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1、Word格式、可编辑排版小学四年级关于理想的朗诵稿（通用12篇） 学校四班级关于抱负的朗诵稿（通用12篇） 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇1 抱负是丝绸织的。 抱负破了，掉在地上， 有些失落，有些伤感， 拣起来重织，再续一个抱负。 幻想是翡翠做的。 幻想破了，碎了一地， 没地方扔，不舍得扔， 静静拣起来，往心的深处藏。 幻想是天涯彩虹。 它不会破，但会消逝， 幼儿看它，兴奋雀跃， 成人若见到，只会一笑而过。 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇2 用一种深遂去穿透 在历史的河流中 有几人能够潜游 真正领悟河底的风流 把意象装裱成风景 在千帆日竞的纷繁中 追赶浪尖上的潮流 用大量的浮浅和庸俗浇灌花朵
2、只能让思想的家园更加荒芜 以至于杂草丛生 需要一把锐利的犁铧 在划破的阵痛与埋藏的孕育中 把肤浅的思考播下 看能不能把抱负重新收获 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇3 抱负的梦， 盼望的梦， 盼望中， 那抱负的梦， 像一幅春天的画卷， 在不懈的期盼中， 静静的在梦中出现。 阻挠， 蔑视， 肆意的称赞， 还有那傲慢的刁难， 这一刻， 像这冬日的寒风， 飘到了九霄云外。 抱负的梦， 生命中的梦， 生命中， 那激情的火焰， 像冬日燃烧的枯草， 在寒风中熊熊的燃烧。 燃烧中， 我恍然站在了那泰山之巅， 遥望起了那远方的苍海云天。 遥望中， 东方升起了一轮红日， 这红日是如此的绚丽， 如此的闪烁。 闪烁中
3、， 一阵细雨， 突然飘来。 雨中的我， 恍然如梦。 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇4 总想在百花争艳，一碧万顷的初春与你邂逅 轻抚你的柔发 为你红颜满面 总想在风和日丽，凉风轻扰的仲夏与你相遇 顺滑如你的纤腰 携你曼舞婀娜 总想在硕果累累，脆黄欲滴的末秋与你相见 抚着你的红颜 给你收获金黄 总想在寒风凛冽，木枯气燥的尾冬与你碰面 暖和你双手 给你酷热胸膛 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇5 我只吃了一碗泡面， 因为，午休只有半小时。 不能回家、不能小憩 我只有为自己泡碗面的时间。 然后，必需得回到操作间 为了先在这个城市生存下来而工作 早就找不到了那支钢笔， 尽管，它曾经与我形影不离。 不能读、
4、也不能写 双手只能用于DCS画面的操作。 还好，还能在心底挤出一个角落， 用来安置我那干枯如柴的抱负。 这曾经风姿卓越的梦已被岁月爬瘦了! 即使间或从喉咙里爬出来看那么一下， 也会气喘吁吁。 郁闷呀惶恐! 鬓间垂着的仍旧是这黑色的长发 可幻想却已年近花甲 我能从今走开吗? 牵着幻想这匹瘦马， 就在小桥流水的旁边安家。 陶公的世外桃源真的有么? 哪怕没有那么美妙、 也不能采菊东篱下。 我只要一间茅草屋， 屋前能养鹅，屋后能种花; 只要能呼吸泥土和绿草的芳香; 能完整拥有晨光暮霞， 只要能用柳条儿编织新的盼望 我只要这么多 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇6 信念是认知，是情感，也是意志，是学问和阅
5、历在岁月里渗析留下的精华，让人深信不疑并身体力行。每个人都拥有或多或少，或偏或全的信念，信念是人生的脊梁，没有了信念，人生将变得虚弱。 信念是各种各样的，有高尚的，也有平凡的，有独善其身的，也有兼济天下的，有平和宽容的，也有极端自私的。不是每一个信念都有华丽的外表，但每一个信念都是人生的支撑。 孩子是我带到这个世界的，我应一生守护好她.这是母爱的信念，是情感的信念。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.这是追寻真理的信念，是意志的信念。 要在别人贪欲的时候恐惊，而在别人恐惊的时候贪欲.这是巴非特闻名的炒股信念，是才智的信念。 信念来源于生活，来源于思索和感悟，由过往分散，发力于将来。 人生是一棵树
6、，信念是树的根，有了信念，人生才能经得起风霜雪雨，有了根传送的养分，人生才能枝繁叶茂，开花结果。根的延长给了树生长的动力源泉，树的生长依靠于根的更新和扩展。 抱负是天，现实是地，两者需要信念来连接。只在大脑中培植抱负，却不查找并锤炼信念，抱负不过是一缕波光潋影。而没有信念的指引，现实会困惑丛生，接收不了抱负的光，任岁月把人生从一个逆境牵入另一个逆境，周而复始直至消逝。 信念是历久弥新的情感，能让你感受到信任和被信任，在赐予和付出的沟通里融入爱的空间。 信念是百折不挠的意志，牵引你跨越各种困难和考验，把一个个障碍变为你脚下的垫脚石。 信念是才智的汇聚，助你穿越现实中困惑密布的迷雾，溶解你时而遇着
7、的挫折、失败和屈辱，让你明白，人生没有失败，只有临时的不胜利。 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇7 假如前方是一片黑暗，抱负是否会黯淡?黑暗终究不能限制抱负的步伐，只是需要时间。题记 给黑暗一缕曙光，是否会撕裂黑暗的结界?给抱负一点时间，是否会完成抱负的目标?太多时候，黑暗限制了抱负的脚步，时间成了撕裂黑暗的曙光。社会的压抑，未知的迷茫，甚至是事实的打击，都成了所谓的黑暗。 抱负应当是一种精神上的追求，一种我们内心深处的渴望。或许抱负的种类太多，不一样的人也有不一样的抱负。但唯一的共同点就是我们在追求，追求自己精神上亦或是心中的目标。但总是不尽人意，一来存在太多不确定因素，二来时间还不够。抱负并
8、不是一蹴而就的空话。 想过放弃，因为抱负和现实的差距。但又不想放弃，因为抱负是精神上的追求心中的渴望。纠结了太多，却是否想过在纠结的时候，已经选择了错过。被刻意选择的错过是什么?是路过。我们在不经意间路过了多少抱负，只是因为纠结。假如坚决自己的抱负，用时间去行动，是否会少几次刻意的错过? 一次，和一位伴侣谈到如何乐观，然后追求抱负。伴侣想了一会儿，给我的回答是正能量和时间。他说，想要乐观就要不断给自己正能量。事物有阴阳两面，假如阳代表乐观，那在我们看待一件事时要看阳面千万别看阴面。这样自己不会消极，某种程度上来说就是一种正能量。想要追求抱负，务必要花费时间。正如没有风平浪静的大海，想要追求抱负
9、，要时间。给抱负一点时间，让自己去追求，不顾一切的追求。 点点滴滴的小事构成了我们的生活，点点滴滴的努力给抱负铺平了路。每一次小胜利都为抱负迈进了一步。每一次失败，都告知我们一些教训，反方一直说为下一次胜利供应了阅历。不要觉得失败是可怕的，长远来看，正是失败才有了胜利。 时间在消逝。假如安于现状，就会乐不思蜀。抱负需要时间不代表我们可以挥霍，我们能做的是珍惜时间，去为抱负拼搏。 间接意义上讲，抱负的时间是我们的努力。 假如正在路上，始终任性向前走，遗忘时间不回头。 假如正在路上，不要放弃自己的抱负。 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇8 ：雨行 人的一生 来去匆忙 我们在亲人的欢声笑语中诞生 又在
10、亲人的哀痛哭泣中离去 我们无法打算自己的生与死 但我们 应庆幸自己拥有了这一生 人就这么一生 都盼望有个幸福的家 每天都快欢乐乐 但生活中 不是一切都尽人意 每天 我们都会遇到 各种各样的困难和苦恼 人的一辈子 有多少无可奈何 邂逅多少恩恩怨怨 可是想到人 不就这么一辈子吗 有什么看不开的 人世间的苦恼忧愁 恩恩怨怨几十年后 不都烟消云散了 还有什么不能化解 不能消气的呢 人就这么一生 我们应欢乐地度过这辈子 只要我们 不丢失对生活的信念 对抱负的追求 只要你虔诚地去努力 乐观地去对待 事业上有好的机遇 就快速反应 抓住机遇 坚决决策 应有超人的才智 去完成自己的人生抱负 因为人生短暂 时间如
11、剑 让我们人生的每个季节 都光辉绚烂 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇9 在梦里梦着 在梦里的梦里醒着 透亮的灵魂不在依附肉体 去寻找着属于自己的王国 要笑就大声的笑 笑到山崩地裂 也没人会说是你的过错 要哭就放纵的哭 即使泪流成河 也没人会说是你的脆弱 尽情的在黑夜里舞蹈狂欢 不必再在压抑中闪躲 剔除苦恼，召回失去的潇洒 放心的去唱一首歌 慰籍失恋的心灵 暖和冰冷的心窝 夜 清寂无语 月 皎洁如昨 杨柳 无声摇摆 小溪 无声的流淌着 我悄悄地追寻着 萦绕幸福气息的生活 下定决心 和曾经的苦痛分道扬镳 笔下 掉出一行惊梦的文字 抱负的生活 与毁灭无关 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇10 为了抱负 我们可以被遗忘 也可以被埋没 但是我们 始终不因 遭人漠视而转变初衷 也始终不因 受人冷落而怀疑信念 因为我们可怕 可怕抱负 会更加变得遥不行及 直到最终 只能看它变成了笑谈 所以为了抱负 我们可以承受委屈 虽然别人在误会自己 然而我们却可以坦然 所以为了抱负 我们可以忍耐责怪 虽然别人在错怪自己 然而我们却能够心安 只因为 人在做 天在看 学校四班级关于抱负的朗诵稿 篇11 最终 我的世界已由白化为了灰 我知道 这是我又在人生的路上迈进了一步 只是 我不知道 在前边等待我的将是什么? 是冷漠? 是残酷? 是奢望? 还是 所谓的幸
