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1、环境生态工程实验实验课程教学大纲1.课程概况课程代码C07045 课程性质专业实践课程名称环境生态工程实验学时/学分30/1英文名称Ecological Engineering Experiment考核方式考查先修课程生态工程、环境学、环境生态学大纲执笔人申慧彦适用专业环境生态工程大纲审核人杨英实验课程指导书自编课程简介： 环境生态工程实验是环境生态工程专业的实验课程。通过实验加深学生对环境生态学基本理论的理解；同时掌握必要的实验技能，逐步提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生实事求是的科学态度和严格认真的工作习惯，培养学生规范操作精密实验的技能技巧。课程目标(Course Objecti
2、ves, CO)对应的专业培养目标 (Learning Objectives, LO)或实践能力标准 (Practical Abilbiy, PA)(CO1) 加深环境生态工程知识的掌握(LO1) 逐步提高学生分析问题和解决问题的能力(CO2) 深化生态学基本理论的认识(LO2) 培养学生实事求是的科学态度和严格认真的工作习惯(CO3) 理解和掌握常用分析手段的原理和方法、学会采样的操作、学会样品的保存和前处理方法、掌握具体项目的分析测定方法、掌握数据的处理方法，并能运用到实际生态环境的分析中。(LO3) 培养学生规范操作精密实验的技能技巧教学方式(Pedagogical Methods,PM
3、)PM1.讲授法教学8学时27 %PM2.研讨式学习学时 %PM3.案例教学学时 %PM4.网络教学 学时 %PM5.角色扮演教学 学时 %PM6.体验学习22 学时 73 %PM7.服务学习 学时 %PM8.自主学习 学时 %考核方式(Evaluation Methods,EM)EM1.课堂测试%EM 2.期中考试%EM3.期末考试 %EM4.作业撰写%EM5.实验分析报告 60 %EM6.期末报告 %EM7.课堂演讲%EM8.论文撰述 %EM9.出勤率20 %EM10.口试%EM11.设计报告 % EM12.实验操作20% % EM12.实验操作20%EM12实验操作 EM12.实验操作2
4、0%20%2实验课程内容（实验类别分五种：演示、验证、综合、设计性、其它）课次实验项目名称实 验 教 学 主 要 内 容学时课程目标教学方式评估方式实验类别1实验一生态环境中生态因子的观测与测定本实验通过对不同生态环境中的主要生态因子的观测与测定，使学生掌握几种主要生态因子的观测和测定方法，并通过不同类型群落及同一群落中不同位置的比较，了解生态因子的变化规律，认识生物与环境的相互作用和相互关系。3CO1 CO2PM1、PM6EM5、EM9、EM12验证性2实验二：植物希尔反应的观察本实验观察植物叶绿体粗悬浮液在光下对二氯酚靛酚的还原作用。叶绿体粗悬浮液的提取、叶绿体粗悬浮液在光下对二氯酚靛酚的
5、还原作用。3CO1 CO2PM1、PM6EM5、EM9、EM12验证性3实验三：逆境条件下的植物体内丙二醛含量的测定丙二醛是由于植物官衰老或在逆境条件下受伤害，其组织或器官膜脂质发生过氧化反应而产生的。它的含量与植物衰老及逆境伤害有密切关系。通过实验，了解逆境条件下植物的应急反应，掌握植物体内丙二醛含量测定的原理及方法。3CO2 CO3PM1、PM6EM5、EM9、EM12验证性4实验四：校园内水体富营养化的状态测定-DO的测定了解水体富营养化评价方法，并通过对单一因子指标的测定，对水体的富营养化程度进行评价。掌握叶绿素DO测定方法，熟悉实验程序，了解各种仪器的工作原理和操作方法。3CO2 C
6、O3PM1、PM6EM5、EM9、EM12验证性5实验五：校园内水体富营养化的状态测定-氨氮的测定了解水体富营养化评价方法，并通过对单一因子指标的测定，对水体的富营养化程度进行评价。掌握氨氮测定方法，熟悉实验程序，了解各种仪器的工作原理和操作方法。3CO2 CO3PM1、PM6EM5、EM9、EM12综合6实验六：单种及两种以上种子萌发情况比较 通过单种种子不同密度的萌发实验及两种以上种子的混合萌发实验，观测种内邻接效应、种间竞争现象。通过实验加深对邻接效应及竞争排斥原理的理解。3CO2 CO3PM1、PM6EM5、EM9、EM12综合7实验七：污染胁迫对生物的影响-叶绿素含量的变化本实验主要
7、是从生理生态学的角度认识和分析环境污染对生物的影响。本试验通过模拟不同剂量重金属污染对植物叶片叶绿素a含量变化影响，使学生认识污染对植物作用的剂量效应和毒害过程。模拟不同剂量重金属污染对植物叶片叶绿素a含量变化。3CO2CO3PM1、PM6EM5、EM9、EM12综合8实验八：逆境条件对生物的影响-植物体内游离脯氨酸含量的测定由于脯氨酸亲水性极强，能稳定原生质胶体及组织内的代谢过程，因而能降低冰点，有防止细胞脱水的作用。在低温条件下，植物组织中脯氨酸增加，可提高植物的抗寒性。了解逆境条件对生物的影响。在逆境条件下（旱、热、冷、冻），植物体内脯氨酸的含量显著增加，脯氨酸含量的测定。3CO2CO3
8、PM1、PM6EM5、EM9、EM12综合9实验九 人体内微生物菌群分布的测定通过微生物菌群的初步测定，了解微寄生物与宿主的关系以及在宿主的分布规律。，平板划线或涂布平板分离微生物，菌落形态观察和革氏染色初步鉴定菌群。3CO2 CO3PM1、PM6EM5、EM9、EM12验证性10实验十 饮料和水的卫生检测了解水及其它饮料的常规检测项目，掌握细菌总数检验方法和报告方法，进而了解牛奶、乳制品及多种食品的卫生检验。通过梯度稀释进行平板分离，计算饮料和水中的细菌总数。通过梯度稀释进行平板分离，计算饮料和水中的细菌总数。3CO1 CO2PM1、PM6EM5、EM9、EM12验证性学时合计303.实验的
9、主要仪器设备(可根据需要自行添加行)序号仪器名称型号规格归属实验室1照度计ZDS-10微生物实验室2土壤温度记录仪TPJ-21微生物实验室3土壤湿度记录仪GZX-150BS-III微生物实验室4手持式风速风向仪FC-02微生物实验室5台式高速离心机LG10-2.4A10L微生物实验室6DO测定仪溶解氧分析仪-JPSJ-605微生物实验室7PH计PHS007 型实验室酸度计微生物实验室8紫外可见分光光度计T6微生物实验室9超净工作台JJ-CJ-2FD微生物实验室10生化培养箱LRH-250A250L微生物实验室11冰箱BCD-206TX微生物实验室12高压蒸汽灭菌锅YXQ-LS-70A70A微生
10、物实验室13显微镜PH50-2A43L-PL微生物实验室14光照培养箱SPX-250B-G250L微生物实验室4.实验指导书具体要求自编的实验指导书必须包括以上10项实验内容，每个实验内容包含实验目的及原理，实验材料，实验内容或步骤，结果分析或实验作业等四部分组成。具体要求如下：（1）实验目的及原理，注意强调“通过本实验的学习，使学生了解或掌握什么知识，训练或培养什么技能，为今后继续哪方面的学习奠定基础”。 实验原理、方法和手段，对于设计性实验，应根据“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验”内涵要求，注意省略由学生自主设计的“实验方案”。（2）实验材料，包括仪器设备条件、物质条件、相关文献资
11、料等。（3）实验内容或步骤，对于综合性实验，注意直接或间接指明本实验涉及了哪几个具体的知识点。对于设计性实验，应根据“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验”内涵要求，注意省略与学生自行设计的实验方案相关联的实验步骤。（4）结果分析或实验作业，根据各实验内容要求学生记录实验结果并分析，完成各实验内容相关的思考题。必要时对上述相关内容进行补充，或告知学生实验室管理的相关规定及安全事项等内容。5.实验报告内容及要求实验报告包括材料和方法、结果和讨论。写实验报告时：（1）按照实验指导书的格式简述实验目的，基本要求，实验内容以及实验原理。 （2）简洁表述实验中所用的实验材料和实验方法，如何操作，在实验中遇到的问题以及如何解决。 （3）按照实验要求操作，记录实验结果，并进行分析。（4）在本次实验报告的最后，总结本实验课程的主要内容，以及所掌握的内容。6.参考书目和资料1、杨持，主编，生态学实验与实习，高等教育出版社，2003年8月2、陈玲，赵建夫主编，环境监测，化学工业出版社，2004年2月3、李铭红，主编，生态学实验，浙江大学出版社，2010年10月4、张北壮，蒙子宁，主编生态学实验教程中山大学出版社，2014年6月
