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1、“基础阅读课”课堂教学设计备课时间4.10课题香港之夜授课时间主备人李 戈副备人教学目标1、 有感情地朗读课文，读准字音，做到通顺、流利。2、 认识并理解双重否定句，会改写双重否定句。3、 展开想象，感受香港之夜的美丽景色和作者的语言美，体会作者的思想感情。重点难点难点：认识并理解双重否定句，会改写双重否定句。重点：展开想象，感受香港之夜的美丽景色和作者的语言美，体会作者的思想感情。流程设计主备人集体交流个性展示创设情境导入新课1.欣赏图片，初步领略香港风采。2.介绍作者巴金3.了解城市香港，观赏香港城市宣传片说一说，香港这座城市给你一种什么样的印象？ 4.复习生字词的读音，为接下来的朗读课文
2、打好基础。合作交流整体感知一、自由朗读第一、二、三自然段： 1.用“ ”画出描述香港之夜特点的句子。 2.小组内交流自己的答案 3.“香港的夜很美，你不可不看。”你是如何理解这一句话的？4.认识理解双重否定句：为什么这一句中有两个否定词？我们来理解一下：用一个否定词造句：不看，不听，不写，不画，不吃如果在这否定词前面，再加上一个否定词：“不能”，句子意思会变成什么样呢？（学生：句意完全相反）所以像这样两个否定词连在一起用，就叫双重否定词，包含双重否定词的句子叫双重否定句。而双重否定句表示的句意是肯定。试着说一句双重否定句。5、比较分析两个句子有哪里不一样的地方？（1）、香港的夜很美，你不可不看
3、。（2）、香港的夜很美，你要看。品词析句 朗读感悟二、小组讨论：香港之夜，美在哪里？ 自由朗读第49自然段：提示：1、圈画出你认为香港之夜很美的语句或词语 2、小组之间互相说一说，你从哪些词句中感受到了香港之夜很美？三、小练笔香港的夜还像什么？请你用一句或几句话写下来。巩固积累 拓展延伸练习题：一、补全词语（ ）明（ ）暗 光芒（ ）（ ）密密（ ）（ ） 稀稀（ ）（ ）灯火（ ）（ ） 风光（ ）（ ）二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。忘我的 梦景动人的 境界渺茫的 乐曲三、按要求写句子：1. 香港的夜景很美。( 改为感叹句)2.风吹得我的头有点儿受不住了。(改为“被”字句)3.香港的夜
4、很美，你一定要看。（改为双重否定句）4. 我望着香港。(扩句)四、阅读短文，完成练习。庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变，眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1给短文加上标题：_2用“_”画出文中的比喻句。3请用一句话概括第2、3自然段的大意。_板书设计香港之夜 巴金 万颗星点 灯光美星的山万丈光芒 时明时暗
