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1、 成长的路上，要脚踏实地 罗礼香自从八六年调入马桥镇小学，二十29年来，本人在工作中始终是脚踏实地，淡泊名利，兢兢业业，任劳任怨。二十五年的教育教学工作深得领导和学生家长的信任；深得学生的尊敬。 回顾在马桥镇小学二十五年的教学历程，自己从一个连教学论文都不会写“无名”老师，到现在成为市级骨干教师、县级优质课教师；辅导学生的作文和自己的教育教学论文能够获得国家级、省市县级的大奖。自己成长的经历除自己的勤奋好学，更与马桥小学的领导和这个团体分不开，是马桥小学为我提供了成长的平台。一、 自身的成长需要他人的帮助。我记得第一次学校安排我去听课学习，首先要自己写好一篇教学论文打印成四十多分，是与会老师人
2、手一份。说实在的，自从走上讲台后第一次写论文，以王二小这课为案例，写自己如何引导学生在阅读理解中渗透德育思想。我深深地记得，第一遍写出来的论文如小学六年级的作文一般。当时是屈校长担任镇教研员，我难为情的交上去，稿子返回到我手中时，只见密密麻麻的修改内容，我认真抄正，再交，再改具体我忘了修改过多少次。拿着最后的定稿，刻写、打印，我真的知道了何为教学论文，如何去着手写教学论文。这次小小的成长经历是屈校长手把手的教出来的。后来，参与教研活动的次数多了，自己也积极地参与到活动中来，只要要求老师写论文，我都动笔写，哪怕自己写得质量并不高，我想只有勤于动笔才能提高自己，在动笔写论文的过程中提炼自己的教学经
3、验。所以在后来的教育教学实践中，我写得教学范文我的童年一文能够获得国家级三等奖；二00一年所撰写的在语文教学中找准学生的创作支撑点刊在襄樊教育教学研究版。二00二年所撰写的童年在全国第四届语文教师范文写作比赛中荣获国家奖。二00三年在读书征文比赛中所撰写得爱是一座桥获市优秀奖。二00四年撰写得点点滴滴皆是爱在国家十五“中小学德育改革与创新”征文活动中荣获一等奖；教学设计观察自己喜爱的小动物（习作）获得市一等奖；我的教育故事在湖北省“教师师德故事”征文活动中获得优秀奖；在二00一年学年度获镇教育教研先进奖。辅导学生的作文我的妈妈一文刊在优秀作文选登；冬天的早晨一文被大风车（中央电视台青少中心主办
4、每月一辑）选中，本人也获得了“最佳园丁奖”；宋昭呙，一个载入史册的名字一文，选编在荆山骄子一书；生命的绿色在县首届“争当环境小卫士”征文活动中获奖；丝瓜筋的妙用小论文获县级一等奖。每年班上学生参与的各项作文竞赛也都获得不同层次的奖项。我的写作成长是这样，我的课堂成长又何尝不是这样呢？我记得那是一九九七年秋，我第一次安排参加县教研室组织的“小学义务教材第一轮第一次常规教学评优活动”。我选的教学内容是四年级的捞铁牛。教案的修改和试讲经屈校长的指导、学校老师的帮助，无数次的努力，最后走上了县竞赛的讲台，取得了优异的成绩。成绩只能说明过去，有位名人曾这样说过：这也会过去。是啊，成绩的获得已经成为过去，
5、一切都要从新开始。但是，自身的成长是离不开别人的帮助，就像小草、树木的成长离不开阳光雨露一样。二、 能做一个有道德、有修养的老师。作为一个老师我深切地感受到：对待学生既要有慈母一样的心肠，又要有教练一样的严肃；又要有种地人的心境不能好高骛远，要有道德、有修养，这是为人师表。二十多年了，教过的学生也不知道有多少，走出校门，走在街上、路上，听到有人叫一声“罗老师”,看看有的是学生，有的是曾经的学生，有的是学生家长，听到亲切的叫声，心里暖暖的，没有什么比这更幸福、更自豪。回想几十年的教育教学生涯，我不管对待任何学生，从来没有厌弃、放弃过。我在工作中总是告诫自己：虽然他们是孩子，但是他们的成长需要老师
6、的关心和尊重。只有当他们得到尊重，才会懂得去尊重别人。这就是教师的人格魅力。二十多年来，我始终能够把学生当做自己的孩子一样去关心、教育。我记得十多年前，那时候的经济不如现在，困难的学生比较多，冬天到了，学生没有鞋子穿，没有袜子穿，没有钱买校服，我总是用我微薄的工资帮助他们。前天，我遇到一个六十多岁的老奶奶，亲热的坐到我一起，和我攀谈。她说：“罗老师，你还在镇小教吗?你不认识我，你记得你教过的谭芳吗？”“哦，谭芳啊，她浓眉大眼的，挺聪明的？”“那时候，你教她时，我们家里孩子多、困难，你给她买衣服，买鞋、袜子，虽然我们没说，可是我们可记着呢！”“那都是些小事，是我们老师应该的”是啊，这些都是小事，
7、我也不记得我帮助过哪些学生。有时是举手投足之间的事，却让学生牢牢地记住。学生记住的不是当时的这件事，而是老师的品格魅力。是啊，作为一个老师，对待学生就应该有对待自己的孩子一样的慈爱，有教师博大的胸怀。不光教育学生学习知识，更重要的是教学生怎样做人。你的教育是真心对待所有孩子，孩子们、家长们对我们才会信任，才会放心。征服学生的不是严厉的体罚，是涓涓细流似的教师人格魅力的影响。道德是做人的根本没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。 有人说：善良是心理养生营养素，宽容是心理养生调节阀，乐观是心理养生不老丹，淡泊是心理养生免疫剂。三、 脚踏实地、善于学习。人生要不断地学习，不能吃老本。不仅要
8、向书本学习，向同事学习，还要善于向我们的学生学习。如果我们的眼界太高，就会忽略我们身边许多宝贵的财富。我们总觉得学生是孩子，知识有限，见识有限，只有当老师教了，他们才会，其实不然。首先，孩子接触新鲜事物比起大人来要快，进入角色要快，因为他们是纯洁的，还没有掺杂任何影响，因此，他们的见解就与大人不同。我记得有一学期我从四年级接手了一个班的学生，那一班学生让我认识到了：必须学习。可以说，我在这里工作了二十多年，那一班学生不是我教了他们三年，而是我和他们共同成长、进步了三年。因为他们聪明、敢想、敢说，所以我对他们的教育也放得开。从五年级开始，课本上的阅读教材基本上都是他们自己上的，（语文课代表、班干
9、部）。成绩相当不错。现在这班学生的百分之八十都已经上了大学，而且相当部分学生上的大学还挺不错的，还有一个在英国留学因为在教他们这几年里，我的内心有一种紧迫感，感觉自己落伍了，需要学习。所以从那时候起，我是自觉地学习，努力地提高自身的文化素养，提升自身的业务能力。那时我敢放手，我就像个牧羊人一样，手拿教鞭，教鞭只需举起向着那个既定的方向指一下，他们就会自觉地有条不紊在那个方向扎实地学习。越是这样，我就越发地想：下一个地方我该向哪个方向引呢？我就加紧学习，苏霍姆林斯基的给教师的建议就成了我手边的常翻得书。那时候，他们学习的好开心，我也教得好轻松。难怪人们说：教学相长。二十多年过去，渐渐地我对很多事情看淡了，心态平和了。也可能这个原因，工作起来少了些斗志和激情，手头忙的多余思考，也可能就是这个原因，导致现在我的工作态度是一样的踏实，为何工作起来是如此辛苦，学生学习的是如此艰难呢?
