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1、2023八年级物理教学工作总结八年级物理教学工作总结4篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以促使我们思索，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？下面是我整理的八年级物理教学工作总结4篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 八年级物理教学工作总结 篇1本学期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教化教学工作简要总结如下：一、仔细学习新课程标准，透彻理解并驾驭新课程标准本学期我
2、很注意学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致研读然后制定详细的教学方法，并尝试导学案这种新的教案法和教学法，使之定型套化，为日后教学改良奠定根底。细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。二、主动培育兴，趣激发学习主动性我相识到爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试
3、验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂自主试验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了学生的学习爱好。三、注意探究教学，培育学生的学习实力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维实力，探究能培育学生的动手实力，视察实力创新实力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景。并结合章节教学内容特点，适时变更教学方法，如“物态改变这一章，就大胆运用自读课本学习法，坚持一段时间后觉察收获较大：学生的自学实力明显增加，而且学习的主动性主动性明显增加，教学中老师比拟轻松而学生的学习效果较好。四、留意学生培育学习自信念物理是八年级学生起先接
4、触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展培育学生的爱好动身。适时给学生鼓励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参加。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。五、转变教学观念，既教书又育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感看法和价值观的教化，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样编
5、写导学案，怎样用导学案，怎样建立较好的评价体系，如何培育学生的自学实力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。八年级物理教学工作总结 篇2本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严峻的厌学心情，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是根底也较差，学习成果难以提高；有些班级，虽有大多数同学自觉学习的实力较强，根底也较好，由于人数过多试验成果整体提高不大，试验课的开展也有肯定的难度。一、工作中所实行的措施1、仔细备好每一节试验课，做到试验课前打算充分，绝不打没有打算的仗。2、充分做好试验前的打算工作，想方设法将学生试验尽可能开展，找寻一些替代
6、仪器弥补试验仪器和药品的缺乏。3、指导学生做好试验，标准他们的试验操作，保证明验顺当平安地完成。4、在物理试验教学中，加强理论教学的同时，更注意培育学生的学习爱好，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原那么；同时为了培育突出的物理试验尖子学生，我针对性地对学生进行辅导，扩大他们的试验量；对于绝大多数学生那么注意根底试验操作的教学，让他们具有扎实的根底；对于后进生寻求更适应他们的.教学方法，激发他们的学习爱好，以求到达共同进步的目的。5、主动参与教学教研活动，取长补短，努力提高自已的业务实力。6、仔细批改每一份试验报告，强化学生多动手操作。7、试验教学中渗透人生观、价值观、世界观
7、和酷爱自然、酷爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，到达酷爱祖国、保护自然的目的。8、试验教学中渗透劳动技能的传递，培育学生从小酷爱劳动的理念。二、取得的成果1、顺当地完成了各项试验教学任务，并取得优异的成果；学生根本上驾驭了物理试验操作的技能。2、培育了学生们的学习物理的爱好，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了肯定的根底。3、培育了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念。4、学生动手操作试验的合格率达同80%以上。三、存在的缺乏1、学生厌学思想严峻，整体试验成果提高不大。2、缺乏必要的教学参考书和干脆的课改阅历，教学课改中感到仍在走老路。3、信息陈旧，
8、总感觉到与现实相差较远。4、试验教研没有到位，没有新的理念产生。八年级物理教学工作总结 篇3本期所任八年级1、2、3、4班的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，给予了老师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注意提高全体学生素养教化，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论学问和学生实际状况，听取了其他老师的谆谆训诲，我更加努力，尽自己最大努力干好本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多缺乏，现小结如下：本学期，我担当八年级1、2、3、4四个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，根底较差，学习不自觉，学生接受实力差，新学科
9、教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。我坚持根据备教材，备学生，备方法的环节注意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，仔细思索，结合学生状况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教化教学方法。在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀老师和其他有阅历的同事共同探讨探讨，课前仔细和相关班主任探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改良其中的缺乏，让教案真正为教化教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些老师的课，从中吸取阅历和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教化教学的教法让学生从中获益。从学生的根底状况
10、和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和控讨实力都有较大的进步。另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是注意实力培育的学科，除了让学生完成肯定数量的试验以外，还组织了学生进行相应的实践活动，培育学生的物理思维和学习爱好，提高学生动手动脑的实力，同时也完成了很多能够完成的小试验。在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，我会从多方面对学生的学习状况进行评价，用赞许的眼光看学生，用欣赏的看法对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，引导学生主动学习，鼓励他们大胆参加课堂学习。以上是我对本学期教学状况的根本总结。总之，在这一学期中
11、，根据新课标要求，虽主动仔细落实学校教化教学常规，努力完成教化教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多缺乏的地方，照实验仪器的缺乏、自己教学阅历的缺乏，造成了很多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进行，我将一如既往地接着努力学习，提高自身素养，把心思放在学生身上，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成果，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。八年级物理教学工作总结 篇4本学期我任教初二其次学期1、2、4三个班的物理教学工作，这一学期已过去，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法。
12、把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、细心备课全面了解和驾驭新课程标准课前仔细熟读新课程标准和新教材，透彻理解并驾驭新课程标准，制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充足了解学生的学习状况，最大限限度的吃透教材，仔细撰写教学设计，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的根底制定教学安排、方案、公开课教案等。二、加快课堂教学改革为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足开展作为
13、教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，一起开展的过程，主动进行了试验探究问题的实践。三、狠抓学风仔细落实教研常规初二其次学期学生两极分化比拟严峻、局部学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女、留守学生比拟娇惯，不少学生的学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责剽窃作业的行为。与此同时，为了提高学声的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些根底太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩
14、的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓励确定学生少指责学生。五、学习洋思教学阅历,优化物理课堂教学
15、在以往的课堂教学中,课内缺乏课外补的现象特别普遍；“讲-练-磨成为主要的教学模式。这种做法给学生带来繁重的课业负担，学习效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经燃眉之急。而在教学中减负增效最为有效的方法就是：“先学后教，当堂训练。本学期我敏捷运用了“先学后教，当堂训练的课堂教学结构，力求上好课，努力提高教学水平。一学期来，自己仔细备课、上课、听课、评课，和时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，时常提高，从而时常提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。新课改老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教化奉献自身的力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
