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1、实用文档Word格式、可编辑打印小学一年级教师教学工作方案通用18篇 学校一班级教师教学工作方案通用18篇 学校一班级教师教学工作方案 篇1 一、班级根本状况： 本班共有同学53人，其中男生29人，女生22人。由于一班级同学年龄小，因此他们是一群得意而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位同学在这里都受到良好的养成训练。 二、班级奋斗目的： 、10篇课文，接下来是识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联络。在每个单元之
2、后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进展口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册熟悉400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。 教材的编写以课程标准为根据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、兴趣性、广泛适用性等特点。 四、 教学目的 (一)汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 (二)识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动
3、识字的愿望。2、熟悉常用汉字400 个，会写其中的100个。3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (三)阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学惯用一般话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于与别人沟通。 (四)口语交际 1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2、能仔细听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信念。乐观参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 五、 教学重点、难点 (一)重点： 1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因
4、此汉语拼音的教学是重点。2、熟悉常用汉字380个，其中会写160个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 (二)难点： 1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识字量的增加，使同学回生率很高，因此380个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。 六、 教学措施： 1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓 住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使同学上完课后都能有所得，都有充实感。关心同学理解学校常规，关心同学养成良好的学习习惯。 2、关心同学理解学校常规，关心同学养
5、成良好的学习习惯。吃透新教材，深化理解同学，制造性地使用新教材。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化 音节教学，重视教给同学拼读成直呼音节的方法，利用教材形象优 美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发同学的学习爱好。 4、加强语文和儿童生活的联络;引导同学留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 6、仔细修改每课作业，准时作好反响、小结。 7、敬重同学的个体差异，准时导优辅差。 8、变学会为会学，教给同学学习的敏捷方法，把主动权交给同学。尽量注意教材和整合，整体地运用教材，并力求能制造性地使用教材，进展整单元备课，在备
6、课时注意单元内每个教点的联络。 9、阅读教学中要结合同学的年龄特点和熟悉程度，把握好理解 的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到读字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视同学对语字的熟悉和积累。 10、重视同学写字习惯的培育，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，要求同学把字写端正、写美观。 七、教学进度支配 周 次 教学内容 教 时 第1周 入学训练 4课时 第2周 汉语拼1-3 8课时 第3周 汉语拼音46 7课时 第4周 汉语拼音79 8课时 第5周 汉语拼音1012 8课时 第6周 汉语拼音13复习四 7课时 第7周 识字 13课
7、8课时 第8周 识字4课课文1课 8课时 第9周 24课 8课时 第10周 57课 8课时 第11周 810课 8课时 第12周 语文园地三识字 8课时 第13周 识字3课11课 8课时 第14周 1214课 8课时 第15周 1516课 8课时 第16周 1719课 8课时 第17周 20课 小兔运南瓜 8课时 第18周 期末复习考试 3课时 第19周 课时：136课时 学校一班级教师教学工作方案 篇14 转瞬间，一学期已悄然而逝，回首上一学期的语学教学，几多坎坷几多收获，孩子们从起初的不入轨到标准化，从茫然无知到大脑越来越充盈，学习语文带来的欢乐显而易见。新的学期，新的起点，为了使她们在原
8、来的根底上更上一层楼，特制定如下教学方案： 一、努力提升自身素养 1、开学初，我向图书馆借阅了一本?魏书生的语文教学?，打算仔细阅读此书，向训练界的一代宗师魏书生求经，在做好读书笔记的同时，增加实战阅历，将理论运用到实际教学中，真正把学习落到实处。 2、端正态度，以乐观的心态仔细参加本组组织的每周一次专题学习活动，轮到我时，我会乐观专心预备学习内容，不将学校细心支配的学习流于形式，而且在别人主讲时，我也会专心学习，做好记录，并准时写好听后的感想。 3、连续研读课标，并阅读?学校语文教学设计?等杂志，学习最新的训练、教学理论，走在课改的前沿，使自己的课堂不断创新。 二、刻苦钻研训练教学 1、集体
9、备课，有备而来 每一次在集体备课前，要预先阅读教材和教参。在集体备课时，仔细听说课教师解读教材，根据她的教学设计补充发言，在思维的碰撞中不断完善课堂教学的设计。 假设轮到我当主备人，更要细心研读教材，制定准确的学习目的，把握好课堂教学的重、难点，在教学设计时更新理念，不断创新，努力把较为优秀的教学设计呈现给大家。 2、抓好根本功，冲刺五过关 在平常的教学中，要留意时时说标准的一般话，课堂板书合理标准，恰当运用多媒体课件，细心上好每一堂课，专心组织每一个教学活动，在教学过程中重爱好激发，重习惯培育、重学法浸透、重力量提升、重品德熏陶。争取在学期末组织的课堂教学五过关活动中顺当完成任务。 3、课题
10、讨论，乐观参加 开学两周后，我根据同学的特点及班级的特色，制定了小课题讨论的方向，及如何培育同学的写话力量。在课堂教学中，我将会有意识地浸透写话训练，准时指导孩子们说完好话，写句子时做到正确、通顺、完好。 学期中，我会通过不断与同学的沟通、沟通、理解写话，带给他们的变化和收获，从中积累小课题讨论的阅历，然后撰写好小课题结题报告。 4、精选练习，保质保量 课堂要高效，40分钟就要把握好，争取每堂课都挤出10分钟进展练习。学-展-点-练的最终一环节练要实在落实。但凡每课需要做的练习题，我都要提早结合学习目的细心设计作业题，练在刀刃上，绝不事半功倍，做一些对同学，没有太大关心，相反还耽误同学时间的无
11、用功。 对于同学的作业，要准时批阅，准时纠错，批阅作业时，我会严格要求自己，用工整的书写，以身示范，且突出鼓励性评价。 三、关注学科课程育人 语文课程具有很强的人文性，尤其是一班级的课文，往往每一篇文章都包含着一些大道理，是训练孩子很好的范例。在学习时，要相继对他们进展情感、态度、价值的熏陶，使他们在读书的同时学会做人。 此外，连续坚持书信育人，是我与孩子一种特殊的沟通方式，在这种静静静的革命引导下，孩子们喜欢学习了，变得乐观了，在我不断的坚持中，盼望他们始终进步下去。 四、培优辅差全面进步 班里上一学期有两个同学期末成果处于60-70分阶段，虽然及格了，但一旦滑坡就很危急。这一学期，我将会把
12、更多的心思和精力花在这两位同学上，多关注他们，多催促他们，除此之外，我会支配班里的教师轮番教他们，做到兵教兵，兵练兵。在作业布置上，我会分层来设计，优生除完成根本作业外，鼓舞他们多读课外书，而学困生那么只要做到完成好作业，坚持复习每日所学即可。 低段的语文教学看似简洁，但真正让同学养成好习惯，喜欢上语文，享受到学习语文的乐趣，绝不是一件易事。 学校一班级教师教学工作方案 篇15 为了使同学可以及早进入角色,适应学校的生活,时时到处向同学进展有针对性的常规训练，本学期重点是对同学进展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使同学讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与别人合作，使他们尽快的适应
13、学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学校生，特制定本学期班级工作方案。 一、班级根本状况： 本班现有同学37人，孩子们刚从幼儿成为学校生,经受着生理和心理进展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：同学自控力量较低,留意力简单分散;部分同学常常会消失违规现象;伙伴之间往往以玩为主题,常常消失打闹,告状等现象;在学习活动方面,他们具有剧烈的奇怪心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有深沉的嬉戏颜色。 二、工作措施 (一)抓好同学的常规训练，强化行为习惯的养成。 良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.一班级同学年龄尚小，对学校的许多规章
14、制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、奇怪、贪玩，因此违犯纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了班规儿歌,并组织同学进展理解背诵,从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对同学进展训练和指导,严抓同学的日常行为标准. 教师要时刻想着同学，从心理学的角度去理解同学，引导他们熟悉学校、喜欢学校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注意培育他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。使同学从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我训练,自我管理的力量. 1、向同学进展文明礼貌训练，教他们学会使用礼貌用语，见到教师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。 2、进展遵守纪律的训练，训练他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，仔细听从教师的支配。训练同学不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道和教室嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好，等待教师来上课。 3、进展平安训练。由于一班级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增加同学的平安意识行为是本学期工作的重中之重.确实加强平安纪律训练,训练同学课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒
