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1、第7课 果蔬巧造型 王村学校 ：焦红翠 辅导老师：程晓培教学目标:1、使学生了解蔬果造型有关知识和制作方法。2、发展学生的形象思维、提高学生的想象力和创造力。3、引导学生在通过自主探究及与人合作中寻求创作的乐趣。教学重点:通过蔬果造型的练习，开发学生的形象思维和造型能力。教学难点:利用材料的特性,实现构思、设计意图。教学过程:一、激趣导入:教师：同学们你们平时都喜欢吃什么蔬菜和水果？谁来说-说?生答：老师这里还有一些蔬菜和水果我们一块来看看他们都是什么颜色？有什么特征？这些蔬菜和水果具有很高的营养价值,对我们的健康有很大的帮助,蔬菜水果不仅好吃,还可以打扮成各种有趣的形象,使人赏心悦目。揭示课
2、题:蔬果巧打扮二、体验探究: 1、欣赏蔬果造型作品教师:一只调皮的动物跑到了老师的袋子里来了,想不想看看它是谁?(出示教师提前做好的茄子小企鹅)教师：你们发现它是用什么材料打扮成的?为什么制作“企鹅用的是茄子而不是用黄瓜或西红柿呢,生答:颜色和外型不适合。要打扮蔬菜瓜果，就要先观察一下它像什么？2、欣赏图片，想问题如何制作这么有趣的作品呢，以一幅图为例老师进行现场演示老师是怎样把茄子打扮成小企鹅的? (用刀把茄子从中间往下的这一块切掉,就露出白白的肚皮了。把两边切开就成了翅膀。再把切下来的皮切成脚丫,用牙签插在身体上就做成了。在茄子的上面用刀挖两个洞就是企鹅的眼睛了。)制作方法:切、插、挖、嵌
3、等方法通过刚才的学习我们知道要打扮蔬菜瓜果，就要先观察一下它像什么。3、欣赏图片提问:仔细欣赏图片这些你最喜欢那个,是用什么蔬菜制作的,用的那些方法,教师总结小小的蔬菜和水果能变化出这么多有趣的造型，在制作的时候要根据水果外形和颜色特点来制作.这样才能使作品更形象。4、小组讨论:你带了什么蔬菜和水果,你准备用这些材料设计什么,三、实践操作:注意安全，注意节约，也可以按照课本或教师作品进行制作。(在学生创作时，教师要鼓励学生大胆一象，尝试各种不同手段和方式，不局限主题 ，并要提醒学生注意安全，不要伤着自己和他人，同时注意爱护公物。)四、作品展示:学生展示小组动手做的得意的作品，介绍作品五、总结今天我们用自己的双手和智慧创作了这场别具风格的蔬果打扮,这充分展示了我们的创造力。在很早以前,美国有一对莱特兄弟发明了飞机,但他们是受到什么启发而发明了飞机?生:是鸟儿。师:每当莱特兄弟看到鸟儿飞翔时,他们就会想“人可以飞吗?”等疑问和联想,最终因为他们丰富的想象力的启发创造发明了飞机。可见想象力对我们对生活是多么重要。今后,希望同学们要学会观察更要善于想象,这样生活才会变得丰富而美丽。
