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1、 毕业论文（本 科 生） 论文题目（中文）我国高校教师网络教学发展研究 基于绩效技术的视角 论文题目（外文）The research on the development of education of university teachers based on the perspective of performance technology 诚信责任书本人郑重声明：本人所呈交的毕业论文（设计），是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。毕业论文（设计）中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或在网上发表的
2、论文。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名： 日 期： 关于毕业论文（设计）使用授权的声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用毕业论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权兰州大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本毕业论文。本人离校后发表、使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为兰州大学。本毕业论文研究内容：可以公开不宜公开，已在学位办公室办理保密申请，解密后适用本授权书。（请在以上选
3、项内选择其中一项打“”）论文作者签名： 导师签名： 日 期： 日 期： 我国高校教师网络教学发展研究基于绩效技术的视角摘 要目前来说，我国高校网络教学还处于起步阶段，虽说近年来关于我国高校教师网络教学的研究并不少，但是并没有以绩效技术的视角对其进行研究。本文以绩效技术理论为出发点，主要通过文献调研法、调查研究法、理论分析法、定量和定性分析法等研究方法，总结了我国高校教师网络教学的现状，并在此基础之上，构建了基于高校教师网络教学发展的绩效模型。以期通过干预措施的实施，促进我国高校教师网络教学的发展，从而达到提升教学效率、推进高校信息化步伐的目的。关键词：高校教师；网络教学；教育技术THE RES
4、EARCH ON THE DEVELOPMENT OF NETWORK EDUCATION OF UNIVERSITYTEACHERSBASED ON THE PERSPECTIVE OF PERFORMANCE TECHNOLOGYAbstract Until now,the network teaching of our universities is still in its infancy.Although in recent years,the research on network teaching in colleges is not a few,not study it fro
5、m the perspective of performance technology.This paper based on the theory of performance technology,mainly through literature research,survey research methods, theoretical analysis, quantitative and qualitative analysis and other research methods,smmarizes the current situation of network teaching
6、of college teachers,and on this basis,constructed the performance model based on the development of the network teaching of college teachers.In order to promote the development of university teachers network education through the implementation of the intervention measures,so as to achieve the purpo
7、se of enhancing teaching effectiveness and promote the use pace of information technology. Key Words：college teachers；network education；information technology目 录中文摘要I英文摘要II第一章 引言1第二章 基本概念简述21.网络教学22.绩效技术2第三章 我国高校教师网络教学现状4第四章 高校教师网络教学发展绩效模型构建与分析51.高校教师网络教学发展绩效模型构建52.高校教师网络教学发展绩效模型分析62.1绩效分析62.2原因分析82
8、.3干预措施的选择与设计9第五章 结语13参考文献14致 谢15论文（设计）成绩16III兰州大学本科生毕业论文 我国高校教师网络教学发展研究基于绩效技术的视角第一章 引言随着信息时代的高速发展，网络教学也在越来越多的高校得到普及，就目前来说，基本上很少有从未涉及过网络教学的高校。且大多数高校也逐步创立了支持网络教学的网络学习平台，并在此基础之上，构建具有先进性、高效率且实用性强的网络教学课程，为高校师生的在线学习与交流提供了可能。在本文的撰写过程中，根据研究内容和研究目的，主要采用文献调研法、调查研究法、理论分析法、定量和定性分析法等研究方法来收集资料，以期对我国高校教师的网络教学现状有更深
9、层次的了解，并在此基础之上，尝试对我国高校教师的网络教学发展提出一些建议。第二章 基本概念简述1.网络教学史隆联盟（Sloan-C）将目前高校的主要教学形式进行了如下的分类：13表2.1 目前高校的主要教学模式 所以说，就我国普通高校而言，狭义的“网络教学”只适用于高校所属的网络教育学院，我们通常所说的“网络教学”是一种广义上的指称，包括“利用网络促进传统教学”、“混合教学”、“网络教学”三种教学形式。本研究中的“网络教学”亦采取其广义上的定义。2.绩效技术 对于绩效技术，尚未形成一个统一的定义。本文采用美国绩效技术专业协会ISPI在2003年提出的观点。即人类绩效技术（Human Perfo
10、rmance Technology）使用从其他学科（行为心理学、教学系统设计、组织发展、人力资源管理等）引入的各种问题解决方案来解决组织中的绩效问题。它强调对绩效的期望状态和现状进行分析，进而识别引发绩效差距的原因，并提供种种问题解决方案，对变革过程进行管理，并对变革的结果进行评价2。Human：指组织中的个体或团体。“human”意在强调绩效技术的核心不是机器，而是人，是具有应变能力、具有创造能力的人，它关心的是如何提高和保持人的生产力与竞争力。Performance：指活动和可测量的结果。Technology：指解决实际问题的系统性、整体性方法2。第三章 我国高校教师网络教学现状与国外网络
11、教学相较，国内网络教学的起步较晚，目前仍处于网络教学发展的初期阶段。在这种教学方式下，由于师生处于时空上相对分离的状态，要求师生皆要有一定水平的信息素养，且网络课程的准备需要花费教师较多的时间与精力等因素的影响，许多高校的领导者、管理者或是教师都对其持不大支持的态度，从而在一定程度上阻碍了我国高校教师网络教学的持续发展。目前国内与高校教师网络教学有关的研究主要集中在以下几个方面：（1）高校教师使用网络教学的原因；（2）高校教师在网络教学中的阻抗因素及消除阻抗的策略；（3）高校教师对网络教学不适应的表现；（4）影响高校教师网络教学质量的因素；（5）改善我国高校网络教学的对策。 其中，在南京大学罗
12、智慧2012年的硕士毕业论文“高校教师网络教学现状及对策研究一一以南京高校为对象”中，对高校教师网络教学现状进行了调查研究，在高校教师选择网络教学的原因、影响高校教师网络教学的因素、高校教师对网络教学不适应的表现、影响高校教师网络教学质量的因素等方面进行分析与讨论，并在此基础之上，给出相关的对策与建议；广西师范大学宋凤宁等人2004年的研究“高校网络教学中教师阻抗因素探析”主要是对教师网络教学的阻抗因素进行了梳理,并提出了相应的消除阻抗因素的对策；梁林梅等人2013年的研究“大学教师网络教学现状调查研究以南京高校为对象”以南京市普通高校中开展网络教学的教师群体为对象，采用问卷调查和深度访谈的方
13、法，对当前普通高校教师从事网络教学的总体现状进行了系统调研，并提出了改进大学教师网络教学现状的建议及对策。他们皆认同教师是网络教学得以实施和开展的前提，希望通过理论研究和实证研究理清影响高校教师网络教学的因素。第四章 高校教师网络教学发展绩效模型构建与分析1.高校教师网络教学发展绩效模型构建绩效技术是一种系统化、整体性问题解决的工具、手段、程序和方法、它是从目标出发引导行动，通过确定期望状态和实际状态的差距，分析原因，来制定出最佳的综合性解决问题的方案，指导并推动高校教师网络教学的变革和发展，最后还要对结果进行评价，以便加强和巩固高校教师网络教学所取得的期望绩效2。模型是一种形象化的沟通与交流
14、工具，模型法作为系统方法中一个重要的研究方法，是绩效技术专业人员最常用和最重要的研究方法之一2。鉴于此，在对高校教师网络教学现状进行分析的基础之上，从绩效技术的理论出发，构建出推进高校教师网络教学发展的绩效模型，如图所示：图4.1 高校教师网络教学发展绩效模型图该模型源自实践与探索，得益与绩效技术理论与方法的启示。其中的部分环节已经在实践中得到了验证，事实证明，构建基于高校教师网络教学发展的绩效模型，确实是能够高效地促进高校教师网络教学发展的有效方法。2.高校教师网络教学发展绩效模型分析由于条件有限，本研究只涉及其前三步，即绩效分析、原因分析以及干预措施的选择与设计。2.1绩效分析 绩效分析是识别高校教师网络教学绩效需求并将之与高校教师网络教学目标和能力进行比较的过程，其主要目的是为了识别和测量期望绩效与实际绩效之间的差距。基于绩效技术理论与方法，对高校教师网络教学现状进行绩效分析可见，高校教师使用网络教学的目的是在推进高校信息化的基础之上，提高学生的学习效率和自主学习能力，然而，当前的网络教学并没有达到相应的效果。分析高校教师网络教学所涉及的环境因素包括：（1）组织环境：既影
