美代）小豆豆第一天来巴学园见到的，那个穿着小兔子连衣裙的大眼睛的小女孩。（朔子）一个对物理学着迷，整天喜欢做实验的小男孩。小豆豆喜欢她，为他削铅笔，陪他说话。可他却丝毫不领情：先是把小豆豆的理想摔得粉碎，然后说坚决不娶小豆豆做新娘。而这，只因为小豆豆在练相扑的时候，把他摔得很痛。（阿泰）曾是最调皮的学生之一，拉小豆豆的小辫子，让小豆豆摔了一跤，被校长严厉批评。（大荣君）患有小儿麻痹症的男孩子，走路一瘸一拐，小
7、豆豆曾帮助他爬上自己的那棵树。（山本泰明）喜爱小动物，收养一只受伤的流浪猫。（天寺君）日本著名的教育家，音乐家，是他创办了巴学园。（小林宗作）3、走近小林校长：小林宗作是书中的主要人物之一，是他亲手创办了巴学园。我们来回忆一下，校长先生有什么特点？他都为孩子们做过哪些事情？（他非常有爱心。让夫人为孩子们添加有营养的食物。他很宽容，善于保护孩子的好奇心。看见小豆豆在掏厕所，只说了一句“弄完以后，把这些全都放回去。”然后就走开了。他很有耐心，专注地听小豆豆讲了四个多小时的话。小林校长还是有名的音乐家。他在音乐课中插入韵律操，让孩子们体验节奏的变化。大家很喜欢上他的课。）师引导补充：校长处处为孩子们
8、着想。他让孩子们穿上最差的衣服到学校来，是为了让孩子们无忧无虑地玩耍。明明知道用树皮检验健康是假的，还借钱给小豆豆去买书皮。这是为了培养小豆豆的爱心。送校工阿良入伍，是一件很伤心的事。校长把送别会改为茶话会，目的是减轻了孩子们的痛苦。小结：这就是伟大的教育家小林宗作。是他，耐心地引导说话有困难的孩子讲话；是他教育男孩子要对女孩好，要尊重女孩，爱护女孩；是他，把“你真是一个好孩子”挂在嘴边；是他，为了给女儿买个蝴蝶节转遍了自由之丘的蝴蝶结店。他是慈爱的父亲，更是可敬的老师。让我们亲切地叫一声他的名字生：小林先生。4、走近小豆豆：我们再来看书中的另一个主要人物小豆豆。她曾经做过的哪些事情，让你忍俊
9、不禁？让你难以忘记？（她非常好动，她很幼稚，见校长说了四个小时的话，理想一直在变）师重点引导理解：好奇、善良小豆豆行为怪异，甚至傻傻的。可你们想过没有，那正是一个孩子应该具备的本性。她有旺盛的精力，对许多事物都充满了好奇。（钻铁丝网篱笆、跳到灰泥中、另一次跳到厕所里、一次次地把硬币投进自动购物机）其实，小豆豆还是一个非常善良的孩子呢！（帮助泰明实现愿望，鸡死伤心，为洛基求情，借钱买树皮，5、联系自己生活：有人说，书是一面镜子，每个人都能从书中找到自己的影子。小豆豆所经历的事情，如丢三拉四，好奇心强，心底善良，贪玩好动等等，你想到自己了吗？想到自己曾经做过哪些类似的事情？一本好书，总能勾起我们许多美好的回忆，带给我们美好的心理体验。就像这本书，如同一股清泉，一点一点流进我们心里。读着读着，我们的心里暖暖的。四、推荐系列阅读1、这本书是日本有史以来最为畅销的一本书，拥有数千万读者。有人说，这本书适合许多人阅读。老师读，可以；家长读，不错；孩子读，更好！你同意这样的观点吗？（学习、回忆、教育）2、是呀！这么好一本书，不仅你要读，还要让你的爸爸妈妈读，甚至推荐给你身边的人读，让大家共同感受其中的乐趣。其实，作者围绕小豆豆专题，写了一个系列的书，都非常有趣。请大家读读另外两本书的名字小时候就在想的事、丢三落四的小豆豆。3、抽空读读这两本书，相信你会有新的收获。下课。
