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1、 读懂爸爸妈妈的心【教材分析】读懂爸爸妈妈的心是小学三年级下册道德与法治第二单元家庭因我更美丽的第二个主题内容。本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，感受和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其蕴含着的深深的爱。本课重点在于帮助学生体会和理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及其辛劳,使学生在感受家人关爱的同时，学会体谅家人，并以恰当的方式表达对家人的爱。【学情分析】由于现在的孩子有很多是独生子女，他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德情感的麻木和欠缺，身在爱的海洋中却感受不到。对他人，甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注。因此，通过本主题的教学，可以让学生
2、学会去理解自己的父母，并能用自己的方式恰当地向父母表达自己的感受和想法，使亲子关系更融洽，更利于他们的成长。【教学目标】1.学习从多角度了解和体谅父母。懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱。能够理解父母对自己的严格要求。2.了解父母的喜怒哀乐愿望等，理解父母的唠叨，愿意与父母交谈自己的感受和想法。3.知道用自己的行动为父母分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。【教学重点】如何理解父母和父母进行沟通交流【教学难点】站在父母的角度上从多角度理解和体谅父母，读懂父母的心。【教学准备】教师在做调查的过程中，截取5-6位家长真心话的录音。【教学过程】以视频导入看有父母照片的视
3、频，那后说说歌曲里唱的是什么？师：同学们逐渐长大了对一些事情有了自己的想法，和爸爸妈妈有了一定的小矛盾和小摩擦。你们都希望爸爸妈妈和我们相互理解，今天我们来一起读懂爸爸妈妈的心。板书课题：读懂爸爸妈妈的心。活动一：填写爸爸妈妈的爱心小档案。师：你们了解自己的爸爸妈妈吗？知道他们的生日吗？知道他们爱吃的菜，爱看的电视节目，高兴的事，担心的事，最大的心愿是什么吗？生填写后和爸爸妈妈填写的学生的爱心小档案进行对比，说说发现了什么？活动二：讨论交流1，先说一说对爸爸妈妈的行为不理解而产生的烦恼。2，再讨论爸爸妈妈为什么这么做?先找四到五个学生说一说自己对爸爸妈妈哪些行为不理解，然后说说通过小组讨论明白
4、了什么。师：刚刚通过小组讨论有些同学已经解决了自己的问题，但是还有一些同学不能自己解决，下面我们来一起想想办法，帮助他们解决问题。生：爸爸妈妈总是爱唠叨。师：我们大多数同学应该都有这样的问题，爸爸妈妈平时是这样唠叨你们的呢？学生自由发言说一说爸爸妈妈平时说的最多的是那句话，让你听得最不耐烦的是那句话？师：你们知道爸爸妈妈为什么要说这些话吗？学习说原因师：如果我们想知道爸爸妈妈的真实想法的话，有哪些好办法呢？生自己想办法，比如聊天、写信和留言等方法。师：我们来试试聊天这个方法，比如你的爸爸妈妈特别的累应该怎样去谈？如果你的爸爸妈妈特别的忙又该怎样去谈？师总结刚刚同学们想了很多办法，那今天晚上就试
5、一试和爸爸妈妈谈心。找学生说出还有哪些不理解的地方，然后试着用写信的方法解决。师：这封信怎么写？谁来写？怎么写才能说出自己最真实的想法，让爸爸妈妈来和我们谈？生自由发挥说一说自己想法。师总结：今天我们站在了爸爸妈妈的角度上去替爸爸妈妈考虑，我们也站在了自己的角度上说出了自己的真心话，和爸爸妈妈进行了一次深入的交流。只有沟通和交流才能更好的理解爸爸妈妈，爸爸妈妈也能更好的理解我们。师：还有谁有不理解的地方？师生讨论交流活动三：坦诚相“见”把录好的爸爸妈妈的真心话视频放给学生看师：看完之后你们又想对爸爸妈妈说些什么呢？学生自由发言师总结：我们在爸爸妈妈的呵护下快乐地成长，在生活中我们要做到角色互换，主动交流，就可以很好地理解父母，和爸爸妈妈的心靠的更近，更紧。作业：回到家和爸爸妈妈进行一次真诚的交流，说出你的真心话。板书：读懂爸爸妈妈的心 谈心 写信
