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1、教育学（中学）试题课程代码一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家（）。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.毕达哥拉斯2.教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于（）。A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生物起源说D.教育的神话起源说3._是指学校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校
2、园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。（）A.制度文化B.精神文化C.学校文化D.物质文化4.以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能？（）A.信息传递B.信息反馈C.控制D.情感交流5.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是哪种儿童发展观？（）A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.发生认识论6.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（）A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D.儿童的身心发展具有个别差异性7.教师资格的认定程序不包括以下哪一种？（）A.提出申请B.受理C.参加资格考试
3、D.颁发证书8.下列选项中说法错误的是（）。A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲9._是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。（）A.教育目的B.教育内容C.教育方针D.教育目标10.下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能？（）A.基础作用B.动机作用C.方向作用D.习惯和方法上的支持11.关于课程论，下列选项中说法不正确的是（）。A.课程论
4、与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德B.真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰C.教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系D.虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白12.泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则不包括（）。A.连续性B.顺序性C.整合性D.循环性13.教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）A.按照教学大纲（课程标准）的顺序教学 B.恰当地把握教学难度C.教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁D.根据具体情况进行调整14.
5、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中信息加工类的教学模式不包括（）。A.概念获得模式 B.归纳思维模式C.非指导性教学模式 D.记忆模式15.中小学常用的教学方法不包括（）。A.暗示教学法B.讲授法C.实验法D.参观法16.讲授法的缺点在于（）。A.不利于教学活动有目的有计划地进行B.不利于发挥教师的主导作用C.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习D.不利于在短时间内获得大量的知识17.班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：班主任班长组长学生。这种班级组织机构属于（）。A.职能式B.直线式C.直线职能式D.以上都不是18.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询
6、人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的（）。A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导19.从19世纪初叶起，英、法、瑞士等国家都先后制定了一系列工厂法规，其中重要的条款几乎都涉及童工问题，这个阶段的教育立法属于（）。A.零星立法阶段 B.专门对普及义务教育进行立法阶段C.广泛进行教育立法的阶段 D.教育的综合法治阶段20.教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）。A.是一项正式的法律救济制度B.是一项专门性的申诉制度C.是一项行政性的申诉制度D.是一项民事的申诉制度二、多项选择题（本大题共5小题
7、，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.教育学创立的标志主要有（）。A.教育问题构成一个专门的研究领域，受到思想家或教育家们的特殊关注B.形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系C.有了科学的研究方法D.产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作E.出现了专门的教育研究机构2.中小学教师培训应坚持哪些原则？（）A.因地制宜B.分类指导C.按需施教D.理论为主E.学用结合3.学校美育的实施，应该注意以下几个方面？（）A.艺术美育B.自然美育C.社会美
8、育D.教育美育E.形态美育4.当课程被认为是活动时，其特点在于（）。A.课程是与学习者个人经验相联系相结合的B.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性C.从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析D.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系E.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程5.教师批改作业的方式有哪些？（）A.全面批改B.重点批改C.轮流批改D.当面批改E.指导学生批改三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.教育2.辐和论3.教育无目的论4.德育5.教学模式四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）1
9、.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。2.教师专业化应该具备哪些条件？3.实验法的优点是什么？教师在运用实验法时应注意哪些方面？4.学生集体在教育工作中具有哪些作用？5.简述学校咨询会谈的一般过程。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.什么是因材施教原则？为什么要因材施教？请结合实际谈谈在教学中贯彻这一原则对教师有哪些要求？2.请结合实际论述当前中小学教育测验与评价存在的问题及发展和改革的策略。浙江省2010年4月教师资格认定培训考试教育学（中学）试题课程代码：31一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题
10、目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学研究的对象是（）。A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律2.古希腊著名哲学家柏拉图在_中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。（）A.美诺篇B.金言C.政治学D.理想国3.现代学制首先产生于（）。A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南美洲4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）。A.皮亚杰B.维果茨基 C.布卢姆D.施太伦 参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学研究的对象
11、是（）。A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律【答案】A【解析】教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门社会科学，是教育科学体系中的一门基础学科。2.古希腊著名哲学家柏拉图在_中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。（）A.美诺篇B.金言C.政治学D.理想国【答案】D【解析】“教育”原始的含义就是采用一定的手段，把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来，从一种潜质转变为现实。古希腊著名的哲学家柏拉图在理想国一书中，借助“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了这一概念的涵义，即把人的心灵从低处引向高处，从虚幻引向实在，从黑暗引向光明，从意见世界引向真理世界，臻达永恒的善的境界3.现代学制首先
12、产生于（）。A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南美洲【答案】B【解析】现代学制首先产生于欧洲，其发展是依照两条路线进行的。一条是自上而下的发展路线，以最早的中世纪大学及后来大学为顶端，向下延伸，产生了大学预科性质的中学，经过长期演变，逐步形成了现代教育的大学和中学系统。另一条是自下而上的发展路线，是由小学（及职业学校）而中学（及职业学校），并上延至今天的高等职业学校。前者是学术性的现代学校系统，后者是大众职业性的现代学校系统。这一发展的结果导致在19世纪末和20世纪初在欧洲形成了所谓的双轨制。4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）。A.皮亚杰B.维果茨基 C.布卢姆D.施太伦【答案】A【解
13、析】皮亚杰非常重视儿童的自主能动的自我调节功能在儿童发展中的关键作用，并清楚地阐述了遗传因素、环境因素和儿童活动三者的关系及其各自在儿童发展中的意义。皮亚杰的研究成果，为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础。浙江省2010年4月教师资格认定培训考试教育学（小学）试题课程代码：21一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1._在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。（）A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗2._在他的教育目标分类学中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。（）A.布卢姆B.根舍因C.布鲁纳D.赞科夫3.教育理论就是教育学中对_的认识与概括。（）A.教育活动B.教育现象C.教育规律D.教育经验4.教
