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1、贵州省黔南布依族苗族自治州2020年（春秋版）八年级上学期期末物理试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2018八下深圳期中) 用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示。把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比p甲：p乙为（ ）A . 4：3B . 8：1C . 4：1D . 1：22. （2分） (2018八上虞城期中) 在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（ ）A . 音色一定不同B . 音调一定不同C . 响度一定不同D . 音调、音色
2、和响度都不同3. （2分） (2017仙居模拟) 下列对各光学现象的相应解释或描述，正确的是（ ） A . 影子是由于光的反射形成的B . 插在水中的铅笔“折断”了，是因为光的折射C . 蜡烛远离平面镜时，蜡烛的像变小D . 只将F板绕ON向后转动，还能在F板上看到反射光线4. （2分） 如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是（ ）A . 镜中视力表的像是实像B . 镜中视力表的像比视力表小C . 镜中视力表的像是光的直线传播形成的D . 镜中视力表的像到该同学的距离5 m5. （2分） (2017八上深圳期中) 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为31，通过的路程之比为
3、23，那么甲、乙两物体运动的时间之比是（ ） A . 29B . 21C . 92D . 126. （2分） (2017青山模拟) 下列与声现象有关的说法正确的是（ ） A . 超声波能粉碎结石是因为超声波具有能量B . 声音在空气中的传播速度一定是340m/sC . “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D . 声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播7. （2分） 对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一下列估测的数据中最接近事实的是（ ）A . 教室门的高度约为50cmB . 家用空调正常工作时的电流约为50AC . 某女生脉搏跳动10次用时约为30sD . 某男生
4、质量约为50kg8. （2分） 如图，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（ ）A . 木块受到的摩擦力逐渐减小B . 木块受到的摩擦力不变C . 木块受到的摩擦力逐渐增大D . 木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力9. （2分） 关于弹力，下列表述正确的是（ ）A . 杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变B . 杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用C . 杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为桌面发生的形变D . 杯子放在桌面上，杯对桌的压力是因为杯子发生的形变10. （2分） 对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是（ ） A . 弹簧测力计上的测量范围就是它的量程B
5、. 弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于弹簧的长度跟它所受到的拉力成正比C . 弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这是弹簧测力计能测量力的大小的原因D . 弹簧测力计是力的常用测量工具之一二、 填空题 (共5题；共17分)11. （6分） (2017八下启东期中) 游泳时，使人前进的施力物体是_；手向后划水，人就前进，这现象说明力的作用是_的汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过_来增大摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，该方法利用了_的惯性（选填锤头、锤柄），它的质量越大越_
6、套紧（选填容易、不容易）。12. （3分） 1cm3的冰熔化成水后，质量将_，体积将_，密度_（三空均选填“变大”、“变小”、“不变”）13. （2分） 在排球赛中，二传手传过来的球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力的_和_不同所产生的效果也不同。14. （3分） 雨后的天空，常常出现彩虹，这是属于光的_现象；小明能从不同角度看见学校考场外条幅上的宣传语，这是因为光发生了_（填“镜面”或“漫”）反射；当他远离平面镜时，他在平面镜中所成像的大小将_（填“变大”“变小”或“不变”）15. （3分） 眼球好像一架照相机，_和_的共同的作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的
7、光会聚在_上，形成物体的像 三、 作图与实验 (共6题；共46分)16. （10分） (2018八下庆云月考) 如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出木块在水平面滑动时：（1） 所受重力的示意图； （2） 水平方向上受力的示意图。 17. （5分） (2018滨湖模拟) 如图，作出物体AB在平面镜MN中所成的虚像。18. （4分） (2018八上黄冈月考) 小兰同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下面是她在实验时控
8、制的琴弦条件。 （1） 如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号） （2） 如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表中编号为_的两根琴弦进行比较。 （只填字母代号） （3） 如果小兰同学想探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系，你认为她应该选用表中编号为_的两根琴弦进行比较。（只填字母代号） （4） 探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题合理猜想；得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_（只填写数字代号）。 19. （6分） (2015八上宿迁月
9、考) 小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知道回答下列问题（1） 实验前应首先调节蜡烛的焰心、1、光屏的中心，在同一高度（2） 改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线外，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的倒立、1的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）（3） 在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰1的2实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”）（4） 改变蜡烛的位置，使其位于56cm刻度线处，小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的1（选填“倒立”或“正立”）的像利用这种成像规律
10、可制成2镜20. （13分） 如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。在实验前，小明提出了以下几种猜想：甲 乙 丙 丁 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关（1） 实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做_运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：_。 （2） 比较甲、乙两图，可得到的结论是_。 （3） 图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与_有关。 （4） 要“探究滑动摩
11、擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：_（5） 在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案： 用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；A B 如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2；比较 和 的大小关系，获得结论。(提示：此时物块对模板的压力即为重力大小。)老师肯定了小明的方案，因为：(I)路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即_下的滑动摩擦力，反映
12、了_。()我们学过的利用比值法定义的物理量还有_。（6） 在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止。就小华观察到的现象，请你提出一个有价值且可探究的问题_（7） 课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子。测量时，向塑料杯中加适量水(当需加少量水时可改用胶头滴管)，使滑块A做匀速直线运动。将一次性杯中的水全部倒人量杯中，读出量杯中水的体积250 mL，则滑块A受到的摩擦力，f=_N；实验中选择一次性塑料杯子的原因是：_；与课本中
13、的装置比较后，请具体指出利用该装置的优点是_。21. （8分） (2016兴城模拟) 实验室有如下器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯（2个）、弹簧测力计、合金块、细线（质量和体积不计）、足量的水（密度已知）、足量的未知液体（密度小于金属块的密度） （1） 甲组选用上述一些器材测量合金块的密度，步骤是： 在量筒中倒入20mL水；把合金块浸没在量筒的水中，如图甲所示，此时液面对应示数为_mL；把天平放在水平桌面上，如图乙所示，接下来的操作是：a_；b向_（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡；c在左盘放合金块，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图丙所示，合金块的质量m=_；计算合金块的密度是_kg/m3该实验所测密度与合金块实际的密度相比较_（填“偏大”或“偏小”）（2） 乙组选用上述一些器材（没有天平），设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程选用器材：弹簧测力计、合金块、细线、水、烧杯（2个）主要实验步骤： 用弹簧测力计测合金块的重力G；用弹簧测力计测合金块浸没在未知液体中（未接触烧杯底）的示数F1；_；未知液体密度的表达式：=_（用字母表示，已知水的密度为水）四、 计算题 (共1题；共5分)22. （5分） 小明同学的质量为50kg，他站立时，双脚鞋底与地面接触面积约为004m2 求：（1）小理同学站立和行走时对地面的
