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1、学唱中外童谣教学内容：1、拍手谣2、唐老伯有个小农场教学目标：1、根据儿歌的节奏，利用自己身体各个部位，尝试创编节奏游戏，准确合拍地演奏儿歌节奏，培养节奏感和对节奏的兴趣。2、有表情地演唱歌曲唐老伯有个小农场；能模仿歌曲歌词创编歌词；边唱边表演，并请部分同学选择合适的敲击乐器尝试为演唱配伴奏。能在音乐形象中听辨出双簧管的音色和圆号的音色。1、 感受音乐“快”与“慢”的对比，能用学过打击乐器为小歌舞剧创编声响。教学重难点：1、通过音乐中动物的小故事培养学生对不同乐器其音乐色的感受2、从直观上增添了孩子们对音乐的感受与识别3、模拟故事内容，进行音乐表演活动的。教学准备：录音机、电子琴教学时间：两课
2、时第1课时教学内容：学唱拍手摇一、听音乐进教室。二、复习、表演三、学习歌曲1、放音乐拍手谣，师生根据儿歌节奏，共同边拍手边复习儿歌拍手谣2、鼓励幼儿尝试用手进行节奏和节拍的练习。老师提问：除了可以用这样的节奏来朗诵外我们还可以怎样玩呢？在老师的鼓励下，学生不满足于只拍一个地方，而是把身体各个部分都用上了，一会儿拍手，一会儿拍肩，一会儿跺脚，玩得不亦乐乎！接下来，学生争先恐后地把自己创编的节奏游戏的玩法展示给大家，有的独自上台表演；有的拉着小伙伴一同上台表演；还有的组长带领全组上台一起表演；表演的气氛空前高涨，教师和同伴的表扬，让每一位学生都体验到获得成功后的喜悦。第2课时教学内容：学唱歌曲唐老
3、伯有个小农场一、看看播放课件唐老伯有个小农场,带学生参观唐老伯的小农场，在农场里看到哪些动物，它们是怎样叫的。二、听听请学生听听教师在农场看到的。如，教师可模仿迪士尼乐园里的唐老鸭音色演唱唐老伯有个农场，激发学生学唱的兴趣。三、模唱。“这儿吱吱吱那儿吱吱吱处处叫着吱吱”时，用“p”的要求唱出各种动物的神态。四、玩玩。熟唱歌曲后，请学生设计最有特征的动物动作，模仿动物的叫声，边唱边跳尽情地玩。五、敲敲 。请学生自选敲击乐器为唐老伯有个小农场伴奏。示意学生敲击的动作应有重有轻，要按书中提示的敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌唱的声音协调起来，不要喧宾夺主。六、汇报演出。全班召开农场联欢会，一部分同学拿敲击乐器伴奏，一部分同学扮演各种动物。在农场里，除了有小鸡，小羊，还有小牛，小鸭，小兔，小狗等很多小动物。鼓励学生即兴编词边唱边表演。教师可让学生在反复多次的音乐表演中学会聆
