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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date传统文化伴我成长传统文化伴我成长传统文化伴我成长五年一班中队会整队、报告人数中队长：全体起立，立正，向右看齐，向前看,各小队整队、报数。各小队向中队长报告人数。【小队长】（出列）第X小队全体起立，稍息，立正，（转身走向中队长，互敬队礼）报告中队长，第X小队应到X人，实到X人，报告完毕。【中队长】接受你的报告（互敬队礼）【小队长】（回到小队前，面向队员）稍息。 中队长向
2、辅导员报告人数。【中队长】走向辅导员（互敬队礼），报告辅导员，XX中队，应到X人，实到X人，古诗词伴我快乐成长主题中队会，准备就绪，邀请您参加，报告完毕。【辅导员】接受你的报告，参加你们的队会，预祝队会圆满成功。【中队长】：掌声请出主持人活动过程：甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们合：大家好！甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。乙：在五千年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。甲：我们是炎黄子孙！乙：我们是华夏儿女！甲：中华的灿烂文化一直像长河大江般川流不息。甲：中国这条东方巨龙，巍然屹立于世界民族之林。乙：我们是龙的传人， 我们是中华文化的传承者。合：我们都是中华好儿孙。甲：请欣
3、赏歌曲中华好儿孙甲：多么激昂振奋的歌曲啊！是呀，我们就是那能文能武，立志鸿鹄的中华好儿孙。乙：是呀，我们就是那骑行天下，喜地欢天的中华好儿孙。同学们，在这首歌曲的歌词中提到了许多我们中华民族的优秀文化故事，你们知道吗？A：我知道愚公移山的故事。B:铁柱磨成针C:夸父逐日 D:精卫填海E: 仓颉造字F: 大禹治水甲：同学们讲的这些故事真是太精彩了，正是这些古人留下的文化，让我们学会了坚持不懈，大公无私，有恒心，有毅力。乙：是啊，这些故事教会了我们做人的道理，启迪了我们的人生，中华儿女人才辈出，他们用他们那睿智的语言向我们传达着中华精神！甲：说得真好，我们国和小学的经典古诗词诵读就像是我们在和古人
4、对话，这些伟大的文人墨客给我们留下的古诗词是中国文化的一块瑰宝，它如一块明珠熠熠生辉！下面我们就来一个古诗词大PK.一组： 我们小组为了更好的学习弟子规等中华经典诗文， 同学们利用课余时间自编自演三句半说弟子规。我们四人走上台，全体师生笑开怀，领导老师都来看就我帅！敲锣打鼓说起来，说点什么不用猜，说说学习弟子规应该！弟子规圣人训，首孝悌次谨信，泛爱众而亲仁要发奋！父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听该管！兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生聪明！冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位别当少爷读书法有三到，心眼口信皆要，方读此勿慕彼学得好！弟子规 要牢记，全校师生都学习，言谈举止讲文明
5、努力！二组：你们小组虽有新意，但比起我们的某某某的朗诵还是稍逊一筹，古文朗读爱莲说三组：你们的太没有新意，看我们小组的“小王菲”为大家演唱一首苏轼的水调歌头甲：每个小组的表演都是精彩绝伦，各具特色，不分伯仲。我们在诵读中吸取精华，崇尚文明，乙：我们在诵读中开发智慧，陶冶情操， 合： 经典文化滋润着我们的童年，精美的诗句伴随着我们成长！甲：在我们悠久的中华文化中，对联也是不可缺少的组成部分，这不，我们班的某某某和某某某又开始了，请听相声对对联甲：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化乙：源远流长的古典诗文，造就了经久不衰的稀世瑰宝甲：它就如同夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩乙：它又如春日的百花
6、，散发着馥郁的芳香甲：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受，乙：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。合：让我们在中华五千年文化的滋润下快乐成长！ 甲：活动到此结束，欢迎辅导员做总结祝贺你们的活动取得圆满成功。希望我们以后能一如既往地在中华优秀传统文化的陪伴下，健康快乐地成长，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。呼号中队长：呼号，请中队辅导员领呼辅导员：呼号，准备着！为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！中队长：呼号完毕。退旗中队长：退旗！敬礼！宣布结束中队长：礼毕。我宣布：五（1）中队“传统文化伴我成长”主题队会到此结束，感谢各位领导、各位老师。让我们以热烈的掌声欢送各位领导、各位老师离场。-
