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1、“450米接力跑练习与比赛”课堂教学设计开平市水口镇第一小学 邝锦波教学目标运用灵活有趣的教学方法，调动学生积极参与到运动中。1、运动参与2、运动技能通过学习，使学生能较熟练掌握接力跑动作技术。3、身体健康通过学、练、比，学生承受适宜的运动负荷，促进身体健康。4、心理健康增强自信心，培养积极主动合作的心理品质。5、社会适应培养团结协作的精神和合作学习的能力。教学重点“上桃式”和“下压式”传接棒技术及其运用教学难点掌握传接棒的时机与配合场地器材1、田径场；2、接力棒（6个）；3、（实心球6个）。教学程序教师活动学生活动运动负荷时间次数强度一、课堂常规2分钟1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合
2、体育委员整队。2、师生问好，宣布内容，思想动员安排见习。1、体育委员整队，并向教师报告。2、向老师问好。3、明确内容，做好准备。二、身体准备8-10分钟1、学生绕操场慢跑一圈。2、徒手操扩胸运动体转运动腹背运动弓步压腿活动腕、踝关节（48拍）3、游戏“往返接力跑”教师讲解游戏规则，要求。游戏规则：a、每人须绕过标志点。b、跑到终点后，需同本组的下一位同学击掌。教师参与引导学生。1、学生在教师的口令下行进。2、学生认真练习徒手操，充分活动各关节。队形：同图13、学生认真听讲，明确游戏规则和方法。4、学生在教师指导下积极参与游戏。队形：同图16-7分钟3-4小中三、接力跑教学10-12分钟1、上挑
3、式：（介绍）2、下压式：接棒人手臂向后伸，与躯干成5060角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。传棒人将棒的前端由上向下押送到接棒人手中。启发学生讲解接力跑的动作技术。教师归纳、讲解接力跑技术。归纳提出接力跑三点要求：a、密切合作，互相鼓励。b、掌握时机。c、努力认真跑完全程。教师指导学生传接棒技术。练习中，教师不断地进行过程性评价。教师鼓励练习好的小组。1、学生根据了解和掌握的知识讲解。2、学生认真听教师的归纳和讲解。3、学生学习传接棒技术。4、学生自主合作练习。分组在慢跑中交接棒练习。在不同速度跑中交接棒练习。8-9分钟5-8次中四、接力跑游戏10-12分钟1、教师讲解游戏规则，提出要求。2、通过游戏巩固学生所学的动作技术。3、教师运用评价方法激励语言，指导学生进行接力游戏比赛。4、教师参与期中，师生同乐。1、听讲解，了解规则，明确要求。2、学生分组，以游戏竞争的方式进行接力跑练习。7-8分钟2-3大五、整理放松2分钟1、拉伸放松。2、拍打放松。1、通过牵拉肌群，韧带放松。2、自我拍打放松。1分钟2-3小六、评价2分钟1、教师小结本课。2、布置课外体育作业。计时定数跳绳。跑楼梯。3、收集、归还器材。4、师生再见。1、学生认真听教师小结。2、知道课外体育作业的内容要求，努力完成。3、师生再见。1分钟小运动负荷额计1、全课学习实际练习时间。2、全课练习密度。3、平均心率。课后反思
