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1、活动设计音乐梦幻溪活动设想：音乐梦幻溪是一首轻柔、抒情的瑞典回旋曲，极富梦幻气息，全曲两段，第一段以高低不同的旋律让人产生联想，第二段4个乐句代表了小溪的涟漪，在梦幻溪里划着美丽的波纹，在轻柔的音乐声中，梦幻般的沙沙声，将人带入到一个如梦如幻的小溪边，心情发挥想象乐曲通过动人心弦的声响，唤起孩子们心灵深处的审美感受和体验，让孩子们在乐曲声中用七色彩带去创造美的舞蹈，用五彩的色笔去绘制美的图案活动目标： 1、欣赏音乐，感应乐句，能够以肢体模仿乐句。2、感应曲式，以律动形式感应AB的曲式。3、引导幼儿做游戏书中的练习，感受旋律乐句。4、培养幼儿音乐审美感及想象力。活动准备：图片、CD、碟机、唱名卡
2、，彩带、游戏书、色笔、头饰活动过程：(一) 开始部分：1、出示头饰“小水滴”以故事引导：小水滴们要参加梦幻溪的嘉年华会。2、老师弹琴，幼儿用指尖在身体各处弹跳，脚尖在地板各处弹跳，或摆动手臂，身体做清水状，感应圆滑和断奏。(二)教学部分：1、教师出示图片，圆圆和溜溜要到梦幻溪，她们要参加梦幻溪的嘉年华会，她们穿着华丽的服装蹦蹦跳跳来到彩色的梦幻溪边2、听音乐，老师轻哼旋律，幼儿静静聆听，欣赏乐曲，感受音乐和旋律美。3、再次欣赏乐曲，教师以手臂飘点出旋律高低表现A段乐曲；以在空中画出4个乐句表现B段，让幼儿感受教师的动作美及分析乐曲。4、全体幼儿牵手围圈听音乐，A段时，全体模唱唱名旋律，同时出示
3、唱名卡( )，B段在空中以优美的手势轻点或轻拍拍子。5、将幼儿分成两人一组，牵一条彩带。A段：面对面模唱唱名旋律，并根据旋律的高低舞动彩带；B段：以彩带划船，或画出代表乐句的四个涟漪。6、幼儿扮作小水滴，听音乐回到桌旁，老师：“梦幻溪是彩色的，因为所有的小水滴都穿上五彩的衣裳”，示范滴彩色水在纸上，一边哼唱旋律，一边轻晃纸张，再滴上不同的颜色，装饰“小雨滴”的衣裳。7，请幼儿随音乐，各自装饰自己的衣裳，感受色彩美，A段时滴水晃纸，B段时滴上不同的颜色。8、幼儿完成作品后，相互欣赏。9、出示游戏书欣赏音乐，请幼儿随音乐A段(旋律)，依树叶高低指唱旋律的唱名。B段(乐句)画出的船浆及水中涟漪。(二) 结束部分： 1、请幼儿用自己装饰好的彩色滴画，打扮自己。2、请幼儿头戴小水滴头饰，随音乐做律动，扮作“小水滴”用优美的动作到梦幻溪参加梦幻溪嘉年华会。
