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1、八年级汉语半期试卷分析 彭双华本次半期考试，涉及下册内容一至三单元的十二课的内容试卷总分值100分，时间120分钟。四班共有学生42人参考。五班45人参考。一具体分析试卷：试卷共由三大部分组成。第一部分是基础知识部分，有字形、字音、修辞手法、句式转化等的考查，其中关于字型及书面的考查失分率很高，存在问题，一是拼音不会读，二是是字形不会写;三是存在同音字、形似字的混淆。今后要加强这部分的教学。特别是把字句，被字句的转化，以及反问句的转化都存在相当大的问题；再说第二部分，现代文阅读，本次考试的现代文阅读全一篇是课内，一篇课外阅读，有很多学生失了大量的分，存在的问题一是归纳概括能力较差，阅读能力有待
2、提高；这个问题是双语学生普遍存在的问题，所以得分率相当低;二是对句子的深层意思理解不到位，不透彻;三是个别学生甚至根本就一字未写。第三部分是作文，大部分学生不能按要求来写，存在的问题，一是字数不够的多，许多学生些不够;二是个别学生没按要求写;三是部分学生书写较乱，个别学生的很难认得;四是部分学生错别字多。二，存在的主要问题1、学生汉语基础较差，难以适应试题形式。2、很多学生基础不牢，不踏实，存在丢三落四现象，按课文内容填空很多学生会背，但是不会写。3、答题方法不当，个别语文知识不懂，审不清题。4、平时抄作业严重，养成懒散习惯，致使考场无从下手。5、作文部分同学文不对题，书写较乱，字数不够。6、课外阅读量太少，致使在做阅读时把很简单的语句读不懂。三改进方法1.重视字词教学，夯实语文基础；平时注重学生多读，多练，多写，多听，多倍，扎扎实实地抓好双基训练；2激发学习兴趣，引导学习习惯；关注学困生，组成帮扶小组，帮助他们形成良好的学习习惯，增强学习的自信心，是他们尽快把成绩搞上去，3提高阅读能力，丰富语言积累；平时加强学生的阅读能力培养，鼓励多看课外书籍，扩展视野，加强表达能力的培养。 2014年5月28日
