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1、赏析城市雕塑天人合一老子教学目标：知识与技能：认识老子雕塑作品，欣赏吴为山作品艺术风格，了解如何欣赏一件城市雕塑。过程与方法：学生通过自主提问、深入探讨、填写任务单等方式自主探究老子雕塑的艺术特点和文化精髓情感态度与价值观：认识中国雕塑人物精神，弘扬中华文化教学重点与难点：重点：从城市雕塑的外形特点探究内在含义。难点：让学生学会从不同角度欣赏、探究城雕作品。一、 导入1.猜猜他是谁？生：孔子老子2.你的依据是什么？生：他很老，见过老子画像师介绍老子：文献记载：”老子入周，拜见博士，入太学，天文、地理、人伦，无所不学，诗书易历礼乐无所不览，文物、典章、史书无所不习，学业大有长进。博士又荐其入守藏
2、室为吏。守藏室是周朝典籍收藏之所，集天下之文，收天下之书，汗牛充栋，无所不有。”通过这段经历，老子积累了丰富的学识，也使他远近闻名。3. 我的设想：请你设计一件老子的雕塑作品，你会如何设计？4. 介绍吴为山先生吴为山，江苏人，全国政协常委，国际著名雕塑家，中国美术馆馆长。 他长期致力于中国文化精神在中国雕塑创作中的融渗和表现，创作了大量具有影响力的雕塑。他所创作的近五百件中国文化名人系列雕塑被季羡林等大师誉为“时代造像”，被国际评论界认为是“中国时代新精神的代表” 5.出示吴为山先生设计的城市雕塑老子提问：（1）和你想的一样吗？ （2）有何不同？ （3）我们可以从哪些方面来欣赏这件老子城市雕塑
3、？二、 新授1. 根据学生的答案出示思维导图造型特点、肌理特点、创作手法、艺术风格、精神内涵2. 填写任务单学生抽签选取任务单（每组一个问题进行研究）3. 学生汇报抽到的题目，教师补充造型特点：老者姿态； 五官：和善神秘。老子说：“我有三宝，持而宝之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。” 嘴微张：相传孔子曾问道老子“刚柔之道”，老子沉默不语，张开了嘴，露出牙齿，吐了一下舌头。舌头是软的，象征着“柔”的一面。而牙齿是“硬”的，象征着“刚”。岁月流逝，“刚”的牙齿已快脱落殆尽，而“柔”的舌头却依然完好。老子用形象的比喻回答了孔子“刚柔之道”的问题，有着“此时无声胜有声”的大智大慧。 手：一手指天，
4、一手指着地，天地合一的境界，人与自然的和谐共生寓意道家思想：道生一，一生二，二生三，三生万物 与拉斐尔的雅典学院苏格拉底对比 腹中道德经：道德经主题思想为“道法自然”。主要论述“道”与“德”：“道”不仅是宇宙之道、自然之道，也是个体修行即修道的方法；“德”不是通常以为的道德或德行，而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。肌理特点：像树皮、山石。雕塑老子像像山石屹立，丰碑般的形象突出老子的伟大。制作工艺：塑、刻、捏等，不是凿。用泥塑造外形，再浇灌铜来造像。4米高的老子雕像，需要艺术家爬到架子上去塑造。（播放吴为山创作照片）艺术风格：写意，介于写实和抽象之间称为写意 像我们中国的山水画精神内涵：以雕塑艺术礼老子，通神于其哲思的渊深玄妙与精微博大，是我内心时刻涌动的意念，也是我二十多年来历史文化名人造像课题研究的一个文化维度。可见吴为山对老子的崇敬之心。每一个怀揣着这样的心情的雕塑作品才能雕刻出超越外形，表现人物精神内心世界和传达一种中华文化精神。三、 总结观看老子雕像背面想一想，为什么老子雕像会出现在我们园区？这和园区“圆融”的理念非常契合四、 拓展观看视频，了解吴为山其他优秀雕塑作品
