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1、预防犯罪教学设计【教学目标】知识目标 了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪能力目标 能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然情感态度与价值观目标 树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法【重点难点】教学重点：犯罪的特征。教学难点：加强自我防范。学 习 篇 了解罪与罚活动一：角色扮演 同学们：当一回法官来审一审，判一判，被告人该受到怎样的处罚？（1）该行为对社会危害程度如何？（2）审判的法律依据是哪部法律？ 为什么？ （2）审判结果是什么？为什么？ 少 年 法 庭（现 在开庭）资料：五少女校园欺凌事件法院经审理查明：2017年2月28日15时
2、至22时间，被告人朱某伙同另外四名被告人在本市西城区某职业学院女生宿舍楼内，对两名受害人实施了长达6个小时的欺凌，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名被害人。一名女被告人还脱光了一名被欺凌女生的衣服，并用手机拍摄了羞辱、殴打视频，事后还在自己的微信群内进行传播。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，并造成其中一名被害人无法正常生活、学习的严重后果。1、刑法的作用及其内容？ 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。3、 犯罪的含义具有严重社会危害性、触犯了刑法，受到刑罚处罚。审 判 结 果：被告人朱某伙同另外四名被告人无故随意殴打他人，造成二
3、人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了公民的人身权利，严重影响公民的正常生活，破坏了社会秩序，已构成寻衅滋事罪，且系共同犯罪，依法应予惩处。判决如下，依照刑法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。启 示 篇怎样预防犯罪活动：材料一：五名校园欺凌案 多方教育的缺失主审法官表示，几乎每一起未成年犯罪案背后，都有一个监管不到位的家庭，以该案为例，在宣判之后，有家长就对被告人说出不当言辞，反而会让犯罪的未成年人在心里，对自己所犯的错误不以为然。 该校老师认为，这5个实施欺凌的未成年少女，每个人参与欺凌的原因并不相同。有的是组织者，
4、有的是曾经被施暴过的孩子，如今却变成了施暴者。因为害怕被打，参与打人，这五名被告中，有多人都曾经被学校处分过，而案件的发生也具有偶然性。 社会学者认为，咱们这个孩子发生的违法犯罪行为他都不仅仅是说某一个单方面的原因:学校管教不够，家长教育不到位，各种原因结合的。这些孩子之所以最后走上犯罪的道路，肯定是多方教育的缺失。材料二：中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母、老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。
5、为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟然拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。（1）家庭应加强对未成年人的教育和管理；（2）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；（3）社会应营造良好的社会文化环境。 怎样预防犯罪？警世语千里之堤，溃于蚁穴。小洞不补，大洞吃苦。近朱者赤，近墨者黑。 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。 成 果 篇1、中华人民共和国刑法第十七条第三款规定“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”对于这条法律规定下来理解不正确的是（ ） A未成年人受到国家法律的特殊保护 B犯罪要受到法律惩罚 C未成年人犯罪比成年人犯罪代价小 D未成年人应当远离违法犯罪 2.犯罪是指（ ） 具有严重社会危害性的行为 触犯刑法的行为 应当受刑罚处罚的行为 一般违法行为 A. B C. D3、“千里之堤毁于蚁穴”“勿以恶小而为之”这些古语告诫我们（ ）不良行为必然导致犯罪要防微杜渐，防患于未然预防犯罪，需要杜绝不良行为要避免沾染不良习气A、 B、 C、 D、为了灿烂的明天
