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1、活动3：动物职业介绍所(语言)目标：1. 欣赏童话故事,初步了解一些新的机构_职业介绍所的工作特点.2. 能用自已的经验分析不同动物的特点,考虑介绍合适的工作,并能用语言清楚地表达.准备:童话故事中的动物形象;其他动物形象.过程:1.欣赏童话故事(结尾部分改成小动物们纷纷来找大腥腥所长,请他帮助找工作).帮助幼儿分析理解故事中动物形象及其特点,了解故事中出现的各种职业.2.教师以故事中猩猩所长的身份聘请全体幼儿教育为职业介绍所工作人员幼儿自由结伴布置自已的办公区域,教师交代工作内容要求,提醒工作人员按照动物的特长介绍适合的职业.3. 分别出示各种动物形象(龙虾,青蛙,袋鼠,小狗,小猴,大象,蚯
2、蚓,松鼠等),幼儿以办公区域划分进行讨论商量,提出可行方案,鼓励幼儿大胆表达自已的见解,只要是合理的,教师均应予以肯定.(!)出示部分寻找工作的小动物形象,分析其特点.(2)引导幼儿认真分析各种职业的劳动内容和特点,寻找各种动物的特长,拓宽职业种类,特别是一些新兴的职业如:保安,模特,公司经理等.(3)教师提出问题:你们还能为其他动物介绍什么适合他们的职业?幼儿按小组积极讨论,提出自已的介绍对象及其可从事的各种职业,教师注意引导幼儿提出合理的分析.4. 续编故事,鼓励幼儿将其他寻找工作的动物编进故事里,第四位前来报名的是.第五位延伸:引导幼儿在创作游戏活动中继续开展职业介绍所,的游戏以及以延伸
3、的相关职业的创造性活动.附:童话故事动物职业介绍所大猩猩开了一家动物职业介绍所,他在电视上做了个广告:尊敬的各位动物,您有合适的工作吗?您想充分发挥自已的特长吗?请到大猩猩动物职业介绍所它能让您如愿意以偿!广告登出不久,就有动物报名了.第一位是龙虾,龙虾急匆匆地说:猩猩所长,我是粮仓管理员,可我不不小心,大钳子就破了米袋子,米就漏出来了.请您帮帮忙,帮助我找一分合适的工作,好吗?大猩猩所长笑着说:龙虾先生别着急,我想办法帮助你.你的大钳子像把剪刀,裁衣服倒挺合适,你可以当个好裁缝!龙虾非常乐意地当了一名裁缝.第二位报名的是表蛙,他说:猩猩所长,我是歌唱演员,可观众们都说我的歌声太难听,请您帮帮
4、忙,帮助我找一份合适的工作,好吗?大猩猩所长笑着说:小表蛙,别着急,我来帮助你.你的歌声不好听,可你是游泳的行家,你当游泳教练肯定行!小青蛙想想:对呀!我游泳棒极了,我就当一名游泳教练吧.小青蛙非常高兴地当上了游泳教练.第三位来报名的是袋鼠妈妈,她急得快要哭了.她说:猩猩所长,我是一名理发员,可这个工作一点儿也不适合我,请您帮帮忙,帮助我找一份合适的工作好吗?大猩猩所长笑着说:袋鼠妈妈,您别急,我来帮助你.你不是有个大口袋吗,当邮递员准合适.袋鼠妈妈高兴地点点头.一天天过去了,大猩猩所长真能干,帮助许多动物找到了合适的工作:小狗当上了警察.小猴成了路灯管理员,大象开了浴室,蚯蚓是个合格的天气预报员,松鼠当上了粮仓管理员动物们都找到了自已合适的工作.他们忘不了大猩猩所长的帮助,买来鲜花表示感谢.猩猩所长笑着说:我们每个人都有自已的长处,找到逢已的长处,就不愁找不到合适的工作啦!
