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1、课题教课目标教课要点教课难点教具准备游游讲课课型习作1课时游时间1. 按必定的次序把旅行的过程写下来。2. 把印象深的光景写详细,注意各部分的连接。3. 先画出旅行路线图。按必定的次序把旅行的光景写下来。把印象深的光景写详细,注意各部分的连接。课件教课方案设计企图一、讲话沟通，导入课题新课教课（）分钟【课件出示2：祖国风光图】祖国的河山无穷美，建筑有建筑的奇伟，山有山的广博，海有海的深长。这节课就请你拿起你的笔，描绘下最让你心动的一处，向我们陈述一段你的旅行经历吧!板书课题，齐读。游。（板书：游）生活中，你旅行过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？师：如何把旅行过的景点生动、形象地写下来呢？
2、这就是我们这节课要研究的问题。二、理清条理，找准次序1. 按旅行的次序写。写一篇文章要有一条贯串全文的线索，在写游_出示一些祖国风光图，进而导入习作教课中来。这一环节是学生按要求达成今日的习作第一步。这篇作文时，“游”字能够作贯串全文的线索。(老师在“游”字下打侧重号)此刻请同学们回首一下，我们读过的七月的天山的旅行线索是什么？(跟着学生的议论，老师板书：旅行线：进入天山再往里走走进天山深处。)【课件出示3】旅行线：进入天山再往里走走进天山深处。点拔：同学们，这就是作者的旅行次序。2.你准备按如何的次序写呢？【课件出示4】课件出示一份游小组合作沟通。览路线图，学习列旅行报告：先而后再(这就叫做
3、游踪)路线，在此基础上，让（板书：先而后再(这就叫做游踪)）学生感悟自己的习作七月的天山是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、如何选择资料才适合。原始丛林、野花”代表性的光景刻画的，突出天山的美景。你也能够抓住有代表性的光景来写。小结：同学们，我们方才所商讨的，能够归纳为：言之有序。我们以上是文章的大框架，一篇文章真实有内涵的在于中间，我们形象地把它称作是“猪肚”。你们旅行过的地方哪一处给你印象最深刻？它有什么特点呢？这就是我们接下来研究的要点问题。三、研究要点，详细描绘1.赏析七月的天山。小组议论：想一想作者是如何把光景描绘的详细、生动的？【课件出示5】报告。所见：“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳
4、下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”所闻：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更为清静。”所感：“固然天山这时其实不是春季，可是有哪一个春经过研究例文的写法，总结学习，并能学致使天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？”用。为把游记写得生动师依据学生回答总结：作者写下了自己的所见、所闻、详细做准备。所感。你还有什么好的方法吗？给同桌谈谈吧!板书：色、形、大、光彩、动静联合2. 写要点部分。此刻就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的光景吧!学生动笔写。报告。指导全班学生评论。小组同学再改正。小组内展现读。组内介绍在全班展现。师：写文章要有一个明确的写作目的，我们
5、写这篇作文的目的是要干什么呢？(在总结学生议论的基础上，老师板书：赞叹祖国大好河山。)小结:写游记或观光记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特点鲜亮的光景，或自己印象特别深刻、总结本次习作的感觉特别激烈的光景，有详有略，不要八面玲珑。【课件方法、步骤，为习作实出示6】践打下基础，指明方四、明确方法，总结写法向。1. 经过这节课的学习，我们能够从中学到写旅行的方法是：【课件出示7】(1) 按旅行先后次序排一张旅行线路图。(2) 从中选择两到三个有代表性的地址作为要点详写，其余略写。(3) 每个地址再选择有代表性的光景来写。(4) 抓住代表性光景的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。(5)
6、能够运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描述光景。(6) 地址变换时，要用承前启后的过渡句等。2. 小结:作文离不开察看，察看离不开想象，缺少想象力的察看，是古板的，浅薄的，无聊的，在察看时进行合理的想象，才能够使事物更详细，更形象，更鲜亮，更深刻。五、独立思虑，仔细写作【课件出示8】1.依据改正后的旅行路线图写作文。2.注意要点部分必定要写详尽写详细。教课反省成功之处：本次习作的教课目的是要学生将习作例文中学到的写作方法直接运用到写作中去。本单元的教课要点就是领会文章是如何依据必定次序描绘光景的，学会抓住要点光景描绘。此次习作要修业生选择必定的次序写，先绘制旅行线路，再依据必定的游踪去写，最后选取适合的资料写一篇习作。这个要求与本单元的教课要点是符合的，一脉相承。不足之处：教课中，我注意了指导，供给了典范，获得了较好的成效。假如以习作例文做例子，列出旅行路线图，可能实效性更强。
