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1、小学一年级体育教学案例鲁村中心小学 崔波 这是一年级沙袋掷准课。这节课给我的深刻印象是器材简单，学生练起来方便，学起来容易，寓教于乐，乐中施教。本节课我分成四个部分。第一部分是开始部分。我通过快快集合这个游戏带领学生进行复习前一节课所学的内容。同时教育学生每次上课时要做到快、静、齐，养成良好的上课习惯。第二部分是准备部分。复习广播操第13节课时，优美的广播操旋律，轻快的节奏。把这些一年级孩子的学习积极性一下子调动起来了。这不仅是对所学的新操进行巩固，同时也为学习新的内容做好了准备工作，正可谓一举两得。做肩上屈肘投掷徒手练习教学时。第一遍有教师示范，第二遍有学生自己做，教师在一旁给予正确的指导并
2、注意动作要领，学生掌握动作要领后，教师放音乐指导学生拍手走成马蹄形准备投掷。第三部分是基本部分。教师拿沙袋一边做示范一边教学生唱投掷儿歌。这样有利于学生正确使用沙袋，同时也带来许多童趣，激发学生的学习欲望。学生基本上掌握正确的投掷姿势后开始练习。我与学生共同参与活动，培养他们的自主性、终身体育的意识和创造能力。我先让孩子们利用沙袋自己投掷同时，注意投掷方式并对投掷结果及时给予评价。经过一轮的训练。学生可以进行分组练习，注意学生听哨音和捡沙袋。相互间与合作好，学习中要互相帮助，团结友爱。让学生在练习中做到学会自我欣赏和互相欣赏，有利于学生自信心的培养。接着围绕着本课的投掷沙袋和游戏“单脚跳接力”
3、两个内容，在教学中采用模仿法、自由练习法、观察法、自我体验法、提问法、分层次练习法，使学生主动学习。例如，在练习掷远前，我提问：同学们平时在生活中有没有投掷过较轻的物体？学生们都说有。我接着问：我们能模仿一下吗？学生们说：能。我说：好，下面我们就利用手中的沙袋，来做一下模仿练习，每位同学练习三次，看谁模仿得最好；模仿时，学生们愿意怎么投，就怎么投。然后，分别找学生来做示范，让学生通过观察、讨论、交流，最后得出结论：肩上屈肘，肘部向前，快速挥臂。接着我正确示范，并根据学生的回答把动作要领编写成儿歌：沙袋拿在手，肩上又屈肘，看准小圆圈，用力向前投。让学生在练习中边唱儿歌边做，提高他们的练习兴趣。练
4、习一段时间后，我用语言过渡到投准练习：同学们：我们要想在投掷击中目标时，不仅要远，而且要“准”，现在在我们的训练场地中间摆几个矿泉水瓶，咱们就来比一比，看谁能够准确击中？可以男女分组投，看哪一组投中得多。最后让学生们一个个轮流投，如果用右手能投中的，可以尝试左手投，投掷几次后，采取学生自评、互评、师评相结合的方法。在练习过程中，儿童最大的需要是一种自我表现的欲望，在我示范的基础上，激发学生表演，组织小组讨论，营造一个展现学生个性的舞台。实践、创造，一方面使学生充分参与课堂活动，激发兴趣，拓展了学生思维，充分张扬了学生的个性。下面我们来做一个游戏“单脚跳接力”。我首先讲解游戏的方法和规则，游戏过
5、程中我引导学生模范我同时带领学生拍手朗读小快板：单脚跳、单脚跳，一脚摆动一脚跳，自然轻松不能笑。学生在做的动作中如发现问题及时点拔、纠正。在进行分组接力比赛时，要求学生为集体争光。发扬体育精神，形成合作与竞争意识及积极进取、乐观开朗的生活态度。同时也提高了学生的速度素质，使教学达到了高潮。第四部分是结束部分。在师生非常熟悉的乐曲“我有小手拍拍拍”的伴奏声中边唱边舞，做着小鸟飞、小船儿飘、滑冰、游泳等优美放松动作时，师生确实感到了有一种成功的喜悦。在结束时教师对本节课进行小结，要求学生课后练习用力量差的那只脚跳绳。教学反思：通过教与学，学生基本上溶入到课堂氛围中去，大多数学生表现出较高的参与度与
6、兴奋度。特别是在进行单脚跳比赛中，使课堂推向了高潮。 体现了新课程标准健康第一的指导思想，充分调动了学生的积极性。这次教学中，我改变了以往一贯由教师做主的传统做法，给出一定的时间和空间，让学生自主地学习，让学生自己组织起来参加接力赛，让学生自由地发挥，让他们体验自己是课堂的真正主人。 培养了学生团队合作和挑战自我的意志品质。学生在讨论合作过程中，就要考虑服从整体的利益；通过反复的比赛中，在大家的助威声里，战胜了困难，战胜了自己，战胜了胆怯，增强了自信。从开始游戏快快集合，到广播操再到徒手练习，以及单脚跳比赛等都提高了学生的运动兴趣及创新精神。、应充分考虑到每个学生体质的差异性，在分组时尽量使各组水平均衡这样让比赛变得精彩，调动了学生的学习情绪。
