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1、实验室气体制取教学设计文山市第一初级中学 张应琼一、教学目标知识与技能（1） 了解实验室中制取氧气、二氧化碳所用的药品、反应原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。（2） 初步学会实验室制取氧气、二氧化碳的操作、收集及检验方法。（3） 能说出本实验中常用仪器的名称。（4） 认识各反应的反应类型、催化剂及催化作用。过程与方法（1）通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。（2）探究实验室制取二氧化碳的装置、药品，并利用设计的装置制取二氧化碳。（3）学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法。（4）通过探究活动过程，体验化
2、学实验方法的科学性，了解实验室制取气体的思路和方法。（5） 初步认识观察、分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。情感、态度与价值观（6） 通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦激发学习兴趣；（7） 通过实验，增强学生的探究欲；(3) 创设制取二氧化碳的问题情境，丰富学生的科学体验；(4) 激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；(5)养成互相交流，勇于实践的良好习惯。二、重点、难点重点1、氧气的制法及实验操作；2、实验室制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。难点1、对催化剂的概念的理解和催化作用；2、实验室制取二氧化碳装置的设计思路；3、知识技能与过程方法的有机结合。三、教学准备试管、药匙、酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶、小木条、火柴、玻璃导管和橡胶导管、棉花、5%过氧化氢溶液、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、稀盐酸、石灰石，投影片、多媒体等。四、教学流程续表五、板书设计1、实验室制取气体的原理；2、实验室制取气体的发生装置和收集装置。
