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1、教师期末个人总结希望对您有帮助，感谢教师期末个人总结导读：本文是对于教师期末个人总结的文章，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！【范文一：教师期末个人总结】这一学期在紧张仓促中结束了，回顾本学期的教课工作和教育教育工作，充满了机会与挑战。为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作总结以下：一、思想道德方面：我全力做好我的工作，坚持参加每周的政治学习并写好意得笔录，努力做学生心目中满意的老师。二、教课方面（一）用崭新的教育教课理念武装自己，踊跃投身到讲堂教课改革。要想教勤学生，一定从自己的思想本源上去改革。我阅读了很多有关教课方面的书和杂志，认识到新课标要求我们要成立以自主、合作、研究为主的教
2、课模式，激活学生好奇心，研究欲，培育学生主动思虑、怀疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这类能力的培育定为讲堂教课的终极目的。（二）本学期自己持续深入教育教课改革，不停研究出合适自己、本班学生实质状况的教课思路，教课中注意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的问题果断让学生自己解决，老师决不大包大揽，在实质教课中不停提高学生解析问题与解决问题的能力。在教课过程中/希望对您有帮助，感谢注意培育学生学习兴趣，第一，我把谜语、春联等知识引进语文讲堂，把一些重要的知识点放到谜语、春联中去，学生的兴趣上来了，知识既简单记着，也能够长时间的不会忘掉。其次，把竞争体制引入讲堂，常常采纳小组之间的比赛，男女
3、生之间的比赛，住校生与走读生之间的比赛活动，在比赛中激发学生的学习兴趣。再次，注意对基础较差的同学的独自指导，帮助他们提高，还鼓舞基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了优异的成效。三、建立正确的学习看法，班级学习氛围较浓。管理好讲堂纪律，要修业生养成课前做好准备工作，上课要修业生仔细听讲，实时掌控讲堂次序。让学生在书上学习记一些简单的笔录，提高讲堂的学习效率。针对个体拟订举措，帮助其把学习成绩搞上去。四、防差转差落到实处，成效显然。先常常找班里的基础较差的学生谈心，稳固他们的情绪，实时帮助他们发现身上的优弊端，必定进步的同时指出弊端，敦促其更正某些不良习惯，促进他们增强自我管理和纠正，不停进步
4、。五、注意学生青春期的思想劝导、引导工作。初中阶段是学生成长的一个要点期间，他们处于天真期开始向成熟萌芽，他们的心理独立性渐渐增强，但他们其实还很稚气，做事常常走向激动。这一阶段每位老师都要作好意理的劝导工作，实时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一期间也是他们的青春萌动期，假如不可以正确的引导他们，有的同学便可能沉沦于模糊希望对您有帮助，感谢的感情瓜葛之中，失掉学习的兴趣，让同学们自己议论，自己得结论，我合时的引导，告诉孩子们感情的确是美好的，可是假如不适机遇就会变为一杯自酿自饮的苦酒。我们不可以用未来的无知、甚至堕落来赌今日。要掌握人生黄金期间多学知识、多学本事。未来生活才能
5、更美好。【范文二：教师期末个人总结】自己坚持学习党的政策法例，严格恪守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实质，抓实事，求实效为教课工作的基来源则，以培育学生创新精神和实践能力为要点，以新课程改革为契机，深入讲堂教课改革，仔细落实课程计划，落实教学惯例，落实教课改革举措，鼎力推动素质教育，使所任班级教课质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作状况总结以下：一、增强学习，提高思想认识，建立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，牢牢环绕学习新课程，构建新课程，试试新教法的目标，不停更新教课看法。着重把学习新课程标准与建立新理念有机的联合起来。经过学习新的课程标准，认识到新
6、课程改革既是挑战，又是机会。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新看法，丰富知识，提高能力，以崭新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。2、经过学习新的课程标准，使自己逐渐领悟到“全部为了人的发展”的教课理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教课的思想，建立了一种民主和睦同等的新式师生关系，使尊敬学生人品，尊敬学希望对您有帮助，感谢生看法，认可学生个性差别，踊跃创建和供给知足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教课活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优异的成效。二、教课工作教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的要点。一年来，
7、在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃研究教育教课规律，充分运用学校现有的教育教课资源，勇敢改革讲堂教课，加大新式教课方法使使劲度，获得了显然成效，详细表此刻：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入仔细。平时仔细研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，正确掌握难要点。在拟订教课目的时，特别注意学生的实质状况。教课设计编写仔细，其实不停概括总结经验教训。2、着重讲堂教课成效。针对低年级学生特点，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教课为主线，着重讲练联合。在教课中注意抓住要点，打破难点。3、坚持参加校内外教课商讨活动，不停汲取他人的可贵经验，提高自己的教课水平。
8、常常向经验丰富的教师请教并常常在一同议论教课识题。听公然课多次，为此后授课的方向和此后语文课该怎么教和怎么讲累积了丰富的经验。今年度出门听课10节，在校内听课25节。4、在作业批阅上，仔细实时，力争做到全批全改，重在校正，实时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢。希望对您有帮助，感谢（二）做好后进生转变工作作为教师，应当理解任何学生都会同时存在优点和弊端双方面，对优生的优点是不言而喻的，对后进生则易于发现其弊端，特别是在学习上后进的学生，常常得不到老师的必定，尔后进生转变为功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。因此，一年来，我向来着重从以下几方面抓好后进生转变工作：1、用发展的看法看学
9、生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即便否则，也应相信他的明天会比今日好。2、因势利导，化悲观要素为踊跃要素。第一帮助后进生找到优、弊端，以弘扬优点，战胜弊端。其次以平时的心态对待：后进生也是孩子，憎恶、责备只好适得其反，他们应当享有同其余学生相同的同等和民主，也应当在稍有一点进步时获取老师的必定。3、真切做到晓之以理，动之以情。第一做到“真挚”二字，即教师不该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的全部都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感觉后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的恐惧、踌躇、满足、冷淡，错误的想法和谴责等，相信他们，鼓舞他们自由议
10、论。最后做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，因此我在后进生转变工作上，成效仍是显然的。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只好希望对您有帮助，感谢代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在此后的工作中，我必定要弘扬优点，更正不足，扬长避短，争取更大的成绩。【范文三：教师期末个人总结】一个学期以来，我能仔细地做好自己的本员工作，踊跃投入新一轮课程改革试验中，将提高教课水平与思想理论水平联合起来，进而不停的完美自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展供给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教课工作有计划，有组
11、织，有步骤地睁开。现对本学期教课工作进行回顾与思虑，以促进此后的工作更上一层楼。第一在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，弘扬奉献精神，严格履行教育目标，尽责尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊敬、认识和严格要修业生，不鄙视、奚落他们，循循善诱，不厌其烦；要修业生做到的，自己第一做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德规范来拘束自己的言行，仔细的参加政治学习，不停的提高自己的政治素质。增强学习，不停更新教课理念。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。因此，在实践中，我努力学习课程标准等教课理论，进而丰富更新自己的脑筋。牢牢环绕学习新课程，建立新课程，试试新教法的目标，
12、不停更新教学看法。着重把学习新课程标准与构件新理念有机的联合起来。将理论联系到实质教课工作中，解放思想，更新看法。确定了全部为了人的发展的教课理念。建立以人为本，育人为本的思想。希望对您有帮助，感谢其次，自己能够严格履行学校的作息时间，不早走，不迟到，做到了早出晚归，准时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，给学生做了极好的楷模。第三，在教育教课工作中，自己踊跃仔细学习新纲领、新教材，将教材、教法、学法进可能完满的联合，踊跃、仔细备好每一个教课设计，上好每一节课，充散发挥讲堂45分钟的作用，尽可能减少学生的课业负担，同时踊跃学习研究名师、专家的教育、教课理论，研究合适班级的教育方法、教育模式。与此
13、同时，向身旁的有经验的教师学习，踊跃参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上千锤百炼，踊跃研究多媒体、网络教课，拓宽教课新思路；与此同时，采纳灵巧多变的方法，比如演讲朗读会、念书活动等活动，调换学生学习踊跃性，提高学生的学习成绩。详细做法以下：1、深入研究教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，制定教课方法，创建性地使用教材，编写比较适用性的教课设计，教案中表现学法的指导。2、努力改变教课方式，提高教课质量。在讲堂上，勇敢改革传统的教课方法，把自主学习、合作学习引入讲堂，注意调换学生的积极性，增强师生互动，充分表现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提高。3、精心设计练习，仔细批阅作业。力争每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批阅实时、仔细，解析并记录学生的作希望对您有帮助，感谢业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。同时依据教课内容部署实践性的作，如，设计手抄报等。4、做勤学科培优转差工作，全面提高教课质量。对于学习能力相对好的学生着重他们在更深层次上的学习和研究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促进他们能够渐渐跟上其余同学的脚步
