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1、教学设计及课件介绍Unit4 At the farmB Lets learn一Teaching contents and aims1.Teaching contentsB .Lets learn 、 Draw and say二、Teaching aims知识与能力目标：1.学生能够听、说、认、读单词 ：cow 、horse、hen sheep 及他们的复数cows 、horses、hens、sheep2.学生能够运用句型These are /They are so讨论农场动物。3.教学重点：初步学习有关动物名词的复数的变化形式4.教学难点：运用语言进行交流以及利用英语进行思维的能力。5.情感目
2、标;学习了这课，看到了农场里的优美环境和可爱的动物，培养孩子们更能够爱护环境，关爱动物。三、Teaching toolsPPt课件（自制）、Flash课件（借用网络课件）、单词卡片、学生用书、铅笔和录音机四、课件整体说明和Teaching steps课件ppt共有14张，具体内容如下： 第一步：先用Flash（借用网络课件）动画播放歌曲：Marry has a little lamb. Ppt1是课件首页，展现一个美丽如画的农场场景。这二者为导入环节，采用欣赏歌曲的方式来初步感知大自然和农场.【设计意图】优美的动画和动听的歌曲极大地吸引了孩子们的眼球，而且歌谣以其明快的节奏调动了学生的积极性，
3、舒缓了学生课前紧张的情绪，使其能较快的投入到英语学习之中。美丽如画的农场画面展现在孩子们的眼前，可以一目了然的让他们明白今天学习的内容。第二步：Ppt2-ppt3 展示新词cow及其复数形式cows。采用听声音判断属于那种动物，从而引出新词cow及cows。同时对比式的展现句型This is a cow.和These are cows. 【设计意图】：听声音判断动物可以极大的提高孩子们的学习英语的兴趣。单复数幻灯片相继出现，可以对比式的接受单复数句型，易于让孩子们明白类似于cow的单数单词用于This is a cow中。类似于cows的复数单词用于复数句型These are cows中。第三
4、步：ppt4-ppt5 展示新词horse及复数形式。第四步: Ppt6-ppt7 展示新词hen及复数形式。第五步：Ppt8-ppt9 展示新词sheep及复数形式。展示新词horse 、hen、 sheep的教授方法同展示新词cow。（逐一呈现单词，通过教师示范朗读，听录音模仿，形近单词尝试等方式教学单词。如，cow、how、wow; hen、ten、pen。新授时期采用work in pairs、in three、in row、in groups、及boys ask 、girls answer等多种方式来操练巩固。）第六步: ppt10 Look and say 中，我提供了5张图片和T
5、hese are 、They are so . 两个句型，以此让孩子们学会描述他们是什么，及这些动物的外形。【设计意图】：通过看图说话这一环节练习巩固所学语言，提高学生运用本课所学的主要语言进行交际的能力，也便于在实际表达时更准确的运用语言。第七步: Ppt11 lets draw and say（堂清内容）:课件展示教师的农场，然后让孩子们在自己的课本上画出自己的农场，并引导他们说一说农场动物们。【设计意图】：让学生画一个想象中的农场，画他们喜欢的动物，完全遵循学生自己的意愿，展现个性。通过这个听说练习，根据要求完成任务，培养学生良好的倾听习惯和展示学生个性化思想。其实也是在做巩固练习新授知
6、识。第八步：ppt12中是Summingup【设计意图】：总结今天所学内容，罗列名词单复数。让学生做到心中有数。第九步:ppt13 Homework 【设计意图】：抄写单词是为了及时复习所学知识。发现其他的农场动物目的在于把课堂知识延伸到学校之外。第十步:ppt14 结尾，再见 【设计意图】：在最后的一张幻灯片中渗透情感教育，培养孩子们热爱大自然及爱护动物的的良好美德。教学过程：Step1.Warm-up1. Greetings and free talkT：Hello，boys and girls. Nice to meet you.（ss: Nice to meet you，too.）.I
7、m Miss Liu. Hello，everybody . First lets do some action. Follow me ,please.(手势做两遍大西瓜，小西瓜游戏。) 做完后，夸奖他们very good. 表扬他们并奖励他们一首歌。I like music. Do you like music? Do you like English song ? Ok. Lets enjoy it ，please.（此时教师播放Marry has a little lamb.）Step2. PresentationPpt1是课件首页。Ppt2-ppt3 展示新词cow及复数形式。T： Ju
8、st now，we enjoy the song. Do you like the lamb?（手指着flash中的lamb）Ss: Yes ,we do.T：Wow! The lamb is so cute.（引出cute一词并且教读。板书）T：The next ，Follow me to see the animals at the farm.(教师播放ppt1课件)Ss: Ok.T：Look at the screen. What is it？ Ss：.T：Its a farm. （引出课题并板书，同时教读farm）. Farm is beautiful. At the farm .We
9、 can see many animals. Look（教师展示课件出示新词）呈现声音按钮引出新词cow播放ppt2中的声音按钮，Lets guess .Whats the animal？Ss: 奶牛（cow）T：Yes，its a cow. Cow （升降调读） This is a cow.（板书并教读，词句同教，有利于孩子掌握。）Ss：跟读展示ppt3 and askT：look，what are these？ （学生思考）Cows These are cows.（升降调读）出示句型These are 及句型They are so strong. ppt4-ppt5 展示新词horse及复
10、数形式Ppt6-ppt7 展示新词hen及复数形式、Ppt8-ppt9 展示新词sheep及复数形式。展示新词horse 、hen、 sheep的教授方法同展示新词cow。（期间采用work in pairs、in three、in row、in groups、及boys ask 、girls answer等多种方式操练巩固。）Step3：Practice1. Listen to the tape twice and follow it.（听录音并跟读，）【设计意图】：新授完单词，立即听录音，可以及时正音。使孩子们得到正确的读音。2. 听听指指活动教师读单词，学生快速指出；或是学生甲读单词，其
11、他学生快速指出所听到的单词。【设计意图】：这项活动 由师生之间的互动转为生生互动，可以极大的提升孩子们学习英语的兴趣和对英语单词练习产生美好的向往空间。3. ppt10 ：Look and say 中，我提供了5张图片和These are 、They are so . 两个句型，以此让孩子们学会描述他们是什么，及这些动物的外形。4. Lets draw and say（堂清）Ppt11课件展示教师的农场，然后让孩子们画出自己的农场并说一说农场动物T：Look These are cows ，I have a farm. These are cows .They are so fat/stron
12、g. These are chicks .They are so cute/small. Now draw it and say your animals at the farm.学生画图（等待中）学生用所学英语展示他们的作品.（5-8人）Step4. Summing up（ppt12）1. Words：cow、hen、horse、sheep 及cows、hens、horses、sheep2. Sentences： These are cows /hens /horses /sheep They are soStep5：Design the board（板书）Unit4 At the farm
13、 B Lets learn单数 复数cow . cows Horse . horses This is a hen . These are hens . sheep . sheep .These are They are so big /small / strong /fat /tall / thin /cute.【设计意图】：设计这样的板书便于学生掌握今天的所学内容，一目了然，清清楚楚。单复数单词和句型分开罗列，方便学习。Step6：Homework（ppt13）1.Copy these words2.Find other animals at the farmStep7：the endPp
14、t14为课件结束片段，同时进行培养环境意识和爱护动物为教育的目的说课Unit4 At the farmB Lets learn一、说教材我所上的这一课是人民教育出版社新版pep四年级下册第四单元B部分第二课时。 此前，四年级的孩子们没有接触过名词复数形式和句型There are ，They are so 因此知识点比较多，教学难度比较大。二、说学生四年级的学生初学英语，学习兴趣浓厚。他们活泼可爱，善于动脑思考、善于模仿、喜欢接受新鲜事物。他们喜欢歌谣的明快节奏，乐曲的优美，故事的新奇。三、说内容本节课主要学习Unit4 At the farm B 部分第二课时中的四个单词cow 、horse、hen sheep 及他们的复数cows 、horses、hens、sheep和句型 These are 并依此为依托来简单的讨论农场动物。学习本课时课适度关注学生对名词复数的理解和句型These are 复数句型的表达式。四、说教法通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难循序渐进的深化教学内容。展开以教师为主导，学生为主体的双边师生活动。同时我采用歌曲导入法，创设情景学习单词和句型。在呈现名词复数时采用图片对比直观教学法。以任务型话题操练所学句型。五，说教学手段主要以现代化电教手段多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，使课堂过程紧密相连，提高了教学效果。六、说教学过程
