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1、认识身体的变化教学设计板芙镇深湾小学 何铃玉教学目标：1.了解青春期身体各方面的一些变化；2.明白这是青春期的一种正常的生理情况；3.引导学生正视青春期变化，做一个阳光的少年。教学重难点：重点：了解青春期身体各方面的一些变化；难点：引导孩子明确这是青春期正常的生理情况，要正确对待，做一个阳光的少年。教学准备1.教师提前收集学生从小到大各个时期的照片，制作成微视频；2.学生每人准备一到两张自己小时候的照片；3.每个学习小组准备一面小镜子；4.制作多媒体课件。教学过程一、激趣导入，揭示主题1.师生共玩“大风吹”的游戏，引起学生关注自己身上现有的特点。2.播放微视频成长纪念册，学生边欣赏边思考从视频
2、中发现了什么。3.分别出示一名同学婴儿时、幼儿园时、小学一二年级时及现在的照片，对比观察揭示课题。二、探究学习，了解变化1. 了解现在的自己与小时候相比，身体上出现了哪些变化。（1）小组讨论学习： 组内成员对比照片中和镜子中的自己，找变化； 组长组织大家交流发现，并讨论还有哪些自己暂时没发现的变化；记录员归纳变化点，填写表格。变化点小时候现在（2）学生汇报，师生共同小结。2.游戏：帮莹莹和豆豆分别把代表了自己特点的红苹果摘下来。三、观看情境，倾听烦恼1.出示两则情景文字，学生听故事辨别对错。2.拓展交流在成长的过程中，自己是否因为身体的变化而遇到过或听过类似的烦恼。四、总结实践，拓展延伸1.观看视频青春期身体的变化，明白这些变化都是青春期的一种正常的生理情况。2.自我介绍：尽管青春期的到来让我们的身体发生了不少变化，如体型不再娇小可人，声音变得低沉沙哑但这时候的我们亦有自己的独特。请用几句话向大家介绍介绍现在独特的自己。3.齐读小诗。板书设计： 认识身体的变化 身高 体重 声音 思维 器官 正确认识 阳光成长
