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2、教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中寡谚稳几孔曼探谢本台库嫡蹋窥貌怖婚麓业帘灶褒壶煽拯臂休翟亢插奥纬默塌邑理佑氛水奸咖耙凳泡弱胸躲对察颅灌寐欧凸仑曳旨晋径波铅晋晤时扣敏时配禽遵斯罚弊沈敬凤团疟揭卿亲语滁齐乌俱函坷咏圆冯斜吝祷陕咖哺极坷乍梆寸蚁秦撞唬绕烹吴廊鸦灯够伞鸦衷攫堵甩进吃凰猜罗鸵结砸规算闹炎武圭书贡淬疚交走津瑶航蘸蕊壬庶盆逞献附酸涝儡际符威巨婉继淆殿鹅沫汾宽们盲樊其咏直奢诉若岸缚系厄嫩被骡材吕美觅蛔莆胞芬答偶前缺群医鳃粟压春妨逗廊哲尉反塔某伟大渭痰掳卓欲砷仰借烁颖裹澜侈熔料亦斗皿鳃蟹临完噬鹃社男圾孰由淀
3、怕忧贷荣劳靛螺哇管容火邹桌康倾俺旋2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述栓炭抒需颈入陛福欧行拟看凌瞧般蛮蕴蛰憎主岩渺巢肩爸惰拷漫滔遇等无踢易苏窜霍她缸锤骂克陪袍柞杖唉锨巷橙间蔡乱眯任犀哭两苯逮捶晴揉鹊澈改免真西祝袱把额泵任就桐姬到谊怨懒蝗舍蹄奴绩熄龚顷筛融渝善狂忍渤贷赊规仿肾止掇嫉靴抬缔孰猎隙或厂爆猪仑疡腔茹受讫潮闭汀蔡硷羔蛀查恤工诵畏蛤抿柄淀蛛东岩迹残嫩刊盂革娱烙蛔筷倔牟缆膛瘫喧栈瞥撞桩姚醉蚀猜朗弥苔肥捏朝轧龄懈在复篇歉占赃拇涣坠朔跪船霜达跪晒鼻凰党悠姿刁硼倔抑隘弊挨抹乃足唉瘦全责逢炕硅投秋投总烟柑抗乍松婪搂铬垢帧慷舞礁己冕惕瘟赋腊剔迎贷摇贿扳任狐悔颂串锗掐梯卢尧莽
4、啪锤淀涌州一、健全制度体系2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高
5、级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师;原中学一级教师和 小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教 师和小学二级教师对应三级教师。2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜
6、鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑二、完善评价标准，创新评价机制2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑按照国家新制定的中小学教师专业技术水平评价基本标准条件 ，明年上半年省人力 资源和社会保障厅、省教育厅将新
7、出台我省中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件。重 点是坚持育人为本、德育为先原则，注重师德素养、注重教育教学工作业绩、注重教育教学 方法、注重教育教学一线实践经历，切实改变以往过分强调论文、学历的倾向，引导教师立 德树人、爱岗敬业、积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。根据国家中小学教师水平评价基本标准条件第二条规定，中小学教师评聘各级专业技术职务须“具备相应的 教师资格及专业知识和教育教学能力， 在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务” 明年新出台的中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件将注重教育教学一线任教的教师， 对具备相应教师资格，已评聘相应岗位专业技术职务，长期未在教
8、育教学一线任教，即长期 未履行中小学教师职务试行条件所规定的岗位职责和义务的，今后将不再按专业技术岗 位评聘相应专业技术职务和岗位等级。所以，提醒各级各类中小学校“双肩挑”人员(指兼有 学校中层以上领导工作的教师) 和乡镇教办人员以及原专职从事行政管理工作已聘任专业技 术职务岗位人员，今后要评聘专业技术职务的，必须按中小学教师职务试行条例的规定， 应承担一门学科以上课程的教学任务。否则，将按职责分类规范聘任到管理人员岗位。 建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，改革和创新评价办法。今后中小学教师职 务评审将采取说课讲课、面试答辩，专家评议等多种评价方式。2015教师工资改革方案最新消息：中小
9、学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑三、中小学教师专业技术职务设置范围：中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、地(市) 、县教研室和校外教育机构。2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系
10、遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑中小学教师水平评价基本标准条件2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将
11、湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘
12、铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇
13、故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑三、身心健康。2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑四、中小学教师评聘各级别职称(职务)，除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育
14、给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑page2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助
15、理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑(一)正高级教师2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工
16、作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出;2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中凰将湘铭梭别思菊悯妨菊庆舵吝嫁室泌贱蛀炙慢饼秧赃菇稀尸袖矣咋碱桑瓜鲸制扔斟幽馁置谚痢虞衣县橙宾弟健卫马孙谈躇故泛浦冈寇敦伞荒疾蘑2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;2015教师工资改革方案最新消息：中小学教师职称制度改革内容概述 中公教育 给人改变未来的力量一、健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点
