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1、2023农村小学校常年度考核个人总结农村小学校常年度考核个人总结 一年来，我们遵照“为学生终身开展奠基的办学思想，以争创“文明校内、平安校内为工作目标，以老师队伍建设为抓手，以现代教化手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教化教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下： 一、德育工作 学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教化的根本任务，以创立“温馨校内、温馨班级为基点，加强老师队伍建设和学生教化工作。紧紧围绕学校三年开展规划，不断改良工作方法，扎实开展德育工作。 (一)、健全和强化德育领导机构。 成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的支配与落实，
2、使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教化指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教化多渠道并施。 (二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。 一年来召开班主任培训会四次，阅历沟通会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教化学生的方法明显转变，学生受到了教化，学习得到了提高。 (三)、扎实开展德育常规工作。 1、开学初制定德育工作安排，主题活动支配和少队工作安排，学校按安排有条不紊地开展德育工作，避开德育工作开展的随意性和盲目性， 2、坚持日检查周评比工作。学校始终把 “值日检查作为学校德育管理的一项重要内容，
3、做到责任到人，分工明确，要求值周领导，老师切实履行好值周职责，对课间纪律、校内卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，觉察问题刚好处理，促进学生文明行为习惯的养成。 3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣扬教化工作，转变了班风，促进了学风。 (四)、强化落实德育考评工作。 1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，仔细检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的开展创立良好的气氛。 2、加强老师师德的考评，学校通过家长、老师、学生、校委会等民意测评来考核老师，促使我校老师道德修养不断提高。 (五)、加强校内文化建设 充分利用周
4、四红领巾播送站对学生进行教化，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。 文化宣扬板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教化陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,刚好公示学校事务。 (六)、组织学生活动，丰富校内生活 1、文体活动：先后举办庆祝“五一趣味体育竞赛，庆祝“六一文艺表演，庆“五四篮球赛等大型活动。同时，我校主动组织学生参与县中小学生田径运动会，并取得了优异成果。 2、感恩教化活动：主动开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教化活动。 3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基
5、地。 (七)阳光体育方面 依照上级部门精神，坚持每天学生老师体育熬炼一小时制度。 二、教学工作 (一)、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。 1、首先从常规教学抓起。标准教案，定期抽查，坚持提前一周备课。始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。每次考试，实行交叉监考，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。 2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成果、教化效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对老师进行全面考核，作为老师
6、评优的依据。通过考核，鼓励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了老师的工作主动性，为提高教化教学质量打下了坚实的根底。 (二)、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。 1、提升教研教改理论修养，拓宽老师教学视野。接着推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和阅历沟通。本学年，主动组织老师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节;赴延安参与语文作文教学展示，听报告，观摩教学;学科老师参与各类培训9人次，专业培训两人次。学习的.老师归校后做专题讲座6人次。 2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余老师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际动身，找
7、问题、找差距。对于个别老师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。老师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中霍娟、孙金娟两位老师参与了优秀课例评比的录制，并举荐霍娟老师参与课改新秀事迹展评，蔡丽娜和孙金娟两位老师参与优质课展评，李玲利等6位老师的论文受到市县嘉奖。 3、接着抓好课题探讨工作。本学年我们在结束了对?分层分段推动式教学?、?差生的转化?的课题探讨工作后又主动筹备开展了新的课题探讨工作，并在今年三月中旬形成了两个新的课题?小学语文开放式阅读教学?、?数学爱好教学?的前期工作，在五月份已形成了初步的实施方案，
8、并经学校探讨通过，且后半学期在三个班级进行了尝试性的试验。经过半学期的初步试验，大局部老师认为?小学语文开放式阅读教学?对于语文教学促进很大，它不仅能丰富语文课堂，而且丰富了学生们的语文学问，又很好的培育学生的阅读实力，很有探讨的必要。?数学爱好教学?的探讨反响也不错，他们认为爱好就是动力，有动力才会促进步。所以我们将安排支配好下一阶段的详细实施工作，力争这两个课题有新突破，早日应用到课堂教学中去。其次，我们还将在总结好?远程教化工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用?的课题探讨的根底上做好下一阶段工作的支配。本学年就课题探讨我们共收回阶段性体会六十余篇，论文二十余篇，其中还有两篇参与了省级
9、优秀教学成果评比。 三、平安工作 (一)、建立健全平安工作机制。 成立了平安工作领导小组。健全平安各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立平安监控台帐，对校内内外平安状况做到心中有数，对隐患的排查与整改刚好到位。 (二)、明确分工，夯实责任。 明确平安分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定平安责任书，发放告家长书，以此夯实了平安管理的责任。 (三)、抓好平安常规工作。 1、安排、支配、制度的落实。 每学期开学初，学校制定出平安安排、平安活动周月主题活动支配、学校平安培训支配。按安排有条不紊的开展工作。 2、平安课及活动宣扬的开展 每学期召
10、开平安例会，进行平安培训。要求各班上平安课，平安专项支配总发动活动10次，平安主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教化健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，少队利用红领巾播送站做宣扬20次，这些既增加了学生的平安学问，也为我校创立平安校内打下了坚实的根底。 3、抓好平安检查工作 本学年各班平安排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周老师检查百余次。 4、有效开展传染病的预防 开学初我校就依据季节改变制定了传染病预防安排。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病和“H1N1流感为重点,
11、学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作。 (四)、平安建设方面 1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。 2、安装防盗窗40余平方米。 3、更换排水渠盖板10余块。 4、更换电线五十余米。 5、更换安装玻璃六十三块。 6、安装锅炉一台，暖气片76片。 (五)、落实节假日平安值班制度。 经校委会探讨确定，由全部男老师，每周2人一组轮番值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清晰详实。每学期放假前，学校都要进行平安大排查，并对学校假期值班进行具体支配。 (六)后勤平安工作 1、强化管理，夯实责任。 后勤为了做好平安宣扬工作，向住校学生发放了告家长书，签订了平安目标责任书，组织学生学习了?食
12、品卫生法?、?传染病的防治?。每周星期日下午召开后勤工作例会，总结支配工作，对学生进行平安教化和卫生学问的宣扬。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的平安责任书，明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度，确保学生住宿平安。 2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食平安和身体健康。 饮食平安是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的选购，消毒，卫生进行严格检查，觉察卫生不达标要责令其仔细清扫，并依据情节进行适当的经济惩罚。本学年，组织后勤从业人员学习?食品卫生法?、?农村小学生食堂管理方法?两次，和食堂承包者签订?承包
13、合同书?、?平安协议书?，建立平安责任追究制，为了保证学生饮食平安，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品平安，校委会和主管领导常常深化灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，选购索证是否标准，是否有缺斤少两现象等。 四、蛋奶工程工作。 1、 建立蛋奶工程应急预案。 2、 制定蛋奶工程实施细那么。 3、 制定蛋奶工程管理方法。 4、 填写蛋奶工程发放表。 5、 落实蛋奶工程留样记录。 6、 建立蛋奶工程出库入库记录。 7、 实施蛋奶工程发放签名制度。 8、 制定蛋奶流程管理方法 五、存在问题。 1、专业老师缺、老师业务还需不断提高。 2、学校局部房子有渗漏现象。 3、西教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换。 4、校内须要进行硬化、绿化。 总之，一学年来，老师都能仔细工作、任劳任怨，为学生的开展不断奉献，学校工作开展顺当。信任，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满足的成果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
