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1、2023教学工作方案教学工作安排集合六篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，此时此刻须要制定一个具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的教学工作安排6篇，希望能够帮助到大家。教学工作安排 篇1一、状况分析本课程参与学生为3至5年级学生，学生根底不同，因此不能采纳固定的课本进行教学。二、课程内容(一)观看视频。(二)了解课本剧的特点。(三)编排以及演练课本剧。三、教学目标(一)学问目标1、由学生自编自演课本剧，较好的显示了课文的详细形象，是形象化的教化在语文教学中实施的手段，具有较强的艺术感染力，能够引起学生的情
2、感共鸣，从中产生剧烈的道德心情的体验。2、要排和演出一部胜利的课本剧，对学生深化理解、领悟课文有很大的帮助。因为，要编好课本剧，就必需对课文进行仔细的阅读和理解，吃透课文所表达的思想内容，驾驭课文所描写的时代背景，弄清课文的艺术特色，去构思剧本的表演技巧;把握课文中的人物的性格特征，去探讨剧本中人物形象怎样塑造。一篇课文经过这样反反复复的研读，进而创作出剧本，可以想象对课文的熟知和驾驭的程度。另外，要演好课本剧，还必需要求学生说好一般话，把握住人物的语调和语气，把刻画人物性格的神态、心理、语言等手段运用起来，以塑造剧中人物形象，让学生在声情并梦的艺术气氛中，去体验情节的绽开、高潮的形成、心态的
3、表露、动作的协调、情感的渲泻，从而有效地消化课文内容，潜移默化地接受新学问。3、语文课的内容，上自天文，下自地理，自然科学、社会科学，无所不包，有歌颂祖国漂亮山川风物的诗文，有赞颂英雄模范人物高尚情操的故事，有讴歌光芒历史事迹和风云人物的篇章。他们从不同角度体现出语言、艺术、自然、社会、心灵、行为、生活的美，他们包含深刻丰富的情感。作为一种综合的舞台艺术的表演，课本剧的演出，将这些富有形象性的义理，用表演的形式表现出来，把义理变成视觉形象、听觉感知，通过这些视觉形象、听觉感知的观照，就把所获得的学问转化为“艺术，并从中获得新学问。同时，学生的心情和多种感官得到调整，心理觉得安逸，不厌倦，调剂了
4、学生的精神生活，丰富了校内文化，促进其心理健康地开展。另外，课本剧的演出，还使学生从再现作品的生动、真实的画面中，体会人、事、情、理、境的内在联系及典型意义，受到美的陶冶，德的潜移默化，领会到感人的艺术境界，并在艺术美的.熏陶下自我教化，培育起真、善、美的道德情感，使之形成高尚的品行。(二)情感目标1、通过课本剧的表演，激发学生学习的内在须要，促进学生间的沟通，促进情感和看法的开展。2、在活动的过程中更多地关注四周的人和事，进一步了解现实世界，将参加活动的真接爱好转化为学习、创立的动力。3、在活动中获得胜利的体验，熬炼克服困难的意志，建立自信念。(二)技能目标(三)引导学生主动参加实践，将参加
5、活动的真接爱好转化为学习、创立的动力。一、课本剧活动目标：1、让四年级的孩子都了解课本剧的编排和演绎。2、让孩子在表演的过程中感悟文本的内涵。3、通过表演课本剧提高孩子的口头表达实力及表演实力。4、培育孩子擅长用感情、动作来表现故事内容。5、培育孩子的自信念。二、课本剧活动的过程：1、选择或创作课本剧。2、了解、熟识剧情。3、物色导演和演员。4、打算道具、设计舞美。5、排练。三、课本剧活动措施：1、以学校趣事、学习生活、师生情感、家庭教化等为素材，创作或选择适宜的剧本，从构思创作排练演出，体验课本剧。2、从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。3、动手制作头饰，激发大家的爱好
6、。四、练习的课本剧：?给国王画胡子?、?巨人的花园?、?时代广场的蟋蟀?和?草房子?等。教学工作安排 篇2一、教材分析：从教化理念上，强调“以学生开展为本以往的教材，往往从老师的“教考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续开展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其开展，所以定为“以学生开展为本的理念。二、学生学问实力分析：音乐教
7、化要面对全体学生，也应当留意学生的特性开展音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生根底不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供给了广袤的舞台。三、教学任务：1、演唱：学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。2、倾听：欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱：学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。4、识谱：相识反复记号等以及练
8、习多种节奏类型。四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康开展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创立，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及
9、必要的音乐审美实力。2、以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教化，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，相识到作为一般中小学的音乐教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教化的须要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。3、以(音乐)学科为基点作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性相识；从最根本时值“一拍到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从根本的舞步到动
10、作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐根底学问与根本技能。4、加强实践与创立音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的根本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历；同样，离开了干脆阅历，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视
11、学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。5、加强综合与渗透音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，开展学生的形象思维和抽象思维实力，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。6、把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习爱好、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。
12、在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创立性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、开展学生的音乐爱好及爱好。七、教学进度：第一周歌曲?爱的奉献?欣赏?快乐颂?2课时其次周歌曲?歌声与微笑?欣赏?爱星满天?2课时第三周欣赏?重整河山待后生?欣赏?小放风筝?2课时第四周歌曲?说拉弹唱?欣赏?说大话?2课时第五周欣赏?梅花三弄?欣赏?蝶恋花?2课时第六周歌曲?阳关三叠?欣赏?渔舟唱晚?2课时第七周欣赏?嘎达梅林?阳关三叠?2课时第八周歌曲?举杯祝愿?2课时第九周欣赏?上去高山望平川?歌曲?爱我中华?2课时第十周欣赏?天涯有颗闪亮的星?欣赏?街头少年
13、?2课时第十一周歌曲?什么结子高又高?欣赏?卡门序曲?2课时第十二周歌曲?捧一束鲜花献给你?欣赏?回忆?2课时第十三周欣赏?远航序曲?2课时第十四周欣赏?街头少年?老友进行曲?2课时第十五周歌曲?同一首歌?2课时第十六周欣赏?告辞时刻?第十七周活动毕业联欢会教学工作安排 篇3为了能把本班建设成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作安排：一、本学期根本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假设没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良
14、好的班集体应当有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标：超越自己，不断进步。2、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格。通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。3、常常与各门学科的任课老师进行沟通，做好协调工作。4、尽量做到面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，以点代面，用面促点。5、要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教化。6、协作学校开展各项活动，使学生在活动中受到教化。7、选举班干部，健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。二、详细措施1、充分利用
15、班会向学生进行思想教化。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。三、针对特别学生，开展特别教化1.期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，学校建立特别学生档案。2.通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。3.针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。四、活
