《30一次成功的实验.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《30一次成功的实验.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、30 一次成功的实验学校 班级 姓名 【学习目标】1.会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、不假思索”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。 第1课时【预习导航】一、预习生字新词。1.读准下列加点字的字音，然后把课文读通读顺。小铅锤 系着绳子 不假思索 堵在 获得2.理解下列词语。不假思索： 终于： 激动： 顺利： 二、预习课文内容。1.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事？语言要简洁哟，如谁干什么，结果怎样。 2.课文是按照（ ）的先后顺序来叙述的，分别是（ ）（ ）（ ）
2、。 3. 按照刚才的顺序尝试给课文分段。【课堂探究】一、读课文，品读感悟。1.教育家做了一个怎样的实验？ 2.这个试验取得成功的原因是什么？ 3.你觉得小女孩是个怎样的人？ 二、品析重点句子，体会感情。1.一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”小女孩选择了“我最后”，就等于选择了什么？从这句话你体会到了什么？ 2.小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”（1）联系上下文理解“假”及“不假思索”的意思。 （2）小女孩不假思索的是什么呢？ （3）从这句话中你又会体会到什么？ 3.他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我
3、的实验终于获得了成功。”这句话一方面说明了 ， 另一方面说明了 。三、学习了这篇课文，你想对文中的小女孩说些什么。新 课 标 第 一 网 第2课时学校 班级 姓名 【达标训练】一、读句子，用“”标出带点字的正确读音。 1.教育家从手提包里取出三个系（j x）着绳子的小锤。2.女孩不假（ji ji）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”二、看拼音，写词语。shn l ch bi wi xin j dngjio y d zh s su hu jing 三、读句子，在括号里填上一个与带点字意思相反的词。 1.水面很宽，可桥很（ ）。2.这个实验屡次失败，而今天终于（ ）了。 3.这位科学家的内心
4、再也不能平静，他万分（ ）地抱起女孩。 四、给下列句子加上合适的标点。1.女孩不假思索地说 有了危险 应该让别人先出去2.你为什么要这样做呢 教育家问3.这个实验我做过好多次 每次孩子们都争着往外拉铅锤 结果铅锤都堵在瓶口 一个也拉不出来 教育家激动地说 今天 我的实验终于成功了 五、课文理解。 1. 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 从这两句话里可以看出小女孩 。2.教育家激动地抱起小女孩是因为（ ）A.小女孩很讨人喜欢。B.小女孩在遇到危险时首先想到别人的精神让教育家深受感动。C.小女孩帮助教育家完成了实验，教育
5、家很感激她。六、粗心的小朋友把句子弄乱了，我来帮他排一下。（ ）嚓的一声，画报撕坏了。（ ）他俩一起补好了画报，高兴奋兴地看了起来。（ ）老师来了，他俩抢着对老师说：“画报是她弄坏了。”（ ）明明和平平抢着看画报，谁也不肯让谁。（ ）老师说：“以后可不能这样了，快去补一补吧！”七、阅读短文，回答问题。团结就是力量有个猎人在湖边的树上搭了一张大网，结果捕到许多鸟。但这些鸟都很大，所以它们把网扯了起来，带着网飞走了。猎人跟在后面跑，有位农夫遇见他，便问道：“你要去哪里？你想这么跑就能抓到那些鸟吗？”“如果网里只有一只鸟，那我是抓不到的，”猎人边跑边边说，“可是我有把握可以抓到这些鸟。”结果他真的抓到了。因为到了傍晚，网里的鸟都开始往不同的方向飞，它们都想飞回自己的巢。有的想往森林飞，有的想往沼泽飞，而也有的想往田里飞。结果它们很快就和网一起掉在地上，通通被猎人抓起来了。1. “如果网里只有一只鸟，那我想我是抓不到的。”猎人为什么这样回答农夫？ 2.事情的结果是怎样的呢？为什么会出现这样的结果？ 3.读了这个故事，你受到了什么启发？
