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1、追逐幸福石钟山每个人都想得到一份甚至更多的幸福，但幸福究竟是什么，也许一百个人会有一百种答案。小时的幸福，就是家里那个盛着红糖的罐子，罐子是陶瓷做的，也许是年代久远了，被勤劳的母亲擦抹得泛着乌光。自从偶然一次肚子疼，看到母亲从那只罐里取出红糖给我冲水喝，我便发现了幸福的秘密。那时我的眼里只剩下那个乌亮的糖罐了，只要母亲一离开，我就想方设法从罐里拈出一撮红糖来，用纸包了，在小伙伴面前用手指蘸着吃，整个过程幸福得让人眩晕。后来，母亲发现我偷食全家的红糖，就把那只罐子挪到了高处，她以为我够不到就会死心，等她一转身，我就搬着凳子上了高处，那罐糖还是让我得手了。最终，在劝说、教育无果的情况下，那只盛糖的
2、罐子仿佛蒸发了，找遍家里的角角落落，也没有发现那个糖罐，从此，幸福离我而去。又大了一些，家里那个乌亮的糖罐就远不是我的幸福了。枯燥的小学生活，让我痛苦不堪。那时就想：人还是不长大好，不长大就不用上学，不上学就不会有这么多痛苦。再后来，跟大一点的孩子学会了逃课。那一刻，眼里的天空是澄澈的，空气是自由而甜蜜的。不久，母亲就发现了我逃学的秘密，于是老师和母亲通力合作，把我逃学的路又给堵死了。等以后长大些，我终于认识到逃学也不是件幸福的事了，只有学习好，考上大学才是幸福的。从那时起便发奋努力，好好学习。高中毕业的时候，我认为参军才是自己的人生目标，于是就参了军。到了部队才知道穿有四个兜的军装、穿皮鞋的
3、军官才是最幸福的。我的第一任排长，那时刚提干不久，还没到发新军装的时候，可排长就要探家了，据说，父母要给他张罗婚姻大事，没有四个兜的军装和皮鞋怕是不圆满。于是，排长就向老一些的干部借来了四个兜的军装和皮鞋。那天中午，排长穿着借来的衣服和鞋，在镜子前照了又照、看了又看，后来就走出宿舍，在院子里反复体验。正是午休的时候，水泥铺就的院子里响彻排长激动而又幸福的脚步声。那钉了铁掌的皮鞋敲击水泥路面的声音，令我久久不能忘记。那时我就梦想自己要是有朝一日也能穿着有四个兜的衣服和皮鞋，那就像排长一样幸福了。最后，我果然上军校提干了，可提干之后又觉得不幸福了，因为又有新的幸福在召唤自己幸福复幸福，她充满了神奇
4、的魔力，有一天你觉得抓到她了，她却倏然一跃溜到你前面去了，然后又使出种种令人心旌摇动的伎俩让你欲罢不能。古人留下许多对幸福的诠释：心安是福、知足常乐等等。我们也都明白这些道理，也为这些道理所折服，可我们在幸福面前却又无法让自己“心安”和“知足”。有时我们累了，也疲了，便把身体倚在某种支撑物上，眯着眼睛望着前方自问：幸福到底离我们还有多远？待稍事休整后，就又奋不顾身地去追逐幸福。（摘自名人传记2008年第2期）17.简要概括这篇散文的主要内容。（3分） 18我小时认为最幸福的是 ，大了一些认为最幸福的是 ，参军后认为最幸福的是 。（6分）19.分析下列句中加点词在文中的含义。（4分）用纸包了，在
5、小伙伴面前用手指蘸着吃，整个过程幸福得让人眩晕。 正是午休的时候，水泥铺就的院子里响彻排长激动而又幸福的脚步声。 20品味文中划横线的句子好在哪里？（3分） 答案：17. 本文叙写了作者在不同时期对幸福的不同理解，深刻地说明了人们总是不断地追求自己的幸福。（3分） 18吃红糖 逃学 穿有四个兜的军装、穿皮鞋（6分） 19蘸着：形象地刻画出我吃糖时的一种幸福感，也表现出我在小伙伴面前的一种炫耀、得意之情。（两点，一点1分，共2分） 响彻：本来就是午休时候，应该很安静的，有点声响就会显得很响，再加上排长穿的是打了铁掌的皮鞋，所以才显得更响。另外，排长刚提干，又要回家相亲，心中充满了幸福的感觉，所以
6、，脚步声才会更响。（共2分，午休穿钉铁掌的皮鞋声音大，1分，排长心中充满幸福感，1分） 20划线句用了拟人的修辞，生动形象地表现了如果不珍惜身边的幸福，它就会稍纵即逝。提醒人们：幸福总是不断地召唤人们去追逐它。（修辞1分，含义1分，语言表述1分）四、阅读下文，完成后面的问题（13分） “三好生”（1）上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。（2）村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。（3）五年级临放寒假时，学校
7、照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。（4）“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是三好生啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。（5）“快去呀！”旁边的几个人叫道。（6）就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被
8、评上了“三好生”。（7）领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。（8）接下来，就该双手接奖状了。（9）“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。（10）“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。（11）“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”（12）他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”（13）“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”（14）他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑
9、一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”（15）这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。（16）他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次三好生有你呀。”（17）全场一下子静了下来。（18）班主任走到校长面前：“这次三好生有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”（19）校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”（20）校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”（21）全场静得出奇。（22）班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，
10、这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。（23）那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。（24）他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。
11、班主任一笑置之，待他如故。（25）二十年后，他已是某中学的一位班主任。（26）一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。（27）“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。（28）妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”（29）半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺 ( 作者：陈庆苞)16.请用简洁的语言概括第（24）段中“那令人难堪的一幕”所指内容（3分） 17.文中第（3）段划线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？（3分） 18.文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？ （3分） 19.读了本文，你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。（4分） 四、16.上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。 17. 渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。18.对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。 19.是一个机智、善良、宽容的人（或：有丰富的教育经验，能呵护学生心灵的好老师。能答对主要品质即可。）
