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1、小学英语三年级Unit3教学设计Unit 3 Look at me第二课时教学设计方案教学内容:ALets learn. Lets do.教学目标与要求:1、 进一步巩固 How are you? Im fine./Fine, thank you. 等问候语,能在情景中准确运用。2.能够听说、认读eye, face, ear, nose, mouth,这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点:关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth的学习 。教学难点:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。m
2、outh 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。课前准备:教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。教学过程:1、 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生共同复习所学歌曲字母歌。(2)师生共同复习第二单元 Lets do 部分的内容。(3)邀请几组学生表演本课A部分Lets talk 的对话。2、 呈现新课、操练 (presentation/ practice)(1)出示五官可卸下来的小动物的头像,教师介绍这个小动物。(2)教师取下小动物的鼻子说:This is his nose. 由此引出本课单词的教学eye, face , ear, nose, mout
3、h ,让学生先初步了解单词。(3)认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。(4)教师指着自己说:Good morning. Im Miss/Mr Look at me . 指着自己的头说:This is my head. 并鼓励学生指着自己的头说:This is my head. 用同样的方法依次介绍:eye, face , ear, nose, mouth 。(5)让学生听录音,跟读 Lets learn 部分的单词。(6)游戏:贴五官(7)游戏:Simon says在此次活动中,教师教 touch 一词,并让学生理解 touch、my、your三个词的含义。 3、活动、操练 (Activities/ practice)(1)教师摸头部的不同部位,要求学生说单词。(2)小组活动:Listen and point(3)学生听录音,边说边做Lets do 部分中的活动。(4) 游戏:传口令4、 课堂评价 (Assessment)(2) 将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听5、 课外活动(Add-activities)听录音,仿读句子。