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1、吴姐姐讲历史故事读后感注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。吴姐姐讲历史故事读后感（一）收到吴姐姐讲历史故事*唐五代时，我很开心，很开心，兴冲冲地拿给儿子观看，昊也很兴奋，因为，此时的他正在看林汉达的中国历史，他对历史很是感兴趣，几乎达到了痴迷的程度。一个晚上给他讲了画圣吴道子、诗人王维和李白，昊听得津津有味，边听边不停地咨询我相关的历史知识，对这本书做一个延伸阅读，我明白这本书已经深深地吸引了昊，一个对历史刚刚启蒙的孩子！非常感谢吴姐姐讲历史这本书，它通过通俗易懂的文字，把严谨的、严肃的、枯燥的历史变成一个个小的系统的历史故事来讲解给孩子们，把唐朝时期的鼎盛和衰败
2、溶解到每一首诗词当中，融入到了每一个诗人、词人的生平历史小故事当中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平并且紧密结合了当时的朝廷的现状，盛何以为盛，衰何以衰！正如书开头所写：本书内容上起远古下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益的人和事，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。故事之间相互关联，前后贯通，连缀起来，即成一部规模颇大的中国通史！吴姐姐讲历史故事真的是一套好书！虽然它对于二年级的孩子独立阅读还有一定的困难，因为对历史知识的欠缺，可能理解不够透彻，需要家长陪读或者是家长读给孩子听，但是这些不影响这本书的精彩，通观全书，我认为把整个唐朝的画家、诗人、英雄、奸贼与整个唐朝的兴衰串在一起
3、，结构性和解读性非常巧妙！再次感谢喆妈和公益阅读的相关工作人员！你们辛苦了！吴姐姐讲历史故事读后感（二）这段时间，我看完了借来的吴姐姐讲历史故事4册和6册。这里面所讲的唐朝的人物和故事深深的吸引了我。在看第4册时，我特别佩服隋文帝杨坚的聪明才智。他建立隋朝，统一中国，第一次实现了中国大范围内的多民族统一。他开创了科举考试制度，制定了律法。开启了隋唐盛世之门。我也十分痛恨隋炀帝杨广的铺张浪费，但同时我也很惊讶他策划修建的大运河的宏伟。大运河把长江、黄河、海河、淮河还有钱塘江连接起来。使人们便利了交通运输，实现了货通天下，促进了社会经济的发展。隋炀帝有功也有过，金无足尺，人无完人让我知道正确看待历
4、史。我看第6册的时候，更加认识并了解了诗仙李白，诗圣杜甫，诗佛王维。李白的诗就像黄河之水，滚滚涛涛。()他想象力丰富，情感热烈，他的诗是中国文化的瑰宝。杜甫的诗忧国忧民。他的茅屋被秋风所破歌更令我所感动，他的人格受到千秋万世的敬仰。他名落孙山，可是他并不气馁，更加用功，他说：读书破万卷，下笔如有神。还有田园诗人王维。他不但能诗而且能画，他是一位多才多艺的艺术家。在这里，我感到了唐朝初期的繁荣昌盛，也感到了唐朝末年的危机。知道了杜牧和李商隐所做的诗的来历，也明白了牛李党争是怎么一回事，还明白了唐朝是怎样由繁荣走向瓦解的。明白了唐五代是怎么一回事。读吴姐姐讲历史故事我一举三得：了解了历史，洗练了文
5、字，更丰富了国学知识。有机会真的想把吴姐姐讲历史故事全套书都读完。吴姐姐讲历史故事读后感（三）吴姐姐讲历史故事讲的全是真真实实、有凭有据、经过再三详密考证的历史。而不止是将文言文简单的译为现代文。只是读到每一个故事让人往往很难相信，涩口寡味的浩瀚史书之中，竟然有如此生动好玩的事情。真是佩服，吴姐姐用20年时间，自远古时代写起，一直写到明代中叶，所费心力无人能比啊。我拿到的是第一本，书中从中国人的开始、开天辟地讲起，一直到秦。书一拿回家，孩子开始认为是大人看的，没有在意，我说：你翻翻，或许有你爱看的故事呢！随后孩子拿起书，说：妈妈，有盘古开天地，我们学过的。我说：你看看和老师讲的有什么不一样啊？
6、随后，听不见儿子的说话声了，直至吃饭，才恋恋不舍地放下书，告诉我这本书好看，是讲一个个历史故事。我突然觉得不是孩子不爱看所谓的历史书，而是没有找到孩子适合和喜欢的书。吴姐姐真是用她独特的眼光她生动的笔和灵慧的心，把历史中的人物，活生生地带到眼前（刘塘）。饭后我又重新翻开书仔细阅读，发现吴姐姐的文字深入浅出，编辑还认真地配了图，使我和孩子在看文字的同时加深了对故事的理解和印象，真是一次有意义的阅读活动。随后，每天睡觉前，孩子就拿着吴姐姐讲历史故事，于是知道了殷纣王的凶狠，知道了孔子名字的由来，知道了管鲍之间的友谊，知道了郑庄公的孝顺，但是孩子最喜欢看还是运用智慧，打败敌人的故事类似于黄帝大破蚩尤迷魂阵、田单的连环计等等，每次看后，都饶有兴趣的讲述给我们听，那种感觉好像是他打了胜仗。虽然孩子有点看热闹的感觉，但是我觉得吴姐姐讲历史故事正是用这种简单而易行的方法，让孩子喜欢读书，喜欢历史。最后想说的是这套书字体大小适合孩子和父母阅读，并且每一篇的文章也不长，简单易懂，内容在叙述上是用孩子乐意阅读的手法写出来，先抑后扬，引起孩子的兴趣，就连我们父母也有一种拿起就不愿放下的感觉。
