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1、幼儿园教案2021年小班数学活动学习5以内数的组成教案反思幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年小班数学活动学习5以内数的组成教案反思这是小班数学活动学习5以内数的组成教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、学习5以内数的组成，初步体验发现数越大，组合的方法越多。2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。难点：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。准备：教具（大房子图一间2层、数卡13张，22张、3一张，表示分合意思的符
2、号四个）学具（操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套15的数字卡、宝贴）过程：重点讨论->幼儿迁移运用->集体交流->结束活动1、重点讨论A、目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号，理解组成的意义。B、指导：a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1；b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出：分开、合起来的意思。c、同法学习3的组成。重点是体会3有2种分法。2、幼儿迁移运用目标：在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。指导：a、教师介绍玩法b、幼儿在
3、上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示3、集体交流：目标：整理有关5以内各数的组成经验指导：（1）幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。（2）在结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况，问：记录每个数字分的方法从25有些什么变化？（体验：记录越来越多->分的方法越来越多）4、结束活动（1）小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣；（2）肯定活动中有进步的幼儿。课后反思：本课的新知教学部分分为三部分：教学5的组成，教学4、3、2、1的组成，巩固练习。其中以教学5的组成为重点环节，主要以启发引导教学为主，有效地落实本节课的重点，而2、3、4的教学在学习5的基础上放手让学生自主探索。这一点也体现了授人以渔的思想，培养学生的学习能力，实现知识的正迁移。而教学5的组成，也是按照学生操作-提出困惑-再次操作 -介绍分析式、读法-找规律等逐步展开的，体现了建构知识的一般过程，从现象到本质展开的，渗透数学知识结构间的有序严谨的思想。优质文档2
