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1、实用文档Word格式、可编辑打印小学班主任演讲稿通用18篇 学校班主任演讲稿通用18篇 学校班主任演讲稿 篇1 敬重的各位指导、尊敬的老师们： 大家下午好! 今日能在这里代表大家发言，我感觉很荣幸。首先感谢乡政府指导对我们老师一如既往的关心与关心。在20xx年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老师，所以今日在这里我只能向各位指导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同讨论、沟通与进步。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，同学每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳
2、，每天下来我们常常是筋疲力尽，心里唠叨不断，同学难管。其实不然，只要我们平常注意同学的养成训练，班级管理就变会得简洁得多了。班主任的工作虽然繁琐，但我认为主要有两点： 1、爱岗敬业 老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的养分而安康成长。我认为一名合格的班主任老师应当不仅教学好，教研程度高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名老师，我牢记着训练家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是同学的训练者，生活的导师和道德引路人。几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所喜欢的训练事业中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在校指导的指
3、导下，能亲密联络群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。要想教给同学一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意同学们千奇百怪的奇怪心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。乐观参与各级组织的业务培训和教研活动。 2、 关爱同学 爱同学，既是老师职业道德的核心，也是对班主任的根本要求，更是推行素养训练必不行少的手段。捷尔任斯基曾说过：只有用爱才能训练好同学。 爱同学要因人而异，从同学的实际动身。班主任在开展训练和管理同学过程中，需要面对不同共性的同学。根据班主任的工作理论，我们可以把共性差异较大的同学分为三种类型：一是心理或生理存在缺陷
4、的弱势群体。对于这类同学，我们要细心照看他们的学习和生活，要用行动使他们明白命运可以被制服，生活不会抛弃他们，身边的每个人都会关心和爱惜他们，培育他们的自强意识和坚忍不拔的性格。二是成果优秀的同学群体。从成果上看这类同学是家长、老师的傲慢，老师尤其是班主任简单偏爱他们。其实他们中的多数也要承受来自各方面的心理压力：由于成果好简单拉大与其他同学的关系，对成果的执着削减了参加各种活动的动力，与其他同学的交往也越来越少，加上家长和老师的过高期望，简单造成他们心灵的损害。对这类同学主要是培育他们树立公平意识、集体精神，通过参与丰富多彩的活动去引导他们进展正确的交往，以此来改善和减轻心理压力。三是在缺少
5、社会和家庭关爱的环境中成长起来的畸形群体。这类同学的成果一般不够抱负，他们中多数被称为后进生，很少有人关心他们内心的伤痛，使得他们的进展无从谈起。因此作为班主任对这类同学要更多地倾注三种爱：母爱、师爱、友爱。母爱，能使他们感受到家庭的暖和; 师爱，就是对同学的敬重与理解，关心他们的进步，对他们获得的每一次进步和成果都赐予表扬和确定;友爱，就是和他们做伴侣，常常谈心或者共同参加活动，将友谊建立在公平理解的根底上。爱同学是班主任工作的重要内容， 只有爱同学，才能表达班主任的根本素养。有了爱同学的思想，班主任才可以使自己全身心地投入到教学和管理工作中去，才能建立起公平和谐的师生关系。 爱岗敬业，关爱
6、同学不只是挂在嘴边的标语，它更是落实行动的箴言。要行动，你就会付出沉重的代价，他占用你早晨回忆昨晚美梦的美妙时刻，它占用你课间嗓子的休息，它占用你中午疲惫时的小睡，它占用你放学后谈天的愉悦。这样日复一日，年复一年，直到满头白发代青丝，一身安康成破车。或许这样的一生换来的是桃李满天下，芳华醉人迷。但或许换来的是成天的苦恼，满脸的忧愁。我们永久也忘不了5.12大地震中，德阳市谭千秋老师用那弓形身体死死保护4名同学，自己却永久的分开了;绵竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师用背顶住下落的水泥板，而怀中却护着一名孩子这样的情境。那是用生命来诠释爱岗敬业，关爱同学这一职业道德，是人生的最高境界。最终我想说：只
7、要我们每一个老师都有一颗爱心，这爱心里有包涵、有理解、有更多的责任，信任一切都会更加美妙! 让我们捧着一颗真心来，铸造同学金子般的心。 我的发言完毕了，感谢大家! 学校班主任演讲稿 篇2 各位指导、各位老师： 大家上午好!今日，我发言的主题是?做一名幸福、欢乐的班主任?。记得一位优秀的班主任说过一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在同学的角度看问题，多理解同学，爱同学，让每一个同学都生活在盼望之中;还应当要有自己的魅力;为同学营造一个好的学习气氛等等。于是在训练教学中，我不断在尝试着做一个这样的欢乐人，并努力把我的欢乐传递给我的孩子们。让他们在学习生活中也欢乐着，幸福着! 一、班主任要
8、做一个欢乐的人。 欢乐其实是一种心境，更是一种力量。尤其是欢乐的做班主任，做欢乐的班主任。确实，做班主任累，很累，真的很累!但在与孩子们朝夕相处、共同成长的过程中，我们努力着，辛苦着，同时也欢乐着，幸福着! 作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关心，表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的训练。我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一
9、个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大伴侣或者是和气可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的间隔 ，让孩子们更加的喜欢我。 理论证明：只要爱同学，就肯定会制造特别迹。反之，一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给同学的印象常是严厉、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与训练目的。所以，我们必需爱同学。怎样爱同学呢?首先明白爱就是敬重同学，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个同学，急躁地倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦一名好班主任、一名好老师，
10、既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能训练好同学。因此，我必需把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应进步自身素养，具有独特的魅力形象。 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的训练理论中进展修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来进步自己。 对于一班级的孩子来说，年龄小，口头表达力量和理解力量较差，你必需理解他们的心理特点，平日里我就特殊急躁的去听孩子们说的每一句话，运用儿童化语言与孩子们沟通，和气可亲的沟通使孩子们毫无顾忌地与我拉近间隔 ，彼此理解，让他们对我有好感，信任我。 上学期迎接标
11、准化办学验收，一班级新生在刚刚稳定的根底上，重新分班。我班74个孩子中45个孩子依依不舍的分开一二班，当时知道要分班时，教室的气氛都凝固了，孩子们哭成一片，我和李老师也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李荣耀同学，他根本就没有被分走，却一把鼻子一把泪的说：我不去，我不去。还有谢雨荷同学，分到新班后，一星期不进教室，她对妈妈说：我站在一二班窗外就行，就是不去别的班。这些说明白什么，不言而喻，孩子们喜欢一二班，喜欢一二班的老师们。 三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。 我认为：一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到幸福，欢乐。作为
12、班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。每当我班参与活动得奖后，我会把这些荣誉的获得统统归功在孩子们的身上，并骄傲地告知大家：这是一二班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为自己鼓掌、喝彩!从欢呼雀跃中感受到欢乐和幸福像跳动的音符写满孩子们的笑脸!孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并安康欢乐的成长。于是，成人比成功更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要。这句话在这里就显得更有说服力。 总之，什
13、么事情只要用了心就没有做不好的，工作生活都一样，关键是看自己想不想做好了，专心的做好每一件工作生活上的小事，这样的生活和工作状态我很知足也很满足。所以，幸福欢乐，我在路上，我们大家都在路上。 感谢大家! 学校班主任演讲稿 篇3 敬重的各位指导、各位老师： 大家好。我作为班主任代表在这里发言，首先要感谢学校指导给我这次与大家沟通的时机，我来黄都六年，当了六年的班主任，我总觉得我所做的事情太平常，无阅历可谈。但我欣慰的是：在我班尖子生少的状况下同学的整体成果有较大的进步，学风、班风有较大的转变。这一切都与学校的正确指导分不开，与其他科任老师的亲密合作、细心训练分不开。在这里我作为六班级的班主任要对
14、他们说一声：感谢!下面我就把我平常所做的工作谈几点体会： 一、健全的班级制度 我班有73人，班额大。好多同学都不是原班生，同学素养参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位后进生，无视校纪校规，一切以我为中心，给班风带来了不良的影响，假设任其进展，这些同学就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我开学就打算从整顿班风入手，进展从严管理，制定好班级班规，这些班规制度由每个同学自己来写，然后由全体同学争论、修改、补充。最终由班主任详细施行。在施行中班主任肯定要起带头作用，同学才没有抵触心情。所以，我觉得一个好的班风、学风，需要一个健全的班级制度和一个完好的班委
15、成员。 二、关爱关心同学 作为一名老师，首先是关爱同学。无论是品学兼优的同学或是淘气捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。所以，为了公正，我连坐位都每周换一次组，每天换一次位，滚动地坐。老师只有爱得公正，才能让同学信服。一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学。 三、班主任与科任老师协调 我班之所以能获得较好的成果，与科任老师的合作是密不行分的，我班由于平凡的换老师，所以数学，英语成果都靠在全镇后面去了，但我坚信，我们班的同学不会那么差，因此，在全体老师的努力下，我们六班级这次在全县都获得了好成果。这次成果的获得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。 四、培育优生辅导差生，让同学共同进步 同学的优与差并不重要，关键在于如何去培育与转变。我班有十多个后进生，对于这部分后进生，我常从思想上鼓舞他们，让他们树立信念，另一方面我利用帮一带一的方法，把优生和后进生编排在一起，让优生从行为上去影响、从学习上去关心后进生。作为老师要准时觉察同学的闪光点，要鼓舞他们，确定他们所获得的成果。比方我班的吕奕树同学，大家都觉得他就是一个淘气捣蛋的同学。后来在我班严格的班规制度下，在老师的指导与优等生的关心下，通过他自己的努力，他获得了较好的成果。而且，我利用他好动的特点，
