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1、课堂评价语言一、课堂常规评价激励语评价语言具体丰富，有助于提高孩子学习情绪.不断重复简单的“很好!“对了!“正确！等评价是一种敷衍。而将一些具体词汇放入其中就会大不一样，如“你的声音太动听了!”“你的吐字比以前清晰多了，有进步!”每一次评价都有具体内容，这能让孩子们看到老师对他的重视,因而倍感自豪，学习更努力.（一)、听:1、 倾听是分享成功的好方法,看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答!4、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀!5、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了!1。
2、谢谢你听得这么专心。你们专心听讲的表情，使老师快乐,给我鼓励3。我从你们的神情、姿态感觉到,你们听明白了.4。我的解释是否令你们满意，课后我们一起再去找有关的书来读一读。5。你们的眼神告诉我,你们还是没有听明白,想不想让我再讲一遍？6。会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听我下面说的一段话。7。从听课的情况反映出，我们班是一个素质良好的集体.8。大家对这些内容那么感兴趣，真让我高兴。9。复述故事又具体又生动，可以看出他刚才听老师讲故事的时候是非常 认真。这位同学听得真认真,这么小的错误都能听出来.听你的朗读真是一种享受你的小耳朵真机灵(二)、说:1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,
3、其它同学听得就更清楚了!、你的表达特别清楚，让大家一听就懂!3、别急,再想想,你一定会说好!4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!5、你的想法很有创见，这非常可贵,请再响亮地说一遍！6、你表达得这么清晰流畅,真棒!1谢谢你,你说得很正确,很清楚。2。虽然你说得不完整，但我还是感谢你的勇气。3。你很有创见，请再响亮地说一遍。4。老师知道你心里已经明白了，但是嘴里说不出,我把你的意思转述出来, 然后请你再说一遍。5。说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好.6大家的讨论很热烈,参与的人数很多，说得很有质量,我为你们感到高 兴.。你真是个能说会道的小孩于。8。敢说,就表示战胜自我。.
4、你回答问题又完整又好听。10。他的回答好在哪里?你可以给他提个建议吗?11.你真了不起!如果你刚才坐下了,不就失去了一次表现自己的机会了吗?1。老师真为有你这样的学生而自豪.13。说得还不完整，请哪一位同学再补充。4.说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流,说的时候要想想, 别人能听得明白吗？5.回答问题是向大家推荐自己的好办法.你认识问题很深刻,把自己置身于故事当中，老师佩服你的学习态度你的声音洪亮，语言很流利。你有一张会说的小嘴你流畅的话语使老师和同学们听得入神.你的观点很独特，思维很敏捷。你的口头叙述能力真强你的语言真美，每个词都用得到位，说得真好。今天你说故事，说得很不错,有感情
5、还打动了很多听众,望继续发扬这一优势。口齿灵利，普通话说得真棒。你说得多好呀，把我们都感动了,我们有了身临其境之感。(三）、想:1、我想同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗？2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!(四）、做:1、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起！、第组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!4、你们瞧，可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!6、你坐得端正！注意力也集中！、看同学认真的样子，
6、老师就知道她是勤奋好学的孩子！8、你很像一个小老师,不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力，我为你高兴！10、尊重（欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)！1、要学会欣赏别人，对于“”同学的回答,我们该怎么表示?（鼓掌）12、你的进步使老师感到特别高兴!（五)读。古人说读书时应该“眼到、口到、心到”我看,你们今天达到了这个 要求。2。大家自由读书的时候，教室里一片书声朗朗，大家专注的神情真让我感 动3请你们读一下，把你的感受从声音中表现出来。.读得很好,我听得出你是把自己的理解读出来了。5.经过你们的朗读，这
7、段文字的意思明白了,不需要再说明什么了.6.听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们.。刚才老师发现一个表演天才，她一边读一边还做动作呢,读得可美了。8.你对他的朗读满意了,就用热烈的掌声鼓励他9。朗读的时候，你认为什么地方需要提醒大家的？1.你觉得老师读得怎样?能给老师提意见吗?1听了同学的朗读，你感受到什么?2。你可以通过朗读把感情表达出来吗?。你读得多神气！14.你的朗读打动了我们的心。15。听了你们的朗读，我心中也暗暗赞叹。6。听了你的朗读,助人为乐的仿佛来到我们身边。17。你觉得他的朗读能得多少分?为什么?。你的朗读真精彩，把我们带到的身边.。你的表情真丰
8、富,朗读的声音真好听。20.你的声音真好听，如果能再响亮些就更好了你读得多有感情,把自己融于课文中，真是一个朗读天才。你读得多有感情,多流利呀,瞧同学们都被你感动得哭了.你每个字都读对了,要是声音再响亮一些就更好了。听你的朗读简直是一种享受。你读书的声音,平和的语调让大家好像进入场景。你的朗读有感情色彩,充满激情读音准确，有感情，很投入。问1.你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。2。你的问题很有价值，看来你读书的时候是用心思考。3.你们现在真能问,能问到点子上,能抓住重点来提问.我们的同学的思维很活跃，这些问题提得很好。5。这个问题提得很有意思，让老师试一试,但不一定准确。有些问
9、题,我们可以先问问自己,自己有能力解决的,就不必问别人，让我们试试看，刚才提出的问题,哪些自己已经想到答案了。7。你真会提问题,一说就说到点子上。8你的好学之心真让老师赞叹。9。这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案了。10。今天大家的提问大大地超出了课文的范围,反映了同学们学习的积极性 和强烈的求知欲望。1。善于提问题的孩于是最聪明的孩子.12。看了这些词语,你有什么问题?这个问题很有创意,让我们一起去探究正确的答案.你是一个勤奋好学的学生，每次都提出与众不同的问题你真是个善于动脑肋的孩子，提的问题真有价值。这个问题很有价值，看来你读书是用心思考了。你真聪明,想到那么多的问题。你
10、认真思考了老师很高兴。希望以后能提出更多的问题。你能大胆提出自己的观点,敢于提问,这是值得学习的一种学习方法。你的问题富于挑战性。你敢于提问,老师很高兴,老师知道你在努力。写1.同学们养成了良好的书写习惯,作业本很干净，书写很整洁。我很感谢大家。2同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写下一点，现在我读给大 家听,希望大家喜欢，给我提些意见。3.同学的作文写得很好,虽然也有缺点,却给人一种真诚的感觉。4.从你的作文中,看出你非常留心周围的事物,仔细观察，真棒.5.请同学们看（用手扬起一大叠本子),老师今天要表扬这么多同学，这些 同学作业字迹端正,很少涂改,很少错别字,语句通顺,进步很大.我建
11、议大家互相看作文,看完后,把自己的体会,用一两句话写下来， 鼓励同学,共同进步。7。同学作文中的词语很丰富，可以看出他课外阅读了许多书报。8.文章写完了，自己应该小声读一两遍,注意语句要通顺,不写错别字.9。你真是生活的有心人。10。你真是细心的孩子你的作业本上的优越来越多,每次书写都是那么漂亮。你写得很认真，书写整洁、美观。你的小手真能干,老师佩服你。你的字不仅漂亮而且有精神,老师也想学.（五)、课堂过程评价激励语:、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！3、你知道的真多！知识真丰富!我们大家要向你学习!、你的眼睛真亮,发现这么多问题！5、能提出这
12、么有价值的问题来,真了不起！6、会提问的孩子,就是聪明的孩子!7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!8、这种想法别具一格,令人耳目一新，请再说一遍好吗?9、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!0、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步！、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!12、你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!1、你又想出新方法了，真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?1、你的想法很独特,老师都佩服你!5、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你！17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快？
13、1、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!9、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！、你的回答真是与众不同啊，很有创造性,老师特欣赏你这点!、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！22、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗?23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢？24、你有自己独特想法,真了不起！25、你的办法真好!考虑的真全面!6、你很会思考,真像一个小科学家!7、老师很欣赏你实事求是的态度!28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样！29、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多,说得很有质量，我为你们感到骄傲!3、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本
14、领！31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！2、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好！33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看，这一组就做到了，而且做得很好!34、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!35、你的表现很出色,老师特别欣赏你!36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!37、你今天进步真大!老师感到特别高兴!38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！(六)、研究成果评价激励语:、你真像位小科学家，有这么多发现！2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦！、你是
15、一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！5、真是好样的，你的作品非常出色!、为我们的成功鼓掌！7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!9、你研究的课题很有价值,请继续研究!0、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好!（七)、后续研究评价激励语：、心动不如行动,让我们研究吧!2、你真有毅力，能坚持研究这么久！3、研究碰到困难,别退缩,相信自己，一定能行!、大家齐心协力,再加把油，胜利一定会属于你们的!、坚持到底就是胜利!、别泄气!还有机会等着你!7、你敢于向困难挑战,我要向你学习！
