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1、竞争？合作？教学实录杨玉玲本节课竞争？合作？是八年级上册第四单元第八课第一节内容，本课的目标是：知识与技能：认识现代社会是充满竞争与合作的社会，理解合作与公平竞争的意义。过程与方法：通过问题探究，让学生交流、讨论、与教师沟通中合作学习。引导学生正确认识竞争和合作的意义。帮助学生解决思想、学习中的困惑。指导学生学会与人竞争，与同伴合作。情感、态度与价值观：让学生树立竞争意识，排除畏惧竞争的心理，享受竞争成功的乐趣，正确对待竞争失败的挫折，敢于竞争、善于竞争。具有竞争的规则意识。树立合作意识，愿意合作、善于合作、享受与人合作的乐趣。使学生具有团队精神。下面是本节课的教学实录。生：课前三分钟演讲师：
2、演讲能够得出一个道理，非常好，以后不管我们演讲的是哪方面的内容，都需要得出是一个道理。师：直接引入，当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。在我们身边存在哪些竞争？生答：学习竞争、体育竞争师：咱们后黑板旁边贴的那张大表体现了什么竞争?师运用学生身边的事例来引入，一方面便于学生理解，另一方面让学生明白不光要注重学习，更要注重习惯养成，提高学生的综合素质。生答：综合素质竞争师：竞争是好事还是坏事呢?并能举例说明表现在那些方面。生：答有好有坏，如：考试，考好了高兴，失败了沮丧生阅读课文90页内容，分析竞争的作用。师：一句话概括竞争的作用。生答：竞争有利也有弊师大屏
3、幕出示小英的材料，让学生分析两个问题。生:忌妒心理师接着让学生小组交流克服忌妒心理的方法，各组派代表展示讨论的结果。（让学生自己探讨身边的忌妒现象并想办法解决，效果明显）师：列举良好的竞争意识有哪些？通过大屏幕出示内容，让学生连线来判断良好的竞争意识，明确我们要树立竞争意识。师：出示讨论材料，请班里数学好的学生来回答。（让数学好的学生回答，更有说服力，还能培养他们良好的竞争意识）生：竞争要基于公平的基础上。师：出示三鹿集团事例分析说明了什么生：竞争要遵守道德和法律生阅读课文92页刘国梁与孔令辉的例子，思考下列三个问题。生答师:引导学生分析竞争是否是“你死我活”的较量。（说明竞争的目的）生答：竞
4、争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高效率，共同进步。师：出示“瞎子与跛子”事例生：合作很重要生看书93页汤姆的例子，分析两个问题。生答师：设问：汤姆例子说明合作与共享的关系是什么？生：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。生读书93、94页内容，思考合作的重要性。生答：师予以评价并强调师：出示活动：小组交流：列举有关合作的名言、俗话，或者歌曲名 ，也可以给我们讲讲合作的故事或例子生：交流并展示成果师总结师生小结本课。师：21世纪是充满竞争的世纪，我们要能正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力，21世纪又是一个充分合作的世纪，科学和技术的进步使我们成为世界大家庭的成员，成为“地
5、球村”的居民，为了适应社会的需要，必须培养我们的竞争意识和合作意识。自我反思这节课完成了预定目标，值得称道的是：相对以前来说，不是那么紧张了，能够处理课本知识，学生回答的也比较好。不足的地方是：对学生不敢大胆的放手，自己讲的比较多，让学生说得太少；对课本知识讲解过多，很少拓展延伸，过分注重课本知识，与学生生活联系的太少，对学生缺乏了解；在提出问题时，给学生留下思考的时间太短，学生还没反应过来，就让回答，没人回答自己就说出来。有时设置的问题学生没人回答，说明设置问题太大，学生不知道该怎么回答；对思想品德课来说，培养学生的品质，效果不是很好。鉴于自己存在的问题，逐步改正问题，多了解学生，真正从学生实际出发，努力使每堂课都精彩。
