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1、2015年度教师校本培训计划一、指导思想以新的课程理念和先进的教育思想为指导，根据省、市、县教师 培训工作会议精神，特别是县教师学习资源中心培训部2013年研训 工作要点，结合新课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，以紧 紧围绕立德树人、全力提高教育教学质量这个核心，努力打造一支师 德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。二、培训目标1、继续开展以“新技术、新理念、新方法”为重点的教师全员 培训，更新教育理念，树立与素质教育相结合的教育观、人才观和质 量观，进一步提高教师实施素质教育所必须的教育教学能力，全面提 高我校教学质量。2、做好优秀中青年教师参加上级培训的工作，继续发挥骨干教
2、 师的示范和辐射作用，在以往的基础上，使我校教师队伍整体素质得 到更大提高。3、继续认真地落实沛县中小学教师校本培训实施细则通过 自学、专家引领、同伴互助等方式，开展教师全员培训活动，同时， 把“五个一”活动落实到位，力促全体教师专业化水平得到切实的提 高。三、培训内容与形式（一）培训内容1. 师德培训对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德 教育，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质，提高思想道德修养 及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的 教师形象。2. 现代教育理论培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学 习现代教育理论，用理论指
3、导教育教学行为，以学科研究为主要形式， 巩固、拓宽专业基础知识，促进教师将先进的理念内化为教学行为， 促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3. 教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、 教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题 反思与问题解决能力等培训。4. 教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，不断加强教师的教 研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基 本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。5. 现代信息技术培训通过培训，继续提高教师的现代信息素养，提高教师获取、处理
4、和利用教育信息的能力及应用现代教育技术开展课堂教学的能力。（二）培训形式集中培训与自学相结合。1. 走出去参加各级专题讲座与培训。积极组织教师参加上级教育部门开展的各类专题讲座，如：解读 新课程标准、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程中 的教与学、信息技术与课程整合、基础教育改革与发展方向、教师修 养、教师教育能力研究等讲座。2. 继续进行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料， 并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采 用专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人 受益的效应。3. 自学一一反思
5、形式自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需求开展的自我培 训活动，主要采用两种形式：上网浏览教育文献，系统学习教育专著、 教学杂志，并书写学习心得，然后结合自身教学实际，开展自我反思， 总结提高。四、培训的考核与管理1. 学校成立由校长担任组长的校本培训领导和考核小组，形成由 校长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到 重要的组织保证作用。2. 加强过程管理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供 依据，为学校的发展提供历史材料。3. 认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案， 作为考核依据之一。4. 根据学校内部规定的各种培训的学时学分，从学校、部门和
6、教 师本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时，然后交县教 师资源培训中心核准确认。5. 将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、 经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作 为校本培训检查、考核的重要依据。安国镇中心小学2013年度教师校本培训活动安排表月份培训内容负责人培训对象二月份学习上级文件精神，制定教师全员培 训计划燕墩军全体教师师德讲座赵呈强全体教师三月份“集体备课”研讨会邵永峰全体教师作文教学研讨活动蔡成林相关教师四月份教师培训学分的认定与管理燕敦军全体教师五月份教师书法培训张先锋全体教师（语、数、外）有效教学培训歌风小学全体教师教师心理健
7、康培训赵呈强全体教师六月份小学数学课堂教学的几点思考曹颖全体数学教师九月份如何写好教育科研文章马防震全体教师如何打造优质高效课堂邵永峰全体教师十月份课件制作培训徐福勇全体教师十一月份班主任工作艺术培训燕敦军全体班主任十二月份课题阶段成果交流曹颖相关教师校本培训工作总结曹颖全体教师安国镇中心小学2014年度教师校本培训计划一、指导思想为更好地落实县教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要 求，我校从教育部颁发的中小学教师继续教育规定、和市教育局 “学进去讲出来出来教学方式”行动计划的精神为指导，以学校 为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥 本校的培训功能和优势，促进教师专
8、业化发展，努力营造教师终身教 育和可持续发展的良好格局。二、工作目标：1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机 制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教 师观念，树立“学讲方式”教育思想，优化知识结构，培养创新精神 与创新能力。2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德 好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师 队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为 课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。三、培训内容1、师德培训以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德 教育，使教师树立正确的世界观
9、、人生观、价值观和教师职业观，建 立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相 关政策等。以教与学方式转变为核心内容，以学讲计划、学科课 程标准的学习和对“学进去、讲出来的教学方式”研究为主要内容， 搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际 相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实 践中研究掌握实施“学讲方式”有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能 力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、 问题
10、反思与问题解决能力等培训。特别是三年内的新教师，要加大培 训的力度。4、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教 研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基 本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。5、现代信息技术知识的培训通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为微 课和微课程、微课制作教程方面的相关内容。四、培训形式1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行 动，学习成为教师的浓厚兴趣。2、专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”
11、， 同时发挥校内骨干老师的作用，举行专题讲座。3、小组研讨：以教研组、年级组为单位，利用教研活动时间研讨 学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学、研讨教学管理等。4、教学观摩：利用教研课、展示课等课堂教学活动进行课堂教学 研究，开展好评课活动;教师之间要经常听“随堂课”；组织教师外出 参加课堂教学观摩活动，在校内观看名师录象。五、主要措施1、成立领导小组。成立校本培训领导小组，确保校本培训的顺利 进行。2、建立管理制度。要求做到：对于各项要求，要经常进行检查 落实情况，保证不流于形式，不走过场。建立考评激励机制。教师 参与校本培训、投入程度作为教师工作考核的一个极其重要方面，与 教师职务晋升、评
12、优挂钩。3、落实校本培训经费。学校积极采取措施，保证对校本培训的经 费投入。教师外出培训，应按规定报销有关费用；要积极改善办学条 件，配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。安国镇中心小学2014年度校本培训活动安排表序号时间学习内容培训形式主持人培训对象12.28专题讲座：微课与微课程培训专题讲座韩信东全体教师23.6专题讲座：“学讲计划” 解读 与应用专题讲座曹颖全体教师33.26专题讲座：教育法规知识培训专题讲座赵呈强全体教师44.25教师心理健康培训专题培训邵永峰全体教师55.14教研活动：推进“学讲方式”打 造高效课堂（语数外公开课）教研活动曹颖相关教师66.3专题讲座：如何引导孩子自主学 习专题培训邵永峰全体教师79.9专题讲座：教师职业道德培训专题培训燕敦军全体教师89.23专题讲座：班主任工艺术专题培训赵呈强全体班主 任910.14教研活动：如何打造高效课堂（落 实“学讲计划”的研讨活动）教研活动马防震相关教师1011.18.专题讲座：教师职业道德核心讲座：专题培训燕敦军全体教师1112.26课题成果交流研讨会教研活动曹颖相关教师
