《部编人教版八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise教案.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise教学设计Unit2Howoftendoyouexercise?Thefirstperiod授课目标：Talkabouthowoftenyoudothings.授课重点:1)对6个频度副词细微差其余理解及使用。2)弄清一般此刻时在不一样样人称下动词形式及提问的变化。授课难点:1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2)谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频次副词授课过程：导入：LeadinTalkaboutyourlastweekendsactivities.新授:Presentation(1)教师问：“Wh
2、atdoyouusuallydoonweekends?”(并且板书)让学生依照自己的实质回答Iusuallyonweekends.(2)教师出示动词卡片watchTV，readbooks，exercise，swimplayfootball、goshopping、gotomovies让学生回答。（3）点击鼠标屏幕上出现频次副词及有关的百分比。always(100%)usually(80%)often(30-50%)sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)领读频次副词，让学生迅速认读。Writing1.Lookatthepicture.Discusswithyou
3、rpartners.Makealistoftheweekendactivities.2.LetsomeSsreadouttheiractivities.LetotherSsaddmoreactivities.Listening1. Letastudentreadthewordsaloud.MakesurealltheSsknowhemeaningofthewords.2.TellSstolistenandwritethelettersfromthepictureaboveonthelinebelow.3.Playthetapeforthefirsttime.Sslistenandfillint
4、heblanks.4. PlaythetapeforthesecondtimefortheSstochecktheanswers.Pairwork1. Actouttheconversationwithastudent.2. LetSstalkaboutthepicturesin1ainpairs.3. LetsomeSsactouttheirconversations.ListeningWorkon2a:1. LetSsreadthephrasesinthechart.2. TellSsthatChengTaoistakingabouthowoftenhedoestheseactivitie
5、s.Playtherecordingforthefirsttime.Sslisten1andnumbertheactivities1-5.3.PlaytherecordingforthesecondtimefortheSstochecktheanswers.Workon2b:1.TellSstheywillheartherecordingagain.Thistime,listenandmatchtheactivitiesin2awithhowoftenChengTaodoesthem.2. Sslistenandmaththeactivitieswiththephrases.3. Checkt
6、heanswers.坚固:Practice1. Askonestudenthowoftenhe/shewatchTVasamodel.T:Hi,S1.HowoftendoyouwatchTV?S1:IwatchTVeveryday.T: Whatsyourfavoriteprogram?S1:Animalworld.T:Howoftendoyouwatchit?S1:Twiceaweek.2.Letonestudentreadtheactivitiesinthechart.Tellthemthesenewwords:favoritewebsite(最喜欢的网站)favoritesport(最喜
7、欢的运动)3.Ssworkwiththeirpartners.Thenasksomepairstoactouttheirconversations.讲堂作业：1.Actouttheconversationafterclass.2. 翻译句子 周末你平常做什么事情？我平常踢足球。_周末他们做什么事情？他们常常去看电影。_拓展延长：Role-play1.Readtheconversationbythemselves,thenmatchtheactivitywiththerighttime.DancelessonTuesdayPianolessonWednesdayandFridayPlayingt
8、ennisMonday2. LettheSsreadtheconversationafteryou.3. Ssworkwithapartnerandactouttheconversation.Thenletsomepairstoactouttheconversationinfrontoftheclass.家庭作业：copythenewwords小结:频度副词及一般此刻时简单谈论周末活动情况。板书设计：BlackboardDesign:SectionA1(1a-2d)Whatdoeshedoonweekends?HeusuallywatchesTV.2HowoftendoyouwatchTV?I
9、watchTVeveryday.Doeshegoshopping?No,henevergoshopping.课后反省：Unit2Howoftendoyouexercise?Thesecondperiod授课目标：Talkabouthowoftenyoudothings.授课重点:1)Howoftendoyou/doeshe(she).?Heusually2 ）频度副词的用法:always;usually;often;sometimes;hardlyever;never授课难点:1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2) 可以谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频次副词。授课过程：
10、导入：Warming-upandrevision1. Askandanswersomeoralquestionsonhowoftenexercise.2.Checkthehomeworkandhaveadictationofsomenewwords.新授:PresentationGrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子，此后做填空练习。1) 你平常在周未做什么？_you_doonweekends?2) 我老是去运动。I_.3) 他们老是在周未做什么事情？_they_onweekends？4) 他们常常帮助做家务。They_withhousework.5) 她在周未
11、做什么？What_she_onweekends?6) 她有时去购物。She_.你多久去看电影一次？_doyougotothe_?7)我可能一个月去看一次。Igotomovies_a_.8)他多久看一次电视?_doeshewatchTV9)他几乎不看电视。He_watchesTV.10)他去购物吗?_goshopping?11)不，他从不去购物。No,he_shopping.3.学生们达成填空试题后，可以翻开课本检查答案，对错误的句子3独自进行记忆稳固:Practice1. TellSstomakequestions.2. Thentrytoaskandanswerquestionsaboutt
12、hequestions.3. AsksomeSstoaskandanswerwiththeirpartnersinfrontoftheclass.方法指导：应通读所有词汇，掌握句子粗心；此后，找出句子中的特别疑问词。最后，按“特别疑问词+一般疑问句？”的构造来构成句子。其余近似。学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句商酌构成正确的特别疑问句，并理解掌握特别疑问句的句式构造，在实质的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。讲堂作业：TrytoFind1. TellSstrytofindtheanswers.A: howoften意为“_”，是用于提问表示_的特别疑问词组。其答语应为表
13、示_的副词或副词词组。句子的时态一般是_，也可以是一般过去时。翻译：你多久去游泳一次？一个星期三次。_.B: 一般此刻时态在一般此刻时的一般疑问句中，当主语为第三人称复数或单数时，需要句子前加助动词Do或Does。他们平常在周未锻炼吗？_theyoften_onweekends?她一周上网二次吗？_she_theInternettwiceaweek?拓展延长：Groupwork1. LetSsworkingroupsofsixoreight.2. TellSsdiscusswhatactivitiestheydotoimprovetheirEnglish.Thenwritetheactivitiesinthechart.3. Asktheirgroupmatesthequestionsandfillinthechart.4. Trytomakeareportabouttheirpartners.(最后，可以经学生们谈论来
